Holdet 2024 FyC/2j - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 FyC/2j - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Rasmus Peter Larsen
Hold	2024 FyC/2j (2j FyC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til Fysik C
Titel 2	Den nære astronomi
Titel 3	Energi
Titel 4	Lyd, lys og bølger
Titel 5	Bohr's atommodel
Titel 6	Kosmologi
Titel 7	Verdensbilleder
Titel 8	Radioaktivitet
Titel 9	Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til Fysik C En simple introduktion til faget fysik C. Eleven skal -have et basalt kendskab til enheder i fysik -kunne aflæse og forstå 10'er potenser. Orbit C: Morten Brydensholt, Tommy Gjøe, Johannes Grønager, Jens Ingerwersen, Claus Jessen, Ole Keller og Jan Møller, 2017 3. udgave 1.oplag. side 8-12, 15n-19
Indhold	Kernestof: Velkommen til jeres første fysikmodul. Der er en 8-9 stykker af jer som kender mig fra grundforløbet sidste år. I ved hvad I går ind til. Advar venligst de andre :). Vi skal regne på vingummibamser og andre ting. Soul Mates Hvordan analyserer en fysiker et problem.docx How does a physicist analyze a problem.docx Fysiske størrelser.docx fysiske størrelser.tns Vi kigger på noget reelt fysik, bare pakket ind i vingummibamser og andre ting af slags.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Den nære astronomi Indhold Eleverne skal - kunne redegøre for dag og nat, årstiderne, månens faser, måneformørkelse og solformørkelse. - kunne redegøre for solsystemet, herunder planeterne, asteroider, kometer, meteorer . - kunne redegøre for afstandskvadratloven i forbindelse med Solens stråling. - have kendskab til Jordens og solsystemets dannelse. Materialer Basis fysik C, Michael Cramer Andersen, Haase, 2016, side 256-278.
Indhold	Kernestof: Jorden og solsystemet Basis Fysik C.pdf Jorden, solen og alt det der. (og vingummi) køleskab.jpg Den står på solsystemet. 8 planeter og stakkels Pluto. I skal lave jeres præsentation færdig og evt. øve den inden på fredag. Fremlæggelse af "sales pitches." Hvis vi har tid snakker vi også om solsystemet plads i mælkevejen. Luk fysikken ind s.13-22.pdf Den står på lidt historie om hvad menneskene gennem tiderne har tænkt om deres plads i universet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Energi Eleverne skal - kunne redegøre for begreberne energiformer, energiomdannelse og energibevarelse - kunne redegøre for effekt og nyttevirkning. - kunne redegøre for tilstandsformer, temperatur og varme (termisk energi). - kunne redegøre for specifik varmekapacitet, smeltevarme og fordampningsvarme. - kunne redegøre for mekanisk energi (kinetisk og potentiel) Materialer: Orbit C: Morten Brydensholt, Tommy Gjøe, Johannes Grønager, Jens Ingerwersen, Claus Jessen, Ole Keller og Jan Møller, 2017 3. udgave 1.oplag. s. 28-33, 37-45, 46n-48, 54-57, 64-65, 68-69, 70-73 Øvelser: - Isens smeltevarme. - Nyttevirkning - Energiomsætning af en hoppende bold
Indhold	Kernestof: Håndivandregneark.xlsx Hånd i Vand.docx Nyt emne, den står på energi. Energiformer, energiomdannelse og hvor hurtigt vi kan omdanne energi. Det er side 28-34 i Orbit C bogen (hvis man vel og mærke gider). Vi samler op fra sidst og laver et lille journalforsøg. Og indfører varmefylde s. 46-48 i Orbit C energi_opgaver.tns Den står på termisk energi og tilstandsformer. s. 39-45 i Orbit C. Derudover skal vi have styr på vores begreber effekt og varmefylde. opgaver om smelte-fordampe.tns Smelte- og fordampningsvarme 54-55 i Orbit C Isens smeltevarme.docx Isens Smeltevarme (Rapport).docx Isens smeltevarme (forsøg) Nyttevirkning (Rapport).docx Rapportforsøg: Nyttevirkning Brændværdi.docx Den står på kemisk energi. s. 58-61 i Orbit C (minus opgaverne). mekanisk energi.tns Den står på mekanisk energi. S. 64+68-69. i Orbit C bogen. Hop af en tennis og bordtennisbold.docx Rapportforsøg. Hoppende bold. Fysikprøve 2.j Prøve Vedvarende energi.pdf Danmarks elforbrug tager et hop opad, mens forbruget af kul fortsat falder Arbejdsspørgsmål vedvarende energi.docx Den står på energiproduktion og dets indvirkning på samfundet. Og evt. sygeprøve. s. 37-39 i Orbit C indeholder nogle grafer som det er smart lige at kigget på inden modulet. eksemel på eksamensspørgsmål.docx opsamlingsmodul på energi-forløbet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Lyd, lys og bølger Eleverne skal - kunne redegøre for amplitude, bølgelængde, frekvens og udbredelseshastighed, samt bølgeligningen. - have kendskab til elektromagnetisk stråling og lysets farver. - kunne redegøre for begrebet interferens - kunne redegøre for refleksion, brydning, brydningsindeks og totalrefleksion. - kunne redegøre for farveblanding. Eleverne skal - kunne redegøre for forskellen mellem lys- og lydbølger - kunne redegøre for dopplereffekten - kunne redegøre for stående bølger på en streng, i et halvåbent og helt åbent resonansrør. - have kendskab til decibelskalaen Forsøg: stående bølger på en streng bølgelængden af en laser brydning og refleksion. Orbit C: Morten Brydensholt, Tommy Gjøe, Johannes Grønager, Jens Ingerwersen, Claus Jessen, Ole Keller og Jan Møller, 2017 3. udgave 1.oplag. s. 76-80, s.85-90, s.95-98, s.134-136+139, s.158-167, s. 100-102, s. 104-109, s. 114n-116, s. 118-122, s. 128-129+131
Indhold	Kernestof: Opgaver om bølgeegenskaber.docx Nyt emne: Lyd, lys og bølger. S. 76-80 i Orbit C bogen. Vi skal vide noget om bølger før vi kan rykke videre til Lys og Lyd. Opgaver om det elektromagnetiske spektrum og farver.docx Den står på farver. S. 158-165 i Orbit C. Der er ikke super meget tekst, men figurer. Journalforsøg. S. 166-167 i Orbit C. Farveblanding med lys.docx Journalforsøg. S. 166-167 i Orbit C interferens_opgaver.docx Den står på diffraktion og interferens. S. 85-88 i Orbit C bogen. Øvelse brydning.docx Den står på brydning (ikke sporten) og reflektion (ikke tankevirksomheden). s. 88-90+95 i Orbit C regnbuer opgaveformulering.pdf Regnbuer, S. 97-98 i Orbit C. Brydningsloven Fysik.docx Rapportforsøg databehandling bølgelængden af en laser.tns Vi er faktisk ved at være færdig med den del som handler om lys. Vi slutter af med at se på en metode til at måle små ting. F.eks. tykkelsen af et hår, størrelsen af et rødt blodlegeme, og i de ekstreme tilfælde, størrelsen af et atom. S. 134-136 (ek Laserlysets bølgelængde(1).docx Rapportforsøg. Det er lidt tricky, så vi kan afsætte et ekstra modul efter behov. I får lidt tid til at gøre jeres databehandling færdig. Men vi skal også lige have styr på lyd og lys. Det er bølger i begge tilfælde, men de har forskellige egenskaber. Julequiz om alt andet end fysik. Begrebskort Bølger og lys.docx Vi genopfrisker lige alt vi ved om bølger og lys. lydopgaver.pdf Lyd. Vi starter med forskellen mellem lyd og lys som bølgefænomener. S. 100-102 i Orbit C. Den står på lydstyrke (decibelskalaen). S. 107-109 i Orbit C. Lyd og øret.pdf S. 111 nederst til 116 i Orbit C, og spring opgaverne over. Lydens hastighed i et resonansrør.docx Lydens hastighed i et resonansrør.tns s. 118-122 i Orbit C. Miniforsøg om lydens hastighed. Stående bølger på en streng ny udgave (1).docx Link til test 2. Prøve et halvt modul. Multiple choice. Hjælpemidler er bog og noter. Starter på rapportforsøg efter. Rapportforsøg og evt. sygeprøve. Begrebskort lyd.docx En af årsagerne til vi ved noget som helst om universet er dopplereffekten. En ambulance med fuld udrykning som kører forbi jer er et eksempel. Den måde sirenens lyd ændre sig på er dopplereffekten. S. 128-129 og 131 i Orbit C.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Bohr's atommodel Indhold Eleverne skal - kunne redegøre for atomers opbygning, herunder isotoper. - kunne redegøre for Bohrs atommodel, herunder Bohrs postulater. - kunne redegøre for beregninger af fotonenergi og energierne i hydrogenatomet, herunder energiniveaudiagrammer. - kunne redegøre for emission og absorption, herunder emission og absorptionsspektrer. FysikABbogen 2, Finn Elvekjær og Torben Benoni, Systime 2009 1. udgave 3. oplag, side s. 56-58 Orbit C: Morten Brydensholt, Tommy Gjøe, Johannes Grønager, Jens Ingerwersen, Claus Jessen, Ole Keller og Jan Møller, 2017 3. udgave 1.oplag. s.172-180, s. 187. s. 202-204.
Indhold	Kernestof: Opgaver om atomer og kvarker.docx Atomer og hvad de består af. Atomets opbygning FysikABbogen 2 s56-59.pdf Plakat Balmerserien.pdf Plakat Lymanserien.pdf Plakat Paschenserien.pdf energiberegning.tns Bohrs atommodel. Læs s. 177+179-180 i Orbit C. Varmestråling.docx Wien's forskydningslov.docx Varmestråling.pdf Vi skal kende den sidste måde at lave lys på, bedre kendt som varmestråling. S. 172-176 i Orbit C.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Kosmologi Indhold: Eleverne skal - kunne redegøre for rødforskydning, Hubbles lov og universets alder. - have kendskab til afstandsbestemmelse i universet med radiomåling, parallaksemetoden og Cepheide metoden. - kunne redegøre for ideen bag Big bang teorien. - have kendskab til hvordan Big Bang kan forklare universets grundstofsammensætning. - have kendskab til stjernes udvikling, herunder dannelse af grundstoffer. - have kendskab til baggrundsstråling. Materialer: Orbit C: Morten Brydensholt, Tommy Gjøe, Johannes Grønager, Jens Ingerwersen, Claus Jessen, Ole Keller og Jan Møller, 2017 3. udgave 1.oplag. s. 238-239,s. 250-254, s.256-258, BasisFysikC, Michael Cramer Andersen et. al., Haase forlag, 2016, side 281-296, 299-303. Ca. 20 sider.
Indhold	Kernestof: Galakser er langt væk.docx Den står på universets dannelse og udvidelse. s. 250 (9.5)- 254 i Orbit C bogen. Basis_fysik_c_s299-304.pdf Arbejdsspørgsmål til Basis Fysik C s299-304.docx Hubbles lov og universets alder. s. 256-258 i Orbit C Stjerner.docx Universet_og_stjerner.pdf Basis_fysik_c_s281-296.pdf S. 238-239 i Orbit C afstandsbestemmelse.tns Afstandsbestemmelse ny.pdf s. 240-245 i Orbit C. Der er en masse formler, men de er ikke vigtige
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Verdensbilleder Elev skal - kunne redegøre for udvalgte personer og udvalgte dele af deres virke i udviklingen af fysikken. Herunder: Aristoteles, Ptolomæus, Kopernikus, Tycho Brahe, Kepler og Gallelei. Note af Brit Ringmose: Verdensbilledets udvikling fra Aristoteles til Newton s.2-18
Indhold	Kernestof: antikken.pdf verdensbillederNy2.pdf Kepler Galilei og Newton.pdf Arbejdsspørgsmål Popper, Kuhn, Lakatos.docx popper kuhn lakatos.pdf Dette modul kommer til at handle om 3 helte indenfor videnskabsteori: Karl Popper, Thomas Kuhn og Imre Lakatos. Læg mærke til hvad de siger om videnskab (science) og dens udvikling (scientific change). Popper v2.pdf Kuhn v2.pdf Lakatos v2.pdf Microsoft Forms
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Radioaktivitet Eleverne skal - kunne redegøre for de forskellige typer radioaktivt henfald (alfa,beta og gamma) - kunne opstille et henfaldsskema - have kendskab til halveringstid - have kendskab til halveringstykkelse - kunne redegøre for strålingsvirkning på kroppen herunder dosisækvivalens. Orbit C: Morten Brydensholt, Tommy Gjøe, Johannes Grønager, Jens Ingerwersen, Claus Jessen, Ole Keller og Jan Møller, 2017 3. udgave 1.oplag. s. 190-194, s. 196-201, s. 205-209, s.212. Øvelser: - Om de tre stålingtyper
Indhold	Kernestof: Opgaver om atomer og henfald.docx henfald1.pdf Læs s. 205-209 i Orbit C. Hvis man er rusten på notation i forbindelse med atomer, se da s. 202-204. Kernekort JournalStraalingFys3.pdf Forsøg med de forskellige strålingstyper. Opgaver om radioaktivt henfald.docx henfaldloven.pdf Radioaktive henfald er tilfældige. Læs s. 193-197 og s.210 øverst. Se graf og tabel s. 212. Vi skal måle halveringstykkelsen af gammastråling i kobber. Eksempler på eksamensspørgsmål.docx Den står på strålingsdosis. Læs s. 197-201.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Eksamensforberedelse titlen siger det hele
Indhold	Kernestof: Vi snakker eksamen og repetition. Vi repeterer den nære jords fysik og energi. Så kig jeres noter igennem og find de ting I er i tvivl om eller bare gerne vil have genopfrisket. Kig jeres journaler og rapporter igennem også, er der noget I er i tvivl Vi repeterer lyd, lys og bølger, samt Bohr's atommodel. Eksamensplanen frigives først kl 12:00. Det betyder vi skal have tiden til at gå.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb