Holdet 2024 fp I&S/SaB 2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 fp I&S/SaB 2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag B
Lærer(e)	Marie Gro Rygård Brandstrup
Hold	2024 fp I&S/SaB 2 (24 fp I&S SaB 2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Politik i Danmark I: Valg og vælgere
Titel 2	Et ulige Danmark
Titel 3	Politik i Danmark II: Demokrati og magt
Titel 4	Ulighed II: Køn og ligestilling
Titel 5	Økonomi og velfærd
Titel 6	Identitetsdannelse i det senmoderne
Titel 7	Politik i Danmark II: Magt og demokrati_del to
Titel 8	Politik i Danmark I: Valg og vælgere_del to

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Politik i Danmark I: Valg og vælgere Formål med forløbet: I dette forløb har eleverne lavet et gruppearbejde med fokus på at tilegne sig aktuel viden om udvalgte partier. Eleverne har i grupper arbejdet med to partier med fokus på partiernes kendetegn samt partiernes valgresultat ved valget i 2022, samt hvad der kan forklare frem eller tilbagegang for partierne siden valget i 2022. Det teoretiske afsæt har været ideologier og forgreninger samt værdi- og fordelingspolitik. Miniprojekt om partier med fokus på: - tilegne sig viden om udvalgte partier (Herunder stemmeandel ved valget 2022, frem- eller tilbagegang siden valg 2019, rolle ifh. til nuværende regering, mærkesager, holdning til specifikke værdipolitiske emner: Klima og kriminalitet) - gruppearbejde - lave mundtlig præsentation - aflevere skriftlig dokumentation MATERIALER: Grundbog: Skov, Oliver Boserup m.fl.: Samf på B, Columbus, 2016, s. 142-153, 168-175. Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: Luk samfundet op 4. udgave, 2021, Columbus, s. 109-112. (Grøn ideologi, nationalisme, populisme og identitetspolitik. Øvrige materialer: Model: Værdi- og fordelingspolitik Videoer: Værdi- og fordelingspolitik (Columbus) Partiernes hjemsider Statistik partimedlemskaber, 1945-2012. Valgresultat 2022 samt mandatfordeling, procentfordeling og frem- eller tilbagegang siden sidste valg, dr.dk, 5. november 2022. Meningsmålinger fra juni 2024, dr.dk. Fagbegreber, teorier og modeller, som eleverne bl.a. har fået kendskab til Ordet ideologi Stat, marked, civilsamfund Klassisk liberalisme, konservatisme og socialisme. Nyliberalisme, nationalkonservatisme, socialliberalisme. Grøn ideologi, identitetspolitik, populisme, nationalisme. Viden om de forskellige partier Firepartisystem Klassepartier Massepartier Catch-all partier Markedspartier Værdi- og fordelingspolitik Værdipolitik skillelinje Fordelingspolitiske skillelinje Magtpartier >< drømmepartier
Indhold	Kernestof: Projekt om partier SaB august 2024.docx Kan du huske: Hvor ofte er der valg til folketinget i Danmark? Hvad er mandatfordeling vs. procentfordeling? Hvem sidder i regeringen? Hvad er spærregrænsen? Hvorfor undlader nogle vælgere at stemme? Hvad er en meningsmåling? Projekt om partier SaB august 2024_version 2.docx I dag: Færdiggøre projekt om partier og evt. øve fremlæggelsen i modulet. Fremlæggelser på torsdag. Husk at aflevere noter i Lectio - meget gerne i dag :) Fremlæggelser Når intro ved HFK i lokale 100 fra 11.00-11.25 er slut bevæger alle elever sig til deres uv-lokale, hvor deres lærer venter og registrerer tilstedeværelse, hvorefter der er almindelig undervisning I dag i de to moduler skal i læse og skrive noter til siderne 142-153 + 168-175. Noterne skal afleveres senest på søndag, og derfor er det en god idé, at starte op på det hjemme fra før modulerne i dag. MEDBRING SAMF PÅ B <3 Arbejdsspørgsmål og noter til ideologier s. 142-153 og s. 168-175 i Samf på B.docx MEDBRING SAMF PÅ B <3 Bruges i modulet: Opsummer de tre klassiske ideologier.docx Tjek dine noter til liberalisme, konservatisme og socialisme til i dag. Læses i modulet: Grønne ideologier identitetspolitik populisme Luk samfundet op 4. udg.pdf Partityper
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Et ulige Danmark Formål med forløbet: I dette forløb, som er en del af PP4, har vi med udgangspunkt i et studiebesøg på pædagog- og socialrådgiveruddannelsen på uddannelsesinstitutionen Absalon i Slagelse arbejdet med udsatte familier, social ulighed og social arv, herunder hvordan de forskellige ideologier forholder sig til social ulighed og social arv. Vi har desuden arbejdet med, hvordan forskellige velfærdsmodeller forholder sig til ulighed. Der er i forløbet udarbejdet et projekt med psykologi om udsatte børn, omsorgssvigt og social arv, ligesom der er udarbejdet synopsis under forløbet, som har dannet grundlag for en faglig gruppesamtale. Materialer: Grundbog: Skov, Oliver Boserup mf: Samf på B, Columbus 2016, s. 60-64, 66-67. Øvrige materialer: Bourdieu: https://www.youtube.com/watch?v=XS8ibVjJ6nE De glemte fattige i USA, DR2, 2018. Se på CFU. En vej - to verdner (1) og uddrag af (2), DR1, 29. februar 2016. fundet på CFU. Hansen, Julie Hjerl: Det er hårdt at gå i skole i Århus' rigeste kvarter, når man selv er på starthjælp, Information, 6. juli 2008. Klassesamfundet, undersøgelse af klasser: https://klassesamfund.dk/ Social ulighed i sundhed, statistik, Kilde: Ugebrevet Mandag Morgen, 19. marts 2022: https://www.mm.dk/politik/artikel/stor-social-ulighed-i-sundhed ’Ser I mig nu’, fotoudstilling i Slagelse by om at vokse op med vold. Skabt i samarbejde mellem Børns Vilkår og dokumentarfotograferne Andreas Haubjerg og Louise Herrche Serup med støtte fra Offerfonden. Eleverne har besøgt udstillingen og arbejdet med opgaver, der knytter sig til udstillingen. Socialgrupper: https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/social-differentiering-kulturelle-moenstre/socialgruppe/ Socialklasser: https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/social-differentiering-kulturelle-moenstre/socialklasser/ Velfærdsmodellerne: https://www.youtube.com/watch?v=BArhWq7ZZYY&t=12s Elevenerne har bl.a. fået kendskab til følgende teori og fagbegreber: Formel lighed Chancelighed Resultatlighed Lars Olsens teori Pierre Bourdieu - habitus, kapital og doxa Social arv Social mobilitet Velfærdsmodellerne og fordeling af stat, marked og civilsamfund Socialisering - primær, sekundær, tertiær, dobbeltsocialisering, multisocialisering Absolut og relativ fattigdom Socialgrupper/ socialklasser
Indhold	Kernestof: Partityper Lisbeth Zornig Andersen - Barndom I Helvede https://www.youtube.com/watch?v=H6n-L8w_wDQ Fotoudstilling om vold ⎮ Ser I mig nu? Overvej: Hvorfor lykkedes nogen med at blive mønstrebrydere trods svær og belastende barndom, mens andre ikke gør? Hvad skal der til for at blive mønsterbryder? Arbejdsspørgsmål s. 58-60 ulighed.docx TAG SAMF PÅ B MED :) I modulet skal I læse og plakater fra sidst laves færdig socialklasser.pptx Lektie til i dag: hvis du ikke nåede at læse hele teksten og svare på spørgsmålene, kan du lavet det færdigt hjemme. Samf på B s. 58-60. Arbejdsspørgsmål s. 58-60 ulighed.docx Tag Samf på B med. I timen: Brug Power Pointen. Undersøg klassesamfundet. Skriv noter i elevfeedbacken. Så er der nul og nix fravær :) (Hvis der er noget, du ikke synes du kan svare på, så spring det over). Sociale forskelle_arbejd selv.pptx Hvis du ikke allerede ved det, så spørg dine forældre om, hvilken/ hvilke uddannelser de har, hvis de har uddannelse efter grundskolen. I timen: Skriv noter i elevfeedbacken til spørgsmålene i dokumentet. Social arv s. 66-67 i samf på B.docx God fornøjelse :) Opsamling på arbejd-selv i dag. Bruges i modulet: Pierre Bourdieu 2024.pptx De glemte fattige i USA, DR2, 2018. Se på CFU. De tre velfærdsmodeller Overvej: Hvad ved du allerede om velfærdsmodellerne? Hvad kendetegner dem? Hvordan er de forskellige? Vi mødes i KLASSEN. Afleverer tlf. og går til foredrag om det amerikanske valg. Undersøgelse social ulighed i Danmark med bilag 2024.docx Arbejd med synopsis hjemme, så du er klar til gruppe- eller individuel aflevering på fredag. Aflevere synopsis i slutningen af dette modul. Lav derfor evt. noget hjemmefra til i dag. Faglige samtaler i dag - mød kun op til den tid, som jeres gruppe har. Er du ikke sat på i dag, har du fri :) Faglig samtale i dag. Mød kun op til den tid, som jeres gruppe har. Er du ikke sat på i dag, har du fri :) Du må arbejde med KS i dette modul :) Der er mødepligt til modulet (som altid...hvis man skulle være i tvivl) Christine og Mathilde - faglig samtale social ulighed
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Politik i Danmark II: Demokrati og magt Formål med dette forløb: Eleverne får i dette forløb en grundlæggende forståels for, hvordan demokratiet i Danmark fungerer. Eleverne har på baggrund af empirisk materiale undersøgt kendetegn ved demokratiet i Danmark i dag samt diskuteret styrker og svagheder herved. Eleverne har udarbejdet en problemstillinger på baggrund af et bilagssæt samt skrevet en synopsis og lavet en mundtlig fremlæggelse i grupper. MATERILER Grundbog: Skov, Oliver Boserup mf.: Samf på B, Columbus, 2016, s. 79-97. Øvrige materialer: Axø, Simon: Kronik: Politisk indflydelse er kun for de rutinerede unge (Uddrag), Information. Statsministerens nytårstale, 2025. Synopsistræning på baggrund af følgende materialer: Bilag 1: ”Unges Demokratiske deltagelse i tal”. Uddrag fra: ”HVEM SAGDE UNG OG UENGAGERET? Nye perspektiver på unges demokratiske deltagelse,” Tænketanken Mandag Morgen og Tuborgfonden 2018, side 13 https://www.mm.dk/misc/hvem-sagde-ung-og-uengageret.pdf (1 Normalside) Bilag 2: Nørrevang, Emil, retsordfører hos Venstres Ungdom: ”Ingen indrømmelse kan retfærdiggøre Venstres vælgerbedrag,” Berlingske, bragt d. 16/12-2022. (1,2 normalsider). Bilag 3: Skriver Jensen, Thomas (medlem af folketinget for socialdemokratiet): ”Vi har brug for et folketing i stedet for et akademikerting”. Offentliggjort som blogindlæg d. 23/2 på https://arbejderen.dk/blog/vi-har-brug-for-et-folketing-i-stedet-for-et-akademikerting/ (2 normalsider). Bilag 4: Redder, Anders ”To år og over en halv million underskrifter. Har borgerforslag pustet liv i demokratiet?” Kristeligt Dagblad d. 20/1-2020 (2,4 normalsider). Forløbet dækker blandt andet følgende teori og begreber: Eastons model Demokratiopfattelser Magtformer Partier og ideologier
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra ferie. VIGTIGT: Tag Samf på B med :) S. 79-97 Samf På B demorakti og magt Fagpakke 2025.docx Tag Samf på B med ØVELSE til teorien til s. 79-97 Samf På B demorakti og magt Fagpakke 2025.docx Tag bogen med :) Hvilken type magt.docx Konkurrence deltagelsesdemokrati skema.docx Arbejdspapir til Eatons model_fagpakke 2025.docx Tag jeres bog og den grønne samf-mappe med, hvis du har mappen hjemme Kronik_politisk indflydelse er kun for de rutinerede unge_fagpakke 2025.docx Overvej hjemmefra: Hvordan er du bevidst om dit eget køn, og hvordan udtrykker du dit køn? Hvilke forskelle og ligheder oplever du i dag mellem køn? Her& nu, uge 40, 2021 Helle Thorning og hendes børn.png Her og Nu Helle Thorning med døtre og spørgsmål til elever.pdf Køn og ligestilling,1. udg. s. 30-38_køn og uddannelse.pdf Kvinder og mænd 100 år.pdf Kig dine noter til bilagene til synopsis igennem. Hvad fortæller de enkelte bilag? Hvilken teori, hvilke begreber kan anvendes til de enkelte bilag? DRTV - Tæt på sandheden: Make Denmark Safe Again Borgerforslag Synopsissamtaler - start med 7-10 min fremlæggelse af synopsis:
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Ulighed II: Køn og ligestilling Formål med forløbet: I forbindelse med skolen fokus på globale problemstillinger og FNs verdensmål i uge 4 i januar 2024, har vi haft et lille forløb om FNs 5. verdensmål: At opnå ligestilling mellem kønnene. Vi har sat fokus på og diskuteret: Hvad er køn? Eleverne har desuden skullet undersøge, hvad der kendetegner forskelle mellem kvinder og mænd i uddannelse, erhverv, indkomst samt evt. andre relevante forhold på baggrund af statistisk materiale. Vi har arbejdet med hvordan teori kan forklare forskelle mellem kønnene samt diskuteret, hvordan man i Danmark kan fremme ligestilling mellem kønnene. Det teoretiske afsæt er socialisering herunder kønnet uddannelsesvejledning og uddannelsesvalg, Pierre Bourdieus begreber habitus, symbolsk vold, social reproduktion og felt. MATERIALER Grundbog: Storr-Hansen, Anna, Kia Ditlevsen og Tine Studstrup: Køn og ligestilling,1. udg., Columbus, 2017, s. 30-38. Øvrige materialer: Benzon, Lise og Nikolaj Vraa: Helle Thorning i ny bog: Stolt af mine døtre, Her & Nu uge 40, 2021. Kvinder og mænd i 100 år, Danmarks Statistik, https://www.dst.dk/Site/Dst/Udgivelser/GetPubFile.aspx?id=22699&sid=kvind (uddrag) Når 2 køn ikke er nok, dokumentar, DR, 2016. Første afsnit. Hentet fra CFU. (Uddrag, ca. 15 min.) Statsministeren Helle Thorning Schmidt, dokumentar, dr.dk, 17. feb. 2024, 1. afsnit (uddrag), https://www.dr.dk/drtv/saeson/statsministeren-helle-thorning_schmidt_432700 Begreber og teori Socialisering Social reproduktion Habitus Symbolsk vold Felt (uddannelsesfelt)
Indhold	Kernestof: Overvej hjemmefra: Hvordan er du bevidst om dit eget køn, og hvordan udtrykker du dit køn? Hvilke forskelle og ligheder oplever du i dag mellem køn? Her& nu, uge 40, 2021 Helle Thorning og hendes børn.png Her og Nu Helle Thorning med døtre og spørgsmål til elever.pdf Køn og ligestilling,1. udg. s. 30-38_køn og uddannelse.pdf Kvinder og mænd 100 år.pdf
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Økonomi og velfærd Formål med forløbet: Eleverne får kendskab til velfærdsmodellernes muligheder og begrænsninger samt får en grundlæggende forståelse for, hvordan samfundsøkonomien hænger sammen, og hvilke konsekvenser forskellige økonomiske tiltag har. MATERIALER Grundbog: Skov, Oliver Boserup m.fl.: Samf på B, Columbus, 2016 s. 154-159, 163-167, 198-231 Øvrige materialer: Jørgensen, Monica: Trods usikre tider er dansk økonomi i balance, 19. marts 2025, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/penge/trods-usikre-tider-er-dansk-oekonomi-i-balance Raundahl, Louise og Anders Heissel: Er livskvaliteten bedst på landet eller i byen? Nyt kort giver måske svaret (Om forholdet mellem økonomisk velstand og livstilfredshed), 20. marts 2025, https://www.dr.dk/nyheder/indland/er-livskvaliteten-bedst-paa-landet-eller-i-byen-nyt-kort-giver-maaske-svaret Økonomi for dummies - med Huxi og Karen, https://www.youtube.com/watch?v=AjpMvcsFsW8 Synopsisøvelse baseret på bølgende bilag: Andersen, Kirsten Normann: Debat, Private omsorgsforsikringer er en glidebane, der udsulter den offentlige ældrepleje, Altinget. 1. juni 2021. Baes-Jørgensen; Jens: Kampen om arbejdskraft kan ramme både velfærd og vækst, 13. januar 2022, uddrag. GULDAGGER, Mette og SOFIE BUCH HOYER: Pårørende skal passe de syge og ældre mere, Politiken, 2. AUG. 2014, Strange, Mads: Velfærdsstaten er på en uundgåelig kurs mod afgrunden, (uddrag), Kommentar af , Politisk rådgiver, Liberal Alliance, Altinget 8. juni 2023. Følgende indgår bl.a. i forløbet: Stat, marked, civilsamfund De tre velfærdsmodeller Konkurrencestat Velfærdsstatens udfordringer Udbud og efterspørgsel Markedsmekanismen og prisdannelsen Planøkonomi, markedsøkonomi og planøkonomi BNP De økonomiske mål Det økonomiske kredsløb Konjunkturbølger Økonomisk politik, herunder finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik EU's betydning for dansk økonomi
Indhold	Kernestof: Vigtigt: Tag jeres bog med :) https://www.dr.dk/nyheder/indland/er-livskvaliteten-bedst-paa-landet-eller-i-byen-nyt-kort-giver-maaske-svaret Tag bogen med til time Arbejdsark Hvad er økonomi, markedsmekanismen, konjunkturer, kredsløbet.docx Siderne 198-207 i Samf på B er læst til i dag. Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (1:8) Arbejdsark Økonomiske mål.docx Siderne 198-219 er læst til i dag Trods usikre tider er dansk økonomi i balance TAG JERES BOG MED :) Siderne 223-231 er læst til i dag. Tag bogen med til time. Synopsis_materialesamling_Økonomi og velfærd_SaB_2025.docx I dag samler vi op på siderne 223-231. Tag bogen med. Tag også synopsis-bilagene med. Gini-koefficient - fordelingen af rigdomme i et samfund Økonomiske kredsløb, det - Samfundsfag Velfærdsmodeller_skema.docx VIGTIGT: Tag jeres bog med samt bilag til synopsis (Økonomi og velfærd) Afsnit Velfærdscases_elevarbejde_til prøve.docx Tag bogen med
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Identitetsdannelse i det senmoderne Formål med dette forløb: I dette forløb har vi arbejdet med de vilkår, der kendetegner det senmoderne samfund, og hvilke konsekvenser det har for individer, familier og grupper af individer. MATERIALER: Grundbog: Skov, Oliver Boserup, Tobias Matthiesen, Victor Bjørnstrup: Samf på B, Columbus, 2016: S. 18-27, s. 35-40, s. 42-46, s. 51-54 Øvrige materialer: Børns vilkår: Ny rapport om stress blandt børn og unge: ”Jeg føler mig som et omvandrende tal” Mørk, Emilie Maarbjerg og Lars Eriksen: I videoen fører drengen sin finger langs med kæbepartiet. Nu laver børn i skolegården på Søhusskolen samme bevægelse, Politiken d. 16. april 2025. Nielsen, Silas Bay: Amalie på 24 mistede sig selv i jagten på det perfekte: Nu styrer Instagram ikke længere hendes liv (uddrag), dr.dk d. 8. juni 2020. Zand, Nilo: Internettet skaber de unges identitet (uddrag), Berlingske. ......... Statistisk materiale om skilsmisserater, brug af børneinstitutioner samt uddrag af rapporten Børn og Unges Trivsel, udgivet af VIVE 2018. TV De perfekte piger, episode 1, marts 2018, dr.dk, uddrag. Fie: Dør jeg, så dør jeg, EPISODE 1, januar 2021, dr.dk, uddrag. Sygt skarp, episode 1, juni 2024, dr. dk, uddrag. Årgang 0, sæson 16, ( 4 ) børnene fra "Årgang 0" er nu blevet 15 år. Fundet på CFU. Uddrag. I forløbet er der bl.a. arbejdet med følgende begreber/ teoretikere: De tre samfundstyper Normer, værdier, socialisation Dobbeltsocialisering Multisocialisering Sanktioner, social kontrol Sociale roller, rollekonflikter De fire familietyper Teoretikere: Anthony Giddens Thomas Ziehe Hartmut Rosa Erving Goffmann
Indhold	Kernestof: DRTV - De perfekte piger Tag bogen med. I dag skal vi starte nyt forløb om identitetsdannelsen i det senmoderne. Lave en plakat, opvæksvilkår partier SaB 2025_med spørgsmål.docx Tag bogen med. Ovrevej/ aftal hvem du kan ringe til/ interviewe fra dine forældres og/ eller dine bedsteforældres generation DRTV - Sygt skarp Tag bogen med :) Aflever noter til følgende i elevfeedbacken: Anthony Giddens og Thomas Ziehe fagpakke 2025.docx Afsnit Tag bogen med til time Screenshot_20250422-155822_Podcast.jpg Artikel læst op: I videoen fører drengen sin finger langs med kæbepartiet. Nu laver børn i skolegården på Søhusskolen samme bevægelse Børns vilkår artikel_stress blandt børn og unge_fagpakke.docx SoMe_Erving Goffman og Hartmut Rosa_2022.pptx DRTV - Fie: Dør jeg, så dør jeg Thomas Ziehe og Ulrich Beck 2025.pptx
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Politik i Danmark II: Magt og demokrati_del to Formål med forløbet Forløbet ligger i forlængelse af Politik i Danmark II: Magt og demokrati og centrerer sig om at besvare spørgsmålene: Hvordan fungerer demokrati og folketing i Danmark? Hvordan fungerer demokratiet i EU og hvilken rolle spiller EU for Danmark? MATERIALER Grundbog: Skov, Oliver Boserup, Tobias Matthiesen, Victor Bjørnstrup: Samf på B, Columbus, 2016, s. 98-117, s. 122- 130. Øvrige materialer: Jensen Emil Vincent Sarrouw & Emil Gjerding Nielson: Minister overlever historisk afstemning, 24.4. 2025, TV2.dk. Undersøgelse af afstemninger i folketingssalen på ft.dk. Forløbet dækker bl.a. følgende faglighed: Det repræsentative demokrati Parlamentarisme Mediers rolle i demokratiet Magtens tredeling Valgmåde Lovgivningsprocessen
Indhold	Kernestof: EU - opsamling_simpel version.pptx EU - i billeder og video.pptx Folketing og parlamentarisme.pptx Tag bogen med :) Folketing og parlamentarisme.pptx Medier og politisk kommunikation til fagpakke 2024.pptx Se her. Et eksempel på en synopsis fra en eksamen (SaA): Eksempel 3_synopsis SaA 2022.pdf
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Politik i Danmark I: Valg og vælgere_del to Formål med forløbet: Forløbet ligger i forlængelse af de to andre politikforløb, og har til formål at gøre eleverne i stand til at undersøge samt diskutere parti- og vælgeradfærd herunder valgdeltagelsen. Særligt har forløbet haft fokus på at undersøge stigingen i marginalvælgere og betydningen af en lavere partiidentifikation. MATERIALER Grundbog: Skov, Oliver Boserup mf.: Samf på B, Columbus, 2016, s. s. 176-197 (partier og vælgeradfærd). Øvrige materialer: Deadline: De troløse vælgere, DR TV, 26.3. 2024. Fundet på CFU. (Uddrag) Jepsen, Amalie Thorlund: Enhedslisten forlader forhandlinger om den grønne trepart, 17. nov, 2024 DR.DK. Larsen, Johan Blem og Magnus Bredsdorff: Regeringen leger med tanken om at lade staten blive medejer af Nordsøens vindmøller, Politiken, 19. april 2023. Lindegaard, Stine: Støjberg i angreb: Prisen på kødsovs stiger, når Mette Frederiksen står i spidsen, d. 6. maj 2025, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/stoejberg-i-angreb-prisen-paa-koedsovs-stiger-naar-mette-frederiksen-staar-i-spidsen#!/ Schjørring, Esben: Sjove videoklip på TikTok er Vanopslaghs udgave af en baby på armen (uddrag), 17. oktober 2022, Altinget. Støjbergs stemmer, dr.dk, dokumentar, uddrag af 1. afsnit, https://www.dr.dk/drtv/se/stoejbergs-stemmer_-det-rigtige-danmarks-radio_370308 Søndergaard, Britta: Vælgerne er blevet mere troløse. Og det er godt for demokratiet, Kristeligt dagblad, 17/11-2021. Meningsmålinger INDHOLD - vi har i forløbet bl.a. arbejdet med: Downs model Kaare Strøms teori Molins model Class voting Kernevælgere Marginalvælgere Issuevoting Minervamodellen Livsstile, værdier og segmenter
Indhold	Kernestof: Sammenhæng mellem udd og tilslutning til DD.png Forklarer økonomisk/ rationelt tænkende partier og vælgere. Partier agerer på markedsvilkår --> partier fungerer som en vare/ et brand: Downs model - Samfundsfag Meningsmålinger De troløse vælgere, Deadline SF valgplakat.jpg DF valgplakat.avif Danmarksdemokraterne vælgermøde.jpg Minerva-modellen - Samfundsfag Tag gerne spørgsmål med til pensum eller spørgsmål med til, hvordan eksamen foregår.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb