Holdet 2022 1 FrbA - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2022 1 FrbA - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	X - Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Emily Isata Kamara Fjellerad, Hanne Sandbæk
Hold	2022 1 FrbA (1 FrbA, 2 FrbA, 24 bl 3 FrbA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Franskbogen og supplerende materiale
Titel 2	La guerre / Les enfants
Titel 3	Intouchables - l'immigration- EKSAMENSEMNE
Titel 4	L'amitié - EKSAMENSEMNE
Titel 5	Entre deux cultures - Multiculturalisme - EKSAMENS
Titel 6	Les contes- EKSAMENSEMNE
Titel 7	noël
Titel 8	l'égalité entre les sexes
Titel 9	Les jeunes
Titel 10	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Franskbogen og supplerende materiale Franskbogen stk. 9, stk.11-16, stk 18-20, stk 23 Hellström og Johansson: On parle français 1: stk 41 (2.bøjn. / finir), 39 (p.c., rec.del.art.), stk 44 (pers.pron. ubetonede og betonede). stk 45 (refl.vb., del.art., + vêtements), stk 46 (refl.vb), stk 30 (gloseforråd), stk 48 (p.c.), stk 49 (p.c. + futur proche) Hellström og Johansson: On parle français 2: stk 5-6 (imparfait), stk 20-21 (futur, passé récent + vejrudtryk), stk 23 (futur), stk 24 (plusqueparfait) Prévert: Le bouquet Déjeuner du matin Jul: Petit Papa Noël (tvidéo) La mort du père noël (kortfilm) Sange: Alouette + Chevaliers de la table ronde
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	La guerre / Les enfants Chanson: Jean-Jacques Goldman : Comme toi Poème: Jacques Prévert : Familiale Film: Elle s'appelait Sarah Forståelsesspørgsmål til filmen. Tekst: transkription af en scene fra filmen (dialogue entre Julie et Mémé)
Indhold
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Intouchables - l'immigration- EKSAMENSEMNE Vi arbejder med filmen "Intouchables" og kommer nærmere ind på et sprog, som er talesprogsorienteret. Vi arbejder med at opbygge et ordforråd og i den forbindelse, kommer vi nærmere ind på forskellige grammatiske sammenhænge.. Desuden sætter filmen også vores fordomme på spidsen: Sort-hvid, rig-fattig, dannet-uskolet mm. I slutningen af forløbet har vi været inde at se "Une belle course" i biografen. De grammatiske områder er blandt andet: Genetiv, refleksive verber, demonstrative verber, dativobjekt. Eleverne har været oppe i en mundtlig årsprøve om dette emne. Forløbet kan også perspektiveres til forløbet "Entre deux cultures -Multiculturalisme", som eleverne også har gennemgået i dette skoleår. Karen Schumacker: De urørlige, tekst, øvebog og hjemmeside, Forlaget Passion 2014. Franskportalen: https://www.franskportal.dk/laesenfilm/uroerlige/uroversigt Film: Les intouchables, Toledano/Nakache, Frankrig 2011 Film: Une belle course, 2024 omfang: 25 ns.
Indhold	Kernestof: Introopgaver.pdf-intouchables.pdf Vi arbejder videre med filmen Intouchables. I skal svare på opgave C i dokumentet "Introopgaver". medbring Pixigrammatik!! Medbring pixigrammatik MEDBRING PIXI GRAMMATIK I lytter til Intouchables kap. 8-9 :-) MEDBRING PIXI GRAMMATIK MEDBRING PIXI GRAMMATIK
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	L'amitié - EKSAMENSEMNE Emnet "L'amitié" påbegyndes med tv/soap-serien Quatre Amis. eleverne læser alle 10 afsnit gennem forløbet, og så ser vi fire af afsnittene sammen på klassen. Eleverne får repeteret mange velkendte situationer såsom: dagligdagssituationer, indkøb, spørge om vej, beskrivelse af hjemmet, madlavning, rengøring, cafébesøg, tur til fitness, venskaber, familie og kærlighed. Emnet afsluttes med, at eleverne i grupper laver "kapitel 11" til filmen, hvor de selv finder på et scenarie om de velkendte personer, og viser det i en kortfilm på klassen. fokus på: højtlæsning, lytteøvelser, interaktion med klassekammerater. Emnet kan ligeledes perspektiveres til "Les intouchables" og filmen "Une belle course", som begge lige er blevet brugt i sidste undervisningsforløb. Materiale: Film: Quatre Amis, Norquist, Tellius Vision, Sverige 2010 Tekst og materiale: Bering, Sørensen. Gyldendal 2016 Omfang: 26 ns.
Indhold	Kernestof: Medbring Penalhus!!! :-) Beskriv jeres bedste ven :-) Vi mødes i id 11 :-) Medbring jeres præsentation og hæftet Quatre Amis :-) VI MØDES I 21 Læs kapitel 4 i Quatre amis :-) Husk at finde på replikker til jeres tegneserie!! :-) Øv jer på gloserne på s. 33 i Quatre amis til vendespillet :-) Beskriv jeres værelse med minimum 8 ord fra vendespillet :-) I skal lave det i hånden, da jeg skal have det med.. I skal læse kapitel 6 til i dag :-) læse kapitel 7 og svare på spørgsmål dertil :-) I har i klasen fået tildelt et kapitel hver (8 eller 9), som skal være læst til i dag! Har du ikke været til sidste modul, så læser du kapitel 8 :-) VI MØDES I BIFFEN (MovieHouse Slagelse) 9.45!!!! Medbring Pixi grammatik :-) Kære jer. I skal arbejde selv i det her modul, da jeg har barn syg fra kl 12. Dokumentet skal være færdigt til næste gang :-) VI MØDES I 63 Sidste time inden juleferien! Vi spiller banko og genopfrisker tal :-) Medbring det udfyldte arbejdsark "Une belle course" som I lavede den 12/12 efter vores tur i biffen :-) Une belle course-elever.docx dokumentet "Une belle course" skal være færdiggjort til i dag :-) Arbejdsopgaverne til "Filmen Une belle course" skal være færdige til i dag :-) !!!!! Meriam l. 10-33 skal være læst til i dag og arbejdsspørgsmålene skal være besvaret! :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Entre deux cultures - Multiculturalisme - EKSAMENS I dette forløb arbejder eleverne med teksten "Meriam - une tunisienne"- en ung tunesisk pige, som opvokser i Danmark, og har rødder i Tunesien. Eleverne får kendskab til det fransktalende land Tunesien og fået et indblik i, hvordan kulturen, normerne og trosretning bliver dyrket af den yngre generation såvel som den ældre generation. Ydermere har de fået et indblik i, hvordan det at være splittet mellem to kulturer kan være. De har ligeledes perspektiveret til det danske samfund. Emnet kan ligeledes sættes i relation til filmen "Intouchables", hvor den unge immigrant Driss er opvokset i "la banlieue" og prøver at finde sin plads i det franske samfund. Det kan ligeledes perspektiveres til emnet "Les jeunes", hvor vi har læst følgende tekster: "A la gare" - Franskportalen "Albert fait sa valise" - Franskportalen Tour de France femmes - tekst fra skriftlig sommereksamen 2023 omfang: 18 ns. Tekst: "Meriam - une tunisienne"
Indhold	Kernestof: Meriam l. 10-33 skal være læst til i dag og arbejdsspørgsmålene skal være besvaret! :-) Exercice 7 skal være klar til i dag!!!! I skal finde de forskellige former for être der optræder i teksten og bestemme tid, pers. og tal!!!! I SKAL MINIMUM HAVE 5 EKSEMPLER HVER I skal lave Meriam [2], hvor i læser s. 29 l. 33 – s. 30 l. 24 og laver de tilhørende opgaver BAGERST i hæftet :-) s. 30 l. 26-s. 31 l. 40 i Meriam skal være læst til i dag! vi arbejder med de tilhørende opgaver på klassen :-) VI MØDES I LOKALE 50 s. 30 l. 26-s. 31 l. 40 i Meriam skal være læst til i dag, og arbejdsspørgsmålene til teksten (Possesive pronominer) skal være klar! s. 31-32 i Meriam skal være læst til i dag. I skal også være færdige med arbejdsarket nr. 4 HUSK ARKET OM NÆGTELSER Meriam 5 questions + oversættelse.docx s. 34- midt 35 i Meriam skal være læst til i dag :-) Meriam -exercise6.docx Vi gennemgår øvelserne fra i går :-) Vi mødes i lokale 50 :-) Arbejdsarket skal være færdigt til i dag. I skal også have læst s. 37-38 i Meriam. :-) Meriam 7 questions + exercices.docx Vi mødes i lokale 50! Sidste gang med vlog VLOG VISES I DAG Rundbold mod Tysk!!!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Les contes- EKSAMENSEMNE Eventyr er interkulturelt og findes i mange former - mange af de klassiske eventyr er eleverne allerede blevet introduceret til i barndommen, hvorfor flere fortællinger allerede er "lette" at gribe an, når det kommer til forståelse. I undervisningen arbejder vi både med de klassiske og med moderne udgaver (fx med den lille rødhætte). Skriftligt (eventyr, fortælling) og audiovisuelt (film og sang). Eleverne skal have en forståelse for de klassiske eventyr træk. Grammatisk er der fokus på imparfait og passé composé/passé simple. Eleverne har ligeledes et skriftligt fokus, hvor de skal udarbejde en artikel om Kirikou, hvor de skal udarbejde overskrift, rubrik, byline og brødtekst ud fra et af de gennemgåede eventyr. Til sidst skal de præsentere deres artikel om eventyret på klassen og et pågældende billede. Materiale: Les trois petit cochons Kirikou et la socière følgende kapitler: La pirogue, kirikou et la socière, la maudite, Le bossu de notre dame (ligeledes lavet en tilhørende delprøve 1) Bouldeneige (ligeledes arbejde med oversættelse i en aflevering) Le petit chapeau rond rouge (ny og gammel version) Omfang: 30
Indhold	Kernestof: Vi starter stille og roligt ud. mødes i lokale 41 Mødes i lokale 41 Chapeau rond rouge - tekst.docx Vi læser den "gamle" version af le petit chapeau rond rouge og starter efterfølgende på fremlæggelser Chapeau rond rouge - fremlæggelse - spørgsmål.docx Chapeau rond rouge - fremlæggelse - 3.docx Vi mødes i lokale 41:) Le Petit Chaperon rouge.pdf Gruppearbejde om le petit chapeau rond rouge alle er klar til at fremlægge Bouledeneige skal være læst til i dag og de to sidste grupper er klar til at fremlægge :) Bouledeneige.pdf Sidste gruppe er klar til at fremlægge! Delprøve 1 - medbring opladt computer og pixi! I skal øve jer i at bøje følgende verber: être, avoir, aller, faire!!! Medbring snacks vi ser film 🫶🏽 Vi læser sammen s. 16-29 i følgende dokument Da demokratiet blev opfundet og genopfundet.pdf Læs følgende: s. 16-29 i følgende dokument Da demokratiet blev opfundet og genopfundet.pdf og Victor Hugo .docx I SKAL ARBEJDE SELV Opgave 1-10 skal være lavet til i dag :) Vi før delprøve 1tilbage Medbring delprøve 1 fra sidst. Vi starter timen ud med at øve tøj. I har hver fået udleveret et billede, som skal være beskrevet til i morgen. Var man ikke til stede i undervisningen, skal man finde et billede på nettet og beskrive tøjet. Kirikou kap. 1 skal være læst til i dag :) gloseliste står efter 1. Kapitel! Vi ser film <3 Jeres billedbeskrivelse i kompendiet om "Ratatouille" s. 5. skal være klar til i dag! :) I skal afhente en delprøve i EMF's dueslag, som skal afleveres i morgen. Delprøve 1 skal afleveres i dag! Vi arbejde med futur proche og billedbeskrivelse. I skal medbringe: opg. til passé récent .docx I skal have besvaret de 10 sætninger om aflevering tilbage medbring pixi!!!!! Spørgsmål 1-23 på s. 9 i kompendiet om Kirikou skal være besvaret til i dag. Vi fortsætter med kapitel 2 på klassen :) Kirikou - texte + questions.pdf Medbring pixi Medbring kompendiet om Kirikou Deprøve 2 - laves på klassen 2 FRB_skr. årsprøve, delprøve 2_Tango_REV.docx Delprøve 1 tilbage. Elever som har en halv time til delprøve mødes i lokale 40 Læs s. 5 "Le chapeau magique" i kompendiet om Kirikou. I finder en gloseliste på s. 7 samtale Medbring kompendiet om "Kirikou" og Pixi grammatik Delprøve 2 tilbage læs kapitlet "La source maudite" i Kirikou og besvar spg. på s. 14 :-) Medbring pixi og AirPods Midterm_2024.docx delprøve2-send.docx Mødes i lokale 40 https://www.lemonde.fr/culture/article/2019/05/27/kirikou-et-la-sorciere-enchantement-intelligent-en-afrique_5468172_3246.html Vi arbejder videre med vores artikel Vi mødes i lokale 40 artikel - kirikou.pptx Jeres artikel skal være færdig til i dag og afleveres kl. 12 under opgaven "Kirikou artikel" Vi fremlægger vores artikel foran EMF i lokale 42 PIXI GRAMMATIK Følgende plan for dagens modul: Quiz og byt spørgsmål-kirikou.docx Jeg mangler stadig at høre 3 fremlæggelser om Kirikou. :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 56 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	noël Eleverne er blevet introduceret til jul- og juletraditioner i Frankrig. vi har arbejdet med tekster på Franskportalen, hvor de har fået kendskab til fransk julemad, traditioner og har sunget forskellige julesange (vive le vent). Eleverne har ligeledes udarbejdet deres egen sekvens til en quiz, hvor deres ordforråd har været i fokus. Dette gælder sekvenser som flascards, oversættelse af danske julesange til fransk, tip en 13 om forskellige franske juletraditioner.
Indhold	Kernestof: Jeg mangler stadig at høre 3 fremlæggelser om Kirikou. :-) teksten fra i fredags skal være læst til i dag. De sidste fremlæggelser er klar til i dag !!! Har man ikke teksten fra i fredags øver man følgende derhjemme: "vive le vent" Vive le vent.docx - find gerne melodien på nettet <3 Vi arbejder på Franskportalen Flashcards med juletermer Jule - OL I skal huske jeres aktivitet til jule-OL! I skal hver især lige introducerer jeres aktivitet i morgen på klassen ♥️ glæder mig Hvad skal vi fredag? Juleafslutning 🎄
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	l'égalité entre les sexes Vi dykker ned i FN's verdensmål nr. 5. Égalité Entre Les Sexes - Formål - Aktuelle forhold i Frankrig - Kultur - Seksualitet/identitet - jamaissanselles Indhold Vi dykker ned i kønskoller på verdensplan ud fra FN's verdensmål, men også hvordan verdensmålet kommer til udtryk i Frankrig. Kønsroller og køn fylder meget i den offentlige debat, også i Frankrig debatteres de traditionelle kønsroller og seksualitet. Under forløbet arbejdes der med familiestrukturer/kønsroller/identitet/seksualitet/fordomme. Vi tager udgangspunkt i et kompendie, hvor eleverne møder franske elever i øjenhøjde og deres syn på Kønsdebatten i Frankrig. vi kommer også til at beskæftige os med de traditionelle kønsroller på arbejdsmarkedet i Danmark, og eleverne får mulighed for at sammenligne de franske forhold med de danske. Eleverne får ligeledes mulighed for at udarbejde en analyse, hvor vi sammenligner ,arbejdsmarkedet for deres bedsteforældre og forældre. Vi dykker ned i de forskellige arbejdsfag og undersøger de "typiske" kvinde- og mandefag. Eleverne er blevet introduceret til organisationen "jamaissanselle" og får ligeledes selv mulighed for at undersøge forskellige organisationer, som kæmper for ligestilling mellem kønnene på arbejdsmarkedet. Det ender til sidst ud i en fremlæggelse, hvor redegørelse, historisk kontekst og billedbeskrivelse vil være i fokus. Materialer: https://www.verdensmaalene.dk/sites/default/files/2._ligestilling_fransk_laerervejledning_opdateret_28._november_2024.pdf omgang: 14
Indhold	Kernestof: Medbring airpods og pixi grammatik VIGTIGT: Medbring Pixi Medbring pixi grammatik og kompendiet om de 17 verdensmål KAPITEL 4 i kompendiet om de 17 verdensmål skal være læst til i dag:) AUKTION!!! Du skal have styr på dine tal:) Medbring kompendie om de 17 verdensmål. Kapitel 4 skal være lavet færdigt til i dag. MEDBRING HØRETELEFONER I skal kigge på jeres tegning fra sidst og undersøge, om der er sket en udvikling i jobs mellem mænd og kvinder. Vi gennemgår også lige planen for modulerne på tirsdag résumé - discriptions de l'éditeur.docx I skal læse resuméet, som I finder under 5.modul i fredags. Tekst: résumé - discriptions de l'éditeur.docx vi mødes i 65 Vi fortsætter fremlæggelserne i dag Vi fortsætter fremlæggelserne i dag Medbring kompendiet om verdensmål Medbring kompendie om verdensmål. Kapitel 5 opgave B og C skal være klart til i dag. opgave C skal være skrevet i hånden på et stykke papir. Har I ikke fået kapitel 5? så skal I svare på følgende spg: Vi fortsætter med kapitel 6 #jamaisSansElles s.21-24 Medbring Pixi grammatik Afsnit I skal finde et billede fra jeres vinterferie og have det beskrevet til i dag på et stykke papir. I skal bruge sidste side i pixi grammatik Medbring pixi <3 Medbring lektierne om passé composé fra sidst <3 hvilke organisationer, bloggere eller andre tiltag kender du, som fokuserer på ligestilling mellem kønnene? Vi mødes i lokale 55 <3 Vi er klar til at fremlægge i dag Vi mødes i lokale 55
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Les jeunes I dette forløb arbejder vi med ungdomslivet i Danmark og Frankrig og perspektiverer det til vores egen hverdag. Vi kommer blandt andet ind på fritidsinteresser, koncerter og ferieaktiviteter. Emnet har ligeledes fokus på, hvordan unge kæmper for at opnå drømme og hvordan sociale medier kan blive et talerør for at få et budskab ud. Fokus har blandt andet været følgende: - De forskellige datidsformer og aspekt - Fremtidsformer såsom fremtid og nærfremtid - Udarbejdelse af en mulig disposition til mundtlig eksamen - billedbeskrivelser Materiale: "A la gare" - Franskportalen "Albert fait sa valise" - Franskportalen Tour de France femmes - tekst fra skriftlig sommereksamen 2023
Indhold	Kernestof: Vi er klar til at fremlægge i dag Vi mødes i lokale 55 Medbring Pixi grammatik:) vi læser sammen "à la gare" Teksterne: "À la gare" og "Albert fait sa valise" skal være læst til i dag. verberne "Attendre" og "partir" skal I kunne uden ad i futur proche. Vi læser sammen om imparfait og passé composé Vi laver en delprøve - medbring blyant Lektien fra i fredags er stadig aktuel! Delprøve 1 tilbage Vi arbejder med fortid på minlæring :) artiklen "Le tour de France Femmes" skal være læst til i dag. EMF er 10 min. forsinket. info om terminsprøven Par til dagens arbejde.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Repetition I dette forløb repeterer vi nogle af de store emner, som vi har været i gennem de sidste tre år. Eleverne har til hvert emne haft ansvar for et kapitel, som de har skulle udarbejde et lille skriv om og efterfølgende præsenteret på klassen. eleverne har ligeledes arbejdet med, hvordan de kan perspektivere til en anden tekst, billedbeskrivelse og præsentation af et givent emne. Forløbet har ligeledes haft en midterm i kendt tekst: "Quatre amis". Materiale: Quatre amis ( L'amitié) Meriam - une tunisienne (Entre deux cultures - multiculturalisme) Intouchables (L'immigration og Entre deux cultures - multiculturalisme) Les contes (Kirikou, Les trois petit cochons, le petit chapeau rond rouge, le bossu)
Indhold	Kernestof: Info om terminsprøve medbring jeres printede disposition fra sidst. Medbring jeres kompendie om quatre amis, da terminsprøven vil tage udgangspunkt i den. Par til dagens arbejde.docx Info om årsprøven: 24blfrA-årsprøveinfo.docx Grupper til arbejdet i dag.docx quatreAmis-scannet.pdf I har i grupper udarbejdet et resume af to kapitler fra "Quatre Amis". Det arbejder vi videre med i dag :) 23-4-grupper.docx Terminsprøver tilbage Vi fortsætter med quatre amis inden på onsdag :) Plan for årsprøve: plan-årsprøve2025.docx opgaver tilbage!!! Vi repeterer eventyr! I skal medbringe mappen om eventyr til i dag :) medbring også Pixi til billedbeskrivelse Omar årsprøve Les trois petits cochon 2.pdf Chapeau rond rouge - tekst.docx Le Bossu de Notre-Dame - exercices - delprøve 1.pdf Bouledeneige.pdf Kirikou - texte + questions.pdf repetition af eventyr.docx vi fremlægger i mindre grupper om vores eventyr fra i går. vi repeterer "Meriam - une tunisienne" - medbring gerne mappen. Har booket græs 1 med forbehold for at idræt ikke skal bruge den. endnu mere billedbeskrivelse. MEDBRING PIXI I skal have udarbejdet et lille skriv og en ordliste ud fra teksten "l'égalité entre les sexes" Repetition af teksten ”Meriam – une tunisienne” Meriam - tekst scannet.pdf eksamensråd-frA (1)-NU.pptx Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb