|
Titel
4
|
Eksamensprojekt om det magiske
Tema
Det magiske
Problemformulering
Hvordan kan det magiske komme til udtryk i kunsten, og hvordan kan der skabes en magisk stemning i et eller flere praktiske værker?
Arbejdsgang
1. Definerer din vinkel på og forståelse af emnet, det magiske.
2. Gør rede for, hvordan du vil arbejde med temaet, og for hvorfor du vil gøre det på den måde (valg af strategi, processens forløb etc.). 1. og 2. skrives som en kort skriftlig redegørelse i din portfolio i OneNote. I denne kan med fordel indgå skitser og mindre tegninger eller andre former for illustrationer. Dette kommer til at lægge til grund for en samtale med AM.
3. I det videre arbejde med eksamensprojektet indgår skitser, dine egne korte skriftlige vurderinger af disse, korte skriftlige redegørelser. Research skal indgå, for eksempel billedmateriale og materiale som viser, hvordan andre har arbejdet med temaet, der skal hentes inspiration fra mindst én professionel kunstner. Endelig er det færdige resultat af arbejdet med eksamensprojektet og din egen korte skriftlige vurdering af dette en del af det samlede forløb.
Eksamen/årskarakter Det samlede/færdige eksamensprojekt evalueres ved den eventuelle mundtlige eksamen, hvor det fylder cirka halvdelen, og ved afgivelse af den afsluttende årskarakter. Her indgår det som en del af den samlede præstation. Der gives ikke en særskilt karakter for eksamensprojektet.
Tidsramme En stor del af resten af året i billedkunst indtil vi går i gang med eksamensforberedelser.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Faglige - Visuelle værker før og efter 1800 og fra de seneste 10 år. Forskellige værktyper; maleri, skulptur, installationer og digitale værker. Danske, vestlige og ikke-vestlige udtryk, herunder international samtidskunst. Æstetiske og innovative processer. Praktisk arbejde med selvvalgte teknikker og arbejdsmetoder.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|