Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Midtsjællands Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Astronomi C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 as-2wxy/ (as-2wxy/)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Solsystemet
Undervejs vil vi lære om:
* Solsystemets opbygning og dannelse
* Stjernehimlen i Stellarium
* Kometer, Keplers Love og Excentricitet.
* Årstider, Dagens Længde, Jordens Hældning, Forårs- og Efterårsjævndøgn, Sommer- og Vintersolhverv, Midnatssol og Polarnat, Sol- og Måneformørkelser (inkl. Ringformet solformørkelse)
* Vendekreds, stjernedøgn og soldøgn
* Synodisk og Siderisk omløbstid
* Åbne stjernehåbe, kuglehobe og stjernetåger
* Stjernebilledet Orion og dets stjerner (især Betelgeuse og Rigel)
* Oriontågen, Flammetågen og Hestehovedtågen
* Solsystemets Dannelse og Planetdannelse
* Nordlys og Solens rotation
* Asteroider, meteorer og meteoritter, Stjerneskud og meteorsværme.
Særlige fokuspunkter:
*Månen og Solsystemets andre måner. Både ifm. et formidlingsprojekt om planeterne men også ifm. Månens rolle for Jorden og udviklingen af liv
*Bearbejdning af astronomiske data i programmet SalsaJ
* Orion
Sider i bogen:
57-60
63-70
77-81
91-126
127-129
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Stjener
Undervejs vil vi lære om:
Astronomisk enhed, Lysår, Parsec
Parallakse
Tilsyneladende og absolut størrelsesklasse
Stjerners udvikling (dannelse, ’liv’ og ’død’)
• Hvid dværg og sort dværg
• Neutronstjerne
• Sort hul
• Supernova
• Planetarisk tåge
• Rød kæmpe (starter som * mellem 0,8-9 solmasser)
• Rød superkæmpe (starter som * mellem 10-40 solmasser)
• Rød dværg.
Det elektromagnetiske Spektrum (Gamma, røntgen, uv, synligt, infrarødt, mikrobølger og radiobølger)
De tre strålingslove (Stefan-Boltzmanns Lov, Wiens Forskydningslov og Plancks Lov)
OBAFGKM (spektralklassifikation)
HR-diagrammet
Grundstoffers Dannelse og Kredsløb
Særlige fokuspunkter:
Strålingslovene og HR-diagrammet
Stjerners Udvikling
Sider i bogen:
29-35
181-211 (Hele Kapitel 9+10)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Afsandsstigen
Undervejs vil vi lære om:
Afstandsstigen
Radarmålinger
Parallaksemetoden
Spektroskopisk Afstandsbestemmelse
Variable Stjerner
Standardlys
Hubbles Lov
Særlige fokuspunkter:
Afstandsstigen
Sider i bogen:
Kapitel 13 om Afstandsstigen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Galakser
Undervejs vil vi lære om:
Hubbles lov og rødforskydning
Galaksehobe
Galaksesammenstød
Andromedagalaksen
Mælkevejen
Mørkt Stof
Særlige fokuspunkter:
Mælkevejen og Mørkt Stof
Sider i bogen:
Kapitel 11 (Kursorisk)
229-231
Kapitel 12 (til og med side 247)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kosmologi
Undervejs vil vi lære om:
Hubbles Lov
Rødforskydning
CMB
Dannelsen af de lette Grundstoffer
Big Bang
Krisen i Kosmologi
Særlige fokuspunkter:
Argumenterne for Big Bang-teorien
Sider i bogen:
279-282
284-292
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Exoplaneter
Undervejs vil vi lære om:
Verdensbilledet Udvikling
Exoplaneter
Detektionsmetoder
Fermi-paradokset
Betingelser for Liv
Særlige fokuspunkter:
Transitmetoden
Sider i bogen:
147-159
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Repetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb#6
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1091/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79276562186",
"T": "/lectio/1091/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79276562186",
"H": "/lectio/1091/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79276562186"
}