Holdet 2024 FyC/2u - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 FyC/2u - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Line Cecilie Cohrt-Hansen
Hold	2024 FyC/2u (2u FyC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til fysik
Titel 2	Bevægelse
Titel 3	Energi
Titel 4	Atomer
Titel 5	Bølger
Titel 6	Lys
Titel 7	Lyd
Titel 8	Den nære astronomi
Titel 9	Verdensbilleder
Titel 10	Kosmologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til fysik Grundlæggende begreber, størrelser, enheder, volumen, rumfang, titalspotenser, præfikser. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 7-42 Øvelse: Bestemmelse af densitet.
Indhold	Kernestof: Gør jer klart, hvor langt I er nået i forsøget, så I kan fortsætte i dag. Hvis I ikke er i en gruppe, så se om I kan finde en, så I max er 4 i gruppen. Regn på forsøgene.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Bevægelse Bevægelse med konstant hastighed, stedfunktion, strækning, hastighed, tid, grafisk bestemmelse af hastighed og stedfunktion, bevægelse med konstant acceleration, Galileis faldlov, bestemmelse af reaktionstid. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 43-58 Øvelser: Galileis faldlov med videoanalyse
Indhold	Kernestof: Løs opgaverne "opgaver om enheder og præfikser" og "formler i word". Ligger på onenote under masse og densitet. Løs opgave 4.1-4.7 og læs s. 44-48. Læs øvelsesvejledningen Galileis faldlov Husk resultaterne fra forsøget med Galileis faldlov. Løs desuden opgaverne 4.5, 4.6, 4.8.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Energi Energi, energibevarelse, enheder for energi, energiformer og energikæder, effekt, nyttevirkning, energiomdannelse. Mekanisk energi: Potentiel og kinetisk energi. Omdannelse mellem disse. Elektrisk energi: Effekt, tid. Termisk energi (varmeenergi): varmefylde, masse, temperatur. Kemisk energi: Brændværdi. Strålingsenergi: Intensitet, areal. Kerneenergi. Varme, vands tilstandsformer, temperaturskalaer, opvarmning og afkøling, nyttevirkning, smeltning og størkning, fordampning og fortætning, kogepunkt. Øvelser: Effekten af en elkedel, Nyttevirkning, Specifik varmekapacitet af lod, vands varmefylde, isens smeltevarme, fordampningsvarme. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 59-94 samt s. 107-121.
Indhold	Kernestof: Læs s. 60-65. HUSK BOGEN!!! Færdiggør opgaverne til elektrisk energi Løs opgave 206-208 fra kapitlet termisk energi på onenote. Gør jer klart hvor langt I er nået i forsøget. Vi samler op på opgaverne til termisk energi fra onsdag, så kig på dem. Nyttevirkning Løs opgaver 1-3 i "opgaver til faseovergange 2" og læs eksempel "isterning": Faseovergange.docx Fysikprøve Prøv at regne på forsøget med faseovergange. Vi samler op. Løs opgave 1 og 2 til opgaver til faseovergangeOpgaver til faseovergange.docx I dag skal vi høre om kemisk energi (Alind, Lukas, Josefine, Peem og Malte) og strålingsenergi (Nadin, Alaa, Rebecca, Aala og Aleksandra.) I dag skal vi høre om kemisk energi (Alind, Lukas, Josefine, Peem og Malte) og strålingsenergi (Nadin, Alaa, Rebecca, Aala og Aleksandra.). I dag skal vi høre om Kerneenergi (Julie, Julie, Victoria, Clara og Willads) og vedvarende energi (Yaw, Taha, Melda, Tasneem). Grupperne med kinetisk energi (Andreas, Emil, Liam, Zeinab og Thor) og potentiel energi (Liva, Lærke, Emilie, Wilma og Math I skal til i dag have inddelt jer i 6 grupper. Vi fortsætter med o-løbet. Sørg for at I har nået 3 poster.
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Atomer Atomet, atomets opbygning, grundstoffer og kemiske bindinger, kemiske forbindelser, ioner, skalmodellen. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 123-133.
Indhold
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Bølger Tværbølger, længdebølger, bølgeligningen, bølgelængde, frekvens, hastighed, svingningstid, interferens. Øvelse: Stående bølger på en streng. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 175-181.
Indhold	Kernestof: Til i dag skal I have udtænkt en måde at undersøge om hastigheden af en stående bølge på en streng ændrer sig. Tænk over den opstilling, der var sidst i mandagsmodulet. Stående bølger på en streng ny udgave.docx
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Lys Lysets hastighed, det elektromagnetiske spektrum, synligt lys, infrarødt lys, ultraviolet lys, mikrobølger, radiobølger, røntgenstråling, gammastråling, interferens og lys, det optiske gitter, gitterligningen, spektrallinjer, Bohrs atommodel og Plancks formel, Bohrs postulater, energiniveauer i brintatomet, Planck-spektre og Wiens lov. Øvelser: Optiske eksperimenter med lysboks, laserlysets bølgelængde. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 209-230
Indhold	Kernestof: Løs opgave 13.1-13.5 i bogen. Ligger også under "interferens". Løs opgave 1-5 fra kapitlet lys Løs til og med opgave 7 på opgaver til det elektromagnetiske spektrum Færdiggør arbejdsarket til gitterligningen. Prøve for de sidste Forsøg om laserlys' bølgelængde. Læs øvelsesvejledningen. Besvar desuden arbejdsarket om gitterligningen. Besvar arket om gitterligningen (lektie til 6/2). Løs opgave 1-3 til Bohrs atommodel Løs opgaver til brydningsloven, ca. halvvejs nede i onenoten i kapitlet spejling og brydning. Regn på forsøget om lysboksen - opgave 6
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Lyd Lydens udbredelseshastighed, lydintensitet og lydniveau, Dopplereffekt, resonans, stående bølger, musikinstrumenter, strengeinstrumenter, blæseinstrumenter. Øvelser: Lydens hastighed i luft. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 191-206.
Indhold	Kernestof: Løs opgave 14.1-14.5 og læs s. 192-193 Løs opgaverne til lyd fra onenote Lydens hastighed i luft.docx Opgaver lyd.docx Regn på forsøget
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Den nære astronomi Jorden og Solsystemet: Solens bevægelse på himlen, nat og dag, årstider, Jordens bane. Månens bevægelse og formørkelser: Månens faser, formørkelser, Solsystemet, Solsystemets dannelse, Jordens dannelse og geologisk aktivitet, de indre stenplaneter, exoplaneter. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 255-278.
Indhold	Kernestof: Løs opgave 4, 4b og 4c om dopplereffekten fra afsnittet "opgaver" under lyd. Løs opgave 17.1-17.2
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Verdensbilleder Flodkulturer, grækerne Thales fra Milet, Pythagoras, Plantons akademi, Aristoteles, Egypterne, Empedokles, Alexandriaskolen. Planeternes bevægelse: Retrograd bevægelse, Tycho Brahe, parallakse, Kepler, Keplers love, Newton. Eleverne har selvstændigt arbejdet med præsentation af emnet i form af et selvvalgt skriftligt produkt. Basis Fysik C, Michael Cramer Andersen m.fl. 1. udgave 2016, Haase forlag, s. 233-251
Indhold	Kernestof: Vi snakker om arbejdsarket fra kosmologi. Besvar de første fire spørgsmål til arbejdsarket fra verdensbilleder. Vi snakker om e og f på arbejdsarket Løs opgave 16.1
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Kosmologi
Indhold	Kernestof: Arbejdsark til Universet.docx Besvar opgave 16.8 (og også gerne 16.3, 16.5 og 16.6) Færdiggør arbejdsarket fra fredag
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb