Holdet Ps-uw/ (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Midtsjællands Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e)
Hold 2025 Ps-uw/ (Ps-uw/)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Nudging - Forandret adfærd?
Titel 2 Drømme, musik, det ubevidste og PTSD
Titel 3 Køn og intelligens - arv eller miljø?
Titel 4 Kærlighed, SOME og teknologi
Titel 5 Neuropsykologi og psykiske lidelser
Titel 6 Ondskab - Lord of The Flies
Titel 7 Opdragelse i den senmoderne familie og voksenlivet
Titel 8 Klimapsykologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Nudging - Forandret adfærd?

Vi belyser nudging og laver feltarbejde omkring fænomenet.

Problemformulering
Hvad adfærd er psykologisk?
Hvad har Corona gjort ved vores adfærd?
Hvad prøver butikker, mv at få os til at gøre og lykkes det?
Er nudging en god hjælp?

Empiri
- Tag op i byen og tag billeder af hvordan adfærd søges forandret i det offentlige rum. Udvælg to steder, som I kan sammenligne.
- Tal med mindst tre personer om deres reaktioner på en forandret adfærd på hvert sted. Kombiner gerne to forskellige metoder
- Kom også med forslag til billeder på skolen, som kan afhjælpe en udfordring blandt elever eller generelt for skolen.  

Psykologiens Veje, kapitel 9 og 11, Behaviorisme og Kognitiv psykologi s. 127-142 og 155-182

Metode fra Undersøgelser i psykologi kapitel 1 og 2.

Artikler
https://www.arbejdsmiljoweb.dk/krop-og-sundhed/nudging/fire-gode-eksempler
https://videnskab.dk/kultur-samfund/nudging-hvordan-far-man-folk-til-aendre-adfaerd
https://videnskab.dk/krop-sundhed/corona-isolation-kan-saette-sig-paa-psyken

Udsendelse
https://www.dr.dk/presse/vanens-magt-paa-dr1
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Drømme, musik, det ubevidste og PTSD

Drømme og musik, hvad betyder de for mennesket? Vi vil forstå dette nærmere udfra to opgaver:

Opgave 1: Hvad er drømme for et fænomen, og hvad er din tolkning af en selvvalgt drøm?

Dokumentar DR Forstå dine drømme  
https://www.dr.dk/drtv/program/forstaa-dine-droemme_223787

Teori:
Jung (PDF)
Psykologiens Veje. Kapitel: Psykoanalyse
Sundhed.dk - Hvad er drømme
https://www.sundhed.dk/sundhedsfaglig/laegehaandbogen/oere-naese-hals/tilstande-og-sygdomme/soevn/den-normale-soevn/


Opgave 2: Har musik nogen indvirkning på kroppen, og kan den empirisk eftervises?

Øvelse 1: Musik og puls
•Tre personer i teams: En testperson, en testleder og kontrolperson.  
•Testperson ligger/sidder med lukkede øjne
•Mål puls på hals håndled eller via mobil.
•Forsøget laves med hvilepuls som udgangspunkt
•Kontrolperson, som bare måler pulsen.   

Øvelse: Musik, identitet og gruppetilhørsforhold
Lav et spørgeskema omkring de tre musik, identitet og gruppetilhørsforhold. Alternativt et kvalitativt interview. Inddrag relevante teori omkring grupper og identitet.  

Teori:
Psykologiens Veje. Kapitel: Stress
Psykologiens Veje. Kapitel: Ungdom og senmodernitet.

Musik – Hvilken betydning har neuropsykologien?
https://www.youtube.com/watch?v=TFaESrrw-rY

Opgave 3 Diskuter drømmes funktion i forhold til behandling af PTSD
https://danskmusikterapi.dk/wp-content/uploads/2015/06/2015F-Forskning-i-musikterapi-PTSD.pdf

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Køn og intelligens - arv eller miljø?

Vi belyser køn og intelligens og sætter det i forhold til en diskussion af arv og miljø. Her lægger vi vægt på tvillingestudier.

Vi ser bl.a. udsendelser om:
- Tvillingestudiers vigtighed for arv og miljø spørgsmål
- Amalie fra Paradise hotel om intelligens
- Fra homo til hetero i USA - kan man virkeligt kurrere homoseksualitet?

Vi laver også en undersøgelse af: Køn i rummet - Her søger vi at være innovative
Opgaven lyder: I skal udvælge en til tre lokaliteter fx en butik, børnehave, fritidshjem, skole, mv. og tage billeder og beskrive hvordan man direkte og indirekte skaber køn via lokaler, genstande, billeder, farver, mv.  Sammenlign dem gerne.  

Teori
Psykologien veje kapitler: Køn og kønsforskelle side 25-36 og Intelligens side 239-254
https://www.youtube.com/watch?v=9LQBcAVghu4

Link
https://mensa.dk/test-din-ik
http://www.dr.dk/nyheder/indland/video-vincent-vil-ikke-saettes-i-baas-som-dreng-eller-pige-og-saadan-har-mange-unge
https://www.bbc.com/news/health-11814300  
https://www.dr.dk/ligetil/indland/nu-kan-man-skifte-koen-med-et-klik-paa-computeren  
https://www.kristeligt-dagblad.dk/danmark/kan-seks-aarige-boern-beslutte-sig-skifte-koen  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kærlighed, SOME og teknologi

Vi vil i dette forløb undersøge udvalgte sociale medier og komme i kontakts med dets brugere for at analyse os frem til hvad mediet betyder for dem, og hvilke behov det opfylder. I skal i grupper lave en problemformulering, som I empirisk undersøger og samtidigt inddrage relevant psykologisk teori. I kan alternativt afprøve nye sociale medier eller teknologi og på systematisk vis analyse det på samme måde. Altså med en systematisk plan. Vi slutter forløbet af med at diskutere om virtual reality kan understøtte dating og kærlighed.  Vi ser her: For genert til at date. Kærligheden findes i VR.

Teori:
Psykologiens Veje, Kapitel: Viden, læring og undervisning , side 199-216
Psykologiens Veje, Kapitel: Personlighedspsykologi , side 37-46
Psykologiens Veje (internet/kopi) Forelskelse og kærlighed: kap. 26

Artikler
Smartphones og tablets gør os afhængige som narkomaner
Robotforsker til Brinkmann: Teknologien kan gå amok, hvis ikke vi passer på
Fremtidens angstbehandling foregår i virtual reality
Forelskelse er en tvangstanke
Når hjernen bliver forelsket
Opvækst med papvin og tabu
Vi vil netdate spejlbilleder af os selv
Kan demente have glæde af virtual reality?

Udsendelse
https://www.dr.dk/tv/se/velkommen-til-fremtiden/velkommen-til-fremtiden-2/velkommen-til-fremtiden-relationer#!/
https://www.dr.dk/tv/se/nar-kemien-passer/nar-kemien-passer-3/nar-kemien-passer-1-6-duften-af-begaer#!/07:33
https://www.tvguide.dk/titler/67704/for-genert-til-at-date-kaerligheden-findes-i-virtual-reality  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Neuropsykologi og psykiske lidelser

Vi vil nu forstå, hvordan man naturvidenskabeligt kan forstå hjernen og psykiske udfordringer. I denne forbindelse laver vi gruppeprojekt om neuropsykologi og psykiske lidelser.

Litteratur
Psykologiens veje – Neuropsykologi side 217-238
Psykologiens veje – Psykiske lidelser side 427-457
Psykologiens veje – Stress

Udsendelse: Gal eller normal fra DR, med fokus på og efterfølgende tre opgaver omkring: 1. Spiseforstyrrelse, maniodepressivitet, skizofreni, social fobi og OCD, 2. tourette og 3. personlighedsspaltning

https://www.dr.dk/presse/gal-eller-normal
https://www.dr.dk/tv/se/gal-eller-normal/psykiatri/gal-eller-normal-1-2


Personlighedsspaltning
https://www.dr.dk/tv/se/mit-ekstreme-liv/mit-ekstreme-liv-2/mit-ekstreme-liv-med-mange-personligheder#!/
https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/psyke/sygdomme/oevrige-sygdomme/dissosiative-lidelser/

Tourette
https://www.dr.dk/tv/se/anderledes-som-mig/anderledes-som-mig-2/anderledes-som-mig-tourette-3-4
https://www.tourette.dk/
https://www.sundhed.dk/borger/patienthaandbogen/psyke-hos-boern/sygdomme/oevrige-sygdomme/tics-og-tourettes-syndrom/
https://danskepatienter.dk/politik/nyhedsarkiv/laererne-overser-marcos-usynlige-udfordringer  https://paedagogik.systime.dk/index.php?id=259
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Ondskab - Lord of The Flies

Vi ser filmen Lord of the Flies og analyserer den ud fra teorier omkring omdskab.

Vi debatterer overordnet om hvilke former for ondskab, vi ser i samfundet, og hvad man kan gøre ved disse.

Teori
Psykologiens Veje: Kapitel 26: Ondskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Opdragelse i den senmoderne familie og voksenlivet

Vi belyser opdragelse i den senmoderne familie og voksenlivet. I denne forbindelse lægger vi bl.a. vægt på curlingbørn og ser ”En curlingmors bekendelser”, og laver gruppearbejde om den senmoderne familie og opdragelse. Vi laver også et kvalitativt eller kvantitativt interview omkring voksenlivet samt en synopsis.

Litteratur
Psykologiens Veje, Kapitel 20, Voksenlivet.
Psykologiens Veje, Kapitel 19, Det senmoderne familieliv.
Psykologiens Veje, Kapitel 10, Opdragelse, familie og daginstitution.


Artikler
http://politiken.dk/debat/profiler/Jan_Andreasen/article5551600.ece
http://politiken.dk/debat/art5466543/Vulgære-tv-shows-opdrager-vores-piger
https://politiken.dk/debat/art5616364/Vi-danskere-er-verdensmestre-i-børneopdragelse

Vi danskere er verdensmestre i børneopdragelse
Bekymret mor: Vulgære tv-shows opdrager vores piger
Danske drenge er tabere - forældrene opdrager dem ikke

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Klimapsykologi

Problemformulering  
Gør det enkelte individ noget aktivt for klimaet, og hvorfor er det let eller svært at ændre sine vaner, handlinger og tanker, og hvad betyder det for personens identitet og self-efficacy?
  
  
Empiriindsamling  
I skal finde tre personer, som I laver kvalitative interview med. Opstil 5-10 forskningsspørgsmål: fx hvordan har du ændret dine tanker og handlinger om klimaet?  
  
De tre personer skal gerne være:  
• En som gør en masse for klimaet (fx vegetar),  
• en som gerne vil gøre mere (en som mange af os)   
en skeptiker (en som synes det hele klima-ting er for meget)

Teori  
Socialpsykologi  
– social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse  
i– kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier  
– social kognition, herunder stereotyper, fordomme og diskrimination –  

Personlighed og identitet  
– selv, identitet og personlighed  
– individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping  

Kognition og læring  
– psykologiske, sociale, og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse  
– følelser og kognition  
– perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen  

Holdninger – kognitiv dissonans og konsonans.  

Undersøgelser fra Undersøgelser i psykologi: Ændre du ofte holdninger.  

- Stress og Coping.  
- Mening, Antronovsky. Giver mig fx mening at kunne gøre en forskel?  
- Forsvarsmekanismer
  
Kognitive skemaer omkring klima og adfærd.  
Kognitive skemaer for ferie ”Man flyver da på ferie”.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer