Holdet 2024 Ty/2 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution X - Kalundborg Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Jürgen Andresen
Hold 2024 Ty/2 (1g Ty/2, 2g Ty/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Familie und Gemeinschaft
Titel 2 Körper, Sport und Freizeit
Titel 3 Das multikulturelle Deutschland - EKSAMEN
Titel 4 Forts. Multikulturelles Deutschland
Titel 5 Das Wunder von Bern - EKSAMEN
Titel 6 Die DDR - EKSAMEN
Titel 7 Märchen und andere Geschichten
Titel 8 Urbanes Leben - EKSAMEN
Titel 9 Schicksal

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Familie und Gemeinschaft

I dette første emneforløb beskæftiger eleverne sig med forskellige former for 'Beziehungen'. Sideløbende bliver der arbejdet med basal konversation, udtaleøvelser og centrale grammatiske områder.

Kernestof:
Ein netter Kerl, fra Los geht’s, Gyldendal 2018, siderne 56 - 61
Los geht’s, Gyldendal 2018, siderne 116 - 121
‘So leben wir’, fra ‘Dein Deutschland’, systime (https://dd.systime.dk/?id=194)

Sange:
Andreas Bourrani: 'Auf anderen Wegen'
‘Unheilig’:‘Unter deiner Flagge’  
https://www.youtube.com/watch?v=SJSaz7VjAO
Die Ärzte: 'Junge': https://www.youtube.com/watch?v=sS-md3JAo4Y&list=RDsS-md3JAo4Y&start_radio=1
Film:
‘Geliebtes Kind’, ARD 2011
https://www.youtube.com/watch?v=V6-0kYhqoRo
Supplerende stof:
Sabrina: ich liebe meine Familie : https://gdf.dk/zusammen-lernen/familie-freundschaft-und-liebe/sabrina-16-ich-liebe-meine-familie
Alt i alt ca.18 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Körper, Sport und Freizeit

Med udgangspunkt i materialet 'Aus aktuellem Anlass' har eleverne beskæftiget sig med præsentationen af diverse sportarter ved forskellige slags materialer. Fokus: ordforråd og genfortælling af tekstuelt indhold. Sideløbende blev der trænet udtale og arbejdet med grammatiske emner: regelm. verber, perfektum participium, modalverber.
Kernestof:
'Aus aktuellem Anlass', Systime, kapitel 2: Sport
'Ersatzbein im Gepäck', Themen
'Was will die Tussi hier?', Themen
Film & video:
https://www.youtube.com/watch?v=L__VFSSvLkY
I alt ca. 20 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Das multikulturelle Deutschland - EKSAMEN

Efter et introducerende lærerforedrag blev emnet studeret ved forskellige former for medier. Mest central stod filmen 'Almanya' som udgangspunkt for diskussion og komparation. Sideløbende trænes fortsat fremlæggelsessituationer / sprogstrategier.
https://www.abendblatt.de/politik/deutschland/article106741927/Integration-Eine-Familie-zwei-Welten.html
Zwei Welten, Nefvel Cumart 1996
www.nevfel-cumart.de

Musik ( inkl. fremlæggelse af songteksterne)
Willkommen in Deutschland, Die toten Hosen 1993
Integration, Al Gear 2012
Quotentürke, Eko Fresh 2013
Film:
‘Almanya’, Yasemin Samdereli 2011
‘Schwarzfahrer’, Pepe Danquart 2016

Ca. 30 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Das Wunder von Bern - EKSAMEN

Introduktion til efterkrigstidens Vesttyskland ved introducerende foredrag og sangen 'Wir sind wir' samt filmen 'Das Wunder von Bern' inklusive manuskriptbogen.
Arbejdsformer: gruppearbejde, individuelle opgaver, foredrag.
Sideløbende arbejdes der med grammatik og ordforråd.
Kernestof:
BRD:
WM 1954: Das Wunder von Bern, Brennpunkt Deutsch, 1/2006
Manuskriptbogen til filmen 'Das Wunder von Bern', Tyskforlaget 2004
scenerne 1-20,25-29, 36, 40, 54 - 56, 63 - 70, 72 - 73, 82 - 84, 123 - 124, 137, 142 - 143
Film:
'Das Wunder von Bern'
Videoer:
'Wir sind wir', Paul van Dyk 2009: https://www.youtube.com/watch?v=V66cr41DNnM  + https://genius.com/Paul-van-dyk-wir-sind-wir-lyrics
'Die Luftbrücke': https://www.youtube.com/watch?v=Nx1D2SNuT6I
I alt ca. 30 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Die DDR - EKSAMEN

Introduktion til DDR med audiovisuelle midler.
Fokus: Historisk - sociologisk forståelse for samfundet i daværende DDR samt sideløbende samtaleøvelser og grammatiske emner
Kernestof:
Flix: 'rübergemacht', Auf uns, gyldendal, S.290 - 295
'Mein Sohn wurde an der Mauer erschossen', Brennpunkt deutsch 1/2014
Online materiale om DDR-tiden anvendt i undervisningen:
https://www.youtube.com/watch?v=jlbAUFvh04k
https://www.youtube.com/watch?v=u6rpowv6wWo
https://www.zeitklicks.de/ddr/politik
Film: 'Das Leben der Anderen', Florian Henkel von Donnersmark
Ca.25 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Märchen und andere Geschichten

Dette klassiske tyskemne indledes med folkeeventyr, analysen af deres typiske træk og afsluttes med kunsteventyr. Med filmen 'Im Juli' sættes eventyrtrækkene i et moderne perspektiv, og emnet kulminerer med at eleverne selv skriver et eventyr. Sideløbende taleøvelser og grammatiske opgaver.
Kernestof:
Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich
Rumpelstilzchen, Gebrüder Grimm
'Der Prinz mit den Eselsohren', et eventyr fra Portugal ( tekst selvskrevet - video se nedenfor)
'Der Schimmel' (1884)
In: Märchen aus Österreich. Herausgegeben von L.Petzold. FischerVerlag 2018
Kompendium Märchen in der Werbung
H.C. Andersen: Die Prinzessin auf der Erbse - https://www.andersenstories.com/de/andersen_maerchen/die_prinzessin_auf_der_erbse
Die Sage vom Rattenfänger von Hameln, https://cms.sachsen.schule/fileadmin/_special/gruppen/927/Corona-Aufgaben/6/De/alt/06-04-2020_De-6a_Sage_vom_Rattenfänger.pdf
Film & video:
Im Juli, Fatih Akin 2000
https://www.youtube.com/watch?v=rgQovDtSNcE
Ca.30 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Urbanes Leben - EKSAMEN

Emnet indledes med elevernes udforskning af diverse større byer i tysktalende lande, som førte til mundtlige fremlæggelser. Forskellene mellem land og by tages op i flere materialer og særligt udfordringerne med levevilkårene for det urbane liv drøftedes i bl.a. filmen, vi har set. Det kreative element er tilført ved at eleverne kunne lave deres egen rap om livet i deres by. Sideløbende grammatiske opsamlinger.

Kernestof:
https://www.youtube.com/shorts/6VmIVSZtupo
https://www.youtube.com/watch?v=0UKtOhLVeyA&list=RD0UKtOhLVeyA&start_radio=1
Rainald Grebe: Stadt und Land, 2017
Anna Lang: Stadt, Land, Flucht, Gyldendal 2020
Kurt Tucholsky: Augen in der Grossstadt, Gyldendal 2020
Anja Tuckermann: Potsdamer Strasse, Berlin von Wort zu Ort, v. Ove Rimi Andersen og Poul Husum, Gyldendal 2007.)
Film: 'Sonne und Beton', David Wnendt 2023
https://www.youtube.com/watch?v=Ndgpb0ExMhg&t=142s
samt diverse byers homepages ifbm. fremlæggelser om tyske storbyer
ca.35 s.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Schicksal

I dette slutemne uddybes arbejdet med udtale og talefærdighed, og vi forsøger at løfte argumentations- og diskussionsniveauet til nye højder. Sideløbende lidt repetition af grammatiske emner og ordvalgsstrategier

Julia Franck: 'Streuselschnecke', Dein Deutschland / systime.dk
Paul Maar: 'Der Mann, der nie zu spät kam', Gyldendal 2016
Marcus Wiebach: 'Der Tag wird kommen' https://www.youtube.com/watch?v=-qOg8E4Tzto
Keto von Waberer (1983). “Ilse” i: “Kurzum- Text und Sprache”, Angela Homann & Erik
Wikkelsø Pedersen, s. 74-83. Tyskforlaget, 2005 (tekst)
Milena Moser (1999). “Letzte Pizza” i: Kurzum- Text und  Sprache’, Angela Homann & Erik
Wikkelsø Pedersen, s. 84-94. Tyskforlaget, 2005 (tekst)
Ferdinand von Schirach: 'Kinder',
Film: Ferdinand von Schirach: 'Kinder',  Hannu Salonen
I alt ca.20 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer