Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Midtsjællands Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Naturgeografi C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025 ng1c 2s (ng1c/)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Jordens tilblivelse
Vi har arbejdet med hvordan jorden har forandret sig over tid, fra støv i verdensrummet, til en mere fast planet med kontinenter der formes af pladetektoniske bevægelser. Vi bruger island som case, når vi undersøger de geologiske forhold ved pladegrænserne.
Vigtige geologiske processer:
- pladetektoniske model
-konvektion
- jordskælv
- Konstruktiv, destruktiv og bevarende pladegrænser
- Massefylde, tryk og temperatur
- Jordens opbygning
undervisningsmetode
I er blevet udsat for klasseundervisning, kombineret med gruppevis og selvstændigt arbejde. Der har været en del figurøvelser, til aktivering af jeres iagttagelsesevner og træning i at udtrykke sig geofagligt. I bliver introduceret til en del film og lydmedier for bedre at kunne begribe de fysisk geografiske processer der gør sig gældende i forløbet.
Modulerne er opbygget af relativt korte sekvenser, med en variation af øvelser, der både inkluderer tavleundervisning, projektarbejde, noteøvelse, forsøg mm.
Eksperimenter og anden empiriaseret arbejde:
- Forsøg med konvektion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Arktis i fortid, nutid og fremtid
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Vulkaner
|
14-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Sjældne jordarter
Forløbets formål er at forstå hvor stor en del af vores lokale hverdag råstofferne er, samtidig med at de spiller en kolossal rolle i globale værdikæder og udvinding i miner over hele kloden.
VI kommer ind på følgende:
- MAlmdannelse i subduktionszoner
- Arbejdsforhold for minearbejdere
- fremtidens minedrift i grønland.
- råstofforekomster i grønland
- Værdikæder for produktion af iphone.
- Cradle to cradle princippet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Arktis i fortid, nutid og fremtid
|
09-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
vejret lokalt og globalt
Klima, vejr og mennesker
Vi har arbejdet med at forstå samspilet mellem Mennesker, klima, og vejrforhold. Hvad er forskellen på menneskeskabte og naturlige klimaforandringer, og hvad sker der når den globale opvarmning overstiger de anbefalede grænseværdier? Hvordan kan mennesker flytte kulstofpuljer, og hvordan påvirker det samfund globalt og lokalt?
Vigtige naturgeografiske processer
I skal forstå det globale vindsystem, drivhuseffekten og klimazoner og plantebælter. I har arbejdet indgående med kulstofkredsløbet. I skal forstå vandets kredsløb.
undervisningsmetode
I er blevet udsat for klasseundervisning, kombineret med gruppevis og selvstændigt arbejde. Der har været en del figurøvelser, til aktivering af jeres iagttagelsesevner og træning i at udtrykke sig geofagligt. I bliver introduceret til e del film og lydmedier for bedre at kunne begribe de fysisk geografiske processer der gør sig gældende i forløbet. I har været en tur på kirkegården og bestemme bjergarter, og det har I avet en opgave om Modulerne er opbygget af relativt korte sekvenser, med en variation af øvelser, der både inkluderer tavleundervisning, projektarbejde, noteøvelse, forsøg mm.
Eksperimenter og anden empiribaseret arbejde:
- Forsøg med oliemigration
- Vindmålinger, hvor du skal finde sammenhænge imellem vindens hastighed, og lokalitetens egenskaber,
- Forsøg med albedo, hvor du skal finde sammenhænge imellem en overflades karakter og luxværdien.
- Bestemmelse af bjergarter, efter ekskursion til den lokale kirkegård.
Link til onenote med direkte adgang til alle materialer, links og undervisning
https://msggym-my.sharepoint.com/personal/pilx0219_msg-gym_dk/_layouts/OneNote.aspx?id=%2Fpersonal%2Fpilx0219_msg-gym_dk%2FDocuments%2FKlassenotesb%C3%B8ger%2Fnaturgeografi%201c%202019-2020&wd=target%28_Indholdsbibliotek%2F3.%20klima%2C%20vejr%20og%20mennesker%29
onenote:https://msggym-my.sharepoint.com/personal/pilx0219_msg-gym_dk/Documents/Klassenotesbøger/naturgeografi%201c%202019-2020/_Indholdsbibliotek/3.%20klima,%20vejr%20og%20mennesker/
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1091/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79276562303",
"T": "/lectio/1091/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79276562303",
"H": "/lectio/1091/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79276562303"
}