Holdet 2024 1 NgC - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 1 NgC - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Naturgeografi C
Lærer(e)	Per Vollmond
Hold	2024 1 NgC (1 NgC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Er rent drikkevand en knap og truet ressource?
Titel 2	Hvorfor opstår jordskælv og vulkaner?
Titel 3	Hvorfor ændrer Jordens klima sig?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Er rent drikkevand en knap og truet ressource? FAGLIGE MÅL - benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt - dentificere, genkende og klassificere rumlige mønstre - udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten - udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer - give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer - forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden FAGLIGT INDHOLD (i stikord) Den hydrologiske cyklus; Vandbalancen; Afstrømning og infiltration; Fordampning; Jordvandet; Grundvandet; Regionale og globale forskelle i vandbalancen; Saltvandsintrusion; Vandforvaltning i Danmark; Grundvandsindvinding; Forurening af grundvandet; Grundvandsressourcen; Global vandforsyning; Områder med vandmangel; Teknologi og Konflikter på grund af vand. KERNESTOF - 'Hydrologi', fra Naturgeografi C, s. 119-135. Af Tomas W. Nørrekjær m.fl. Praxis 2021 (17 s.) Samlet 17 sider. SUPPLERENDE MATERIALE - 'Vandløb, nogle karakteristika (2 s.). - ' Danskerne har aldrig brugt så lidt vand som i 2023' (1 s.). - 'De seks største trusler mod vandkredsløbet', af Kenneth Dürr. Fra Danskvand d. 2/4 2023 (2 s.). - 'Virtuelt vandfodaftryk', fra www.waterfootprint.org/resources/schoolresources/WFN_presentation_schools.pdf (4 s.). - 'Grundvandets forureningskilder – hvilke forureningstyper repræsenterer de?'. Egen figur (1 s.). Samlet 10 sider I alt 27 sider. VIDEO - 'The River Severn From Source to Mouth' på www.youtube.com/watch?v=_M48ANM3hAQ - 'Vandløbenes dynamik' på https://www.youtube.com/watch?v=n-e3gLX9DHc - 'De danske vandløb er pressede', på https://www.youtube.com/watch?v=6FQAAaZaV5I - 'Grundvandet i Danmark', på https://www.youtube.com/watch?v=9T4PeoGHJ_o - 'Are Future Water Wars Inevitable?' , på https://www.youtube.com/watch?v=cSxUqCQnKTk - Verdensmål 6: Rent vand og sanitet på https://www.youtube.com/watch?v=ln_XaxNJ764 EMPIRIBASERET ARBEJDE - Vandbalance for to vandoplande. - Feltrapport for ekskursion til Tude Å. - Besøgsrapport for Slagelse Spildevandsanlæg. - Forsøg med jordbunds permeabilitet og markkapacitet. - Øvelse: En flods tre stadier. - Øvelse: Grundvandets forureningskilder. - Demonstrationsforsøg: Vandets kredsløb.
Indhold	Kernestof: Læs hjemme om diverse praktisk info om Tude Å ekskursionen næste mandag. Læs dokumentet hjemme så I ved hvad I skal ved åen. Læs teoridelen med figurerne grundigt. I skal kunne forklare dem i modulet. The River Severn From Source to Mouth Tude Å feltopgaver 2024 Med propelmåler. Vandløbenes dynamik Indledende overvejelser: Skabelon til profildiagram for Tude Å.xlsx Tude Å feltopgaver 2024 Med propelmåler.docx Husk at I skal færdiggøre de Tude Å-opgaver, som I manglede, eller som vi aftalte, der skulle ændres. Vandløb - nogle karakteristika.doc De danske vandløb er pressede Medbring grundbogen (Naturgeografi C). MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 119-122 i vores grundbog 'Naturgeografi C' og besvar spørgsmålene i elevfeedback. Øvelse: Vandbalancen for to vandoplande. Grundvandet i Danmark MEDBRING GRUNDBOGEN og læs hjemme s. 119-122 i vores grundbog 'Naturgeografi C' og besvar spørgsmålene i elevfeedback'en (hvis I ikke har nået det i modulet. Opgave Vandbalancen for to vandløb.docx Vigtigt: Læs dokumentet med praktisk info, om renseanlægget og jeres besøgsrapport. Vandets kredsløb Figur med egne noter og en øvelse. MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 122-124 i Naturgeografi C' (til afsnittet 'Regionale og globale forskelle i vandbalancen'). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Øvelse En flods tre stadier.docx Bordgrupper Evt. s. 154-157 om 'Det fluviale landskab'. MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 122-124 i Naturgeografi C' (til afsnittet 'Regionale og globale forskelle i vandbalancen'). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Forsøg med permeabilitet og markkapacitet. Film om hele vandets vej MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 124-128 i Naturgeografi C' (til afsnittet 'Grundvandsressourcen'). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Øvelse: Grundvandets forureningskilder - bestem typerne. MEDBRING GRUNDBOGEN. I skal hjemme have besvaret alle mine spørgsmål i elevfeedback til s. 124-128 i Naturgeografi C' (fra afsnittet 'Regionale og globale forskelle...' til afsnittet 'Grundvandsressourcen'), som I påbegyndte i sidste modul. Præsenter MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 128-132 i Naturgeografi C' (til afsnittet 'Global vandforsyning'). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Besvares i modulet i elevfeedback. MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 128-132 (til afsnittet 'Global vandforsyning'). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. MEDBRING GRUNDBOGEN. Vi samler op på s. 128-132. Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Læs artiklen 'Danskerne har aldrig brugt så lidt vand som i 2023'. Verdensmål 6: Rent vand og sanitet MEDBRING GRUNDBOGEN og læs s. 128-132. Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. De seks største trusler mod vandkredsløbet i Danmark. Virtuelt vandfodaftryk. Læs dokumentet om albedoforsøg hjemme - vi gentager dette NV-forsøg i modulet. MEDBRING GRUNDBOGEN. Læs hjemme siderne 132-135 (fra afsnittet 'Global vandforsyning). Fokusspørgsmål vedlagt modulet. MEDBRING GRUNDBOGEN. Læs hjemme siderne 90-94 om 'Nedbørsdannelse'. Are Future Water Wars Inevitable? MEDBRING GRUNDBOGEN. I skal have læst og besvaret mine spørgsmål SKRIFTLIGT i ELEVFEEDBACK til siderne 90-94 om 'Nedbørsdannelse'. Notat om nedbør.docx The History of Earth - How Our Planet Formed. Why Does It Rain? MEDBRING BOGEN og læs hjemme s. 53-57 (til afsnittet 'Geologiske processer'. Demonstrationsforsøg over vandets kredsløb og nedbør. A Day in Pompeii 5 Monster Volcano Eruptions Caught On Camera Dome collapse and pyroclastic flow at Unzen Volcano
Omfang	Estimeret: 24,00 moduler Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Hvorfor opstår jordskælv og vulkaner? FAGLIGE MÅL - benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt - Identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre - udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten - udvælge og anvende digitale kort, geoinformation samt andre geofaglige repræsentationsformer - give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer - forstå og kritisk anvende geofaglige modeller og enkle matematiske modeller som repræsentationer af virkeligheden FAGLIGE FOKUSPUNKTER (ud fra overskrifter i lærebøger) Jordens danne!se og sporene af det første liv; Hvad er geologisk tid?; Relativ og absoaut datering; Interne og eksterne geologiske processer; Bjergarter og mineraler; Magmatiske bjergarter; sedimentære bjergarter; Metamorfe bjergarter; Den geologiske cyklus; Jordens opbygning; Den pladetektoniske model; Forklaringer før Wegener: Alfred Wegeners hypotese, kontinentaldrift; Udviklingen efter Wegener; Ændret magnetisme på Jorden; Den pladetektoniske model; Konstruktive-, destruktive- og bevarende pladegrænser; Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet; Bjergkædedannelse; Isostasiprincippet; Vulkanisme; Vulkantyperne; Skjoldvulkaner og plateaubasalt; Keglevulkaner; Eksplosionsvulkaner; Hotspot-vulkanisme; Jordskælv; Jordskælvets faser og bølgebevægelser; Jordskælvsdata afslørerJordens opbygning; Forebyggelse og FN's verdensrnål nr. 1; Udbredelsen af de forskellige fænomener. PENSUM - KERNESTOF - 'Geologi og pladetektonik', fra Naturgeografi C, s. 53-79. Af Tomas W. Nørrekjær m.fl. Praxis 2021 (27 s.) Samlet 27 sider. PENSUM - SUPPLERENDE MATERIALE - 'Jordskælv kan ikke undgås, men det kan følgerne', af Ulla Poulsen. Fra Kristeligt Dagblad d. 30/5 2006 (2 s.) - 'Sådan forebygger Folkekirkens Nødhjælp jordskælv', Folkekirkens Nødhjælp d. 9/1 2015. Fra www.noedhjaelp.dk/artikler/saadan-forebygger-folkekirkens-noedhjaelp-jordskaelv (1 s.) - 'Japan er beredt på jordskælv, af Asger Røjle d. 11/3 2011. Fra www.dr.dk/nyheder/udland/japan-er-beredt-paa-jordskaelv (1 s.) - 'Forberedelse reddede liv i jordskælvet i Nepal', af Ditte Nørgaard Goor. Fra www.rodekors.dk/naturkatastrofer/jordskaelv/nepal/forberedelse-redder-liv (1 s.) - 'How often do earth quake occur', fra Fra www.mgs.md.gov/seismic/education/no3.html (1 s.) - 'Hvordan jordskælvssikre bygninger er designet', fra www.bigrentz.com/blog/earthquake-proof-buildings d. 6/2 2019 (4 s.) - 'Vulkaner To figurer', fra www.bbc.co.uk/scotland/education/int/geog/envhaz/volcanoes/prediction/index.shtml (2 s.) Samlet 12 sider. I alt 39 sider. VIDEOER - 'The history of earth, how our planet formet' på www.youtube.com/watch?v=RQm6N60bneo - 'A Day in Pompeii' på www.youtube.com/watch?v=dY_3ggKg0Bc - '5 Monster Volcano Eruptions Caught On Camera' på www.youtube.com/watch?v=N2Pvr22gTo4 - 'Dome collapse and pyroclastic flow at Unzen Volcano' på www.youtube.com/watch?v=Cvjwt9nnwXY&ab_channel=DrChristopherGomez - 'Turkey-Syria earthquake ripped huge chasm in what was once an olive field near Antakya', på www.youtube.com/watch?v=IiDvo-xTinY&ab_channel=ITVNews - 'How Do We Know Plate Tectonics Is Real?' på www.youtube.com/watch?v=KB7HzF2O3Kg - Footage of the 1980 Mount St. Helens Eruption ' på https://www.youtube.com/watch?v=AYla6q3is6w - 'How Did Hawaii Form?' på https://www.youtube.com/watch?v=LdlEufZop-Y - 'Seismogram Analysis ' på https://www.youtube.com/watch?v=ta_f321InnM - ' Gold - How is Formed On Earth? ' på https://www.youtube.com/watch?v=PWx8twycMbI - 'Sådan bliver vulkaner skabt' på https://www.youtube.com/watch?v=IBDyV67pkeA - 'Pladerandene' på https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=204 - ' Verdensmål 1: Afskaf fattigdom - verdensmålene.dk ' på https://www.youtube.com/watch?v=97WCzjyY_u0 - '5 ting du skal vide om: Vulkaner' på https://www.youtube.com/watch?v=M6JlYlSnWII - 'Seismic waves earthquake' på www.youtube.com/watch?v=H9Ifk0Bde4Q - 'Forskellige vulkantyper' på https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=302#c400 - '3 Types of Rocks and the Rock Cycle: Igneous, Sedimentary, Metamorphic' på www.youtube.com/watch?v=EGK1KkLjdQY - '3 Types of Rocks and the Rock Cycle: Igneous, Sedimentary, Metamorphic' på www.youtube.com/watch?v=EGK1KkLjdQY - 'Understanding Minerals' på www.youtube.com/watch?v=8a7p1NFn64s&ab_channel=MikeSammartano - 'Why Earthquakes Are So Hard To Predict' på www.youtube.com/watch?v=J6d0UqY6IsA - 'Earth Layers & Isostasy' på https://www.youtube.com/watch?v=ybd17tx4Tz4 - 'Inge Lehmann opdagede jordens indre kerne' på www.dr.dk/nyheder/indland/inge-lehmann-opdagede-jordens-indre-kerne - 'Magmatiske, sedimentære og metamorfe bjergarter' på https://www.youtube.com/watch?v=IdjucV6m1n8 - 'Metamorfe bjergarter' på https://www.youtube.com/watch?v=K4Y6mXFcHaY - 'Geologi: bjergarter og den geologiske cyklus' på https://www.youtube.com/watch?v=IdjucV6m1n8 EMPIRIBASERET ARBEJDE - Øvelse i bestemmelse af et jordskælvs epicenter og styrke - Præsentationer af nylige jordskælv ud fra https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/?extent=-3.16246,-178.06641&extent=65.07213,-11.95313 - Beskrivelse og bestemmelse af bjergarter. - Øvelse: Hvad har formet landskabet?
Indhold	Kernestof: The History of Earth - How Our Planet Formed. Why Does It Rain? MEDBRING BOGEN og læs hjemme s. 53-57 (til afsnittet 'Geologiske processer'. Demonstrationsforsøg over vandets kredsløb og nedbør. A Day in Pompeii 5 Monster Volcano Eruptions Caught On Camera Dome collapse and pyroclastic flow at Unzen Volcano MEDBRING BOGEN og læs siderne 62-67 i vores nye grundbog Naturgeografi C (til afsnittet 'Den pladetektoniske model'). Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Afsnit Elever fra 1b og 1d skal kunne præsentere de figurer, vi talte om i dag, for hele holdet. 1a-elever skal genlæse mandagens lektie. MEDBRING BOGEN og læs siderne 67-69 i Naturgeografi C (til afsnittet 'Bjergkædedannelse'). I skal kunne redegøre for de tre typer pladegrænser og fortolke bogens figurer. Turkey-Syria earthquake ripped huge chasm in what was once an olive field near Antakya \| ITV News Begrebsliste for pladetektonik.doc Notat om pladetektonik vulkaner og jordskælv.doc Notat om mineraler og bjergarter.doc MEDBRING BOGEN. I skal (gen)læse siderne 67-69 og hjemme besvare spørgsmålene til teksten. Læs i Naturgeografi C siderne 69-74 (fra afsnittet 'Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet' til afsnittet 'Jordskælv'. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. Læs i 'Geodetektiven' s. 120-123 om vulkanske jorde. Er der fordele ved vulkaner. MEDBRING BOGEN og (gen)læs s. 69-74, fra afsnittet 'Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet' til afsnittet 'Jordskælv'. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. How Do We Know Plate Tectonics Is Real? How Did Hawaii Form? Footage of the 1980 Mount St. Helens Eruption Læs i Naturgeografi C siderne 74-79 (fra afsnittet 'Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet' til afsnittet 'Forebyggelse'). I skal besvare mine læsefokusspørgsmål skriftligt i modulet (er også i elevfeedback). Læs i Naturgeografi C siderne 74-79 (fra afsnittet 'Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet' til afsnittet 'Forebyggelse'). Jeres svar på mine læsefokusspørgsmål til bogen afleveres skriftligt under opgaver i Lectio, hvor de er vedlagt. Besvares i g Læs opgaven om hvordan man bestemmer et jordskælvs epicenter og styrke, så I kan lave opgave 1 og 4 i modulet. Papirudgave kan hentes i mit dueslag. I ser i modulet videoen 'Seismogram Analysis', så I kan løse opgaven. MEDBRING BOGEN. Vi taler om jeres svar på lektiespørgsmålene til siderne 74-79 (fra afsnittet 'Konsekvenser af pladetektonisk aktivitet' til afsnittet 'Forebyggelse'), som I besvarede skriftligt i sidste uge. Gold - How is Formed On Earth? USGS Magnitude 2.5+ Earthquakes i GIS Sådan bliver vulkaner skabt MEDBRING BOGEN og læs s. 57-61 (til afsnittet 'Den geologiske cyklus'). Overvej jeres svar på de vedlagte læsefokusspørgsmål. Pladerandene Verdensmål 1: Afskaf fattigdom - verdensmålene.dk Spørgsmål fra sidste modul. Inge Lehmann opdagede jordens indre kerne Læs de fire artikler om jordskælvs-skadeforebyggelse. 5 ting du skal vide om vulkaner. Seismic waves earthquake. Forskellige vulkantyper. 3 Types of Rocks and the Rock Cycle: Igneous, Sedimentary, Metamorphic. Understanding Minerals. Why Earthquakes Are So Hard To Predict. Earth Layers and Isostasy. Øvelse - hvad har formet landskabet.docx Bordgrupper Læs hjemme teksten 'How Often Do Earthquakes Occur'. Magmatiske, sedimentære og metamorfe bjergarter Metamorfe bjergarter MEDBRING BOGEN og læs s. 81-85 til afsnittet 'Årstidsvariationer' (repetition fra NV). Læsefokusspørgsmål vedlagt.
Omfang	Estimeret: 28,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Hvorfor ændrer Jordens klima sig? FAGLIGE MÅL - benytte fagets fagsprog, såvel mundtligt som skriftligt - identificere, genkende og klassificere rumlige mønstre - udføre simple former for empiribaseret arbejde i laboratorium og i felten - give en beskrivelse af udviklingsforløb og processer i naturen og menneskets omgivelser baseret på empiriske data og observationer. FAGLIGE FOKUSPUNKTER (ud fra overskrifter i lærebog) Atmosfæren, Atmosfærens vertikale sammensætning, Ozonlag og ozonhul, Solstråling, Årstidsvariationer, Elektromagnetisk stråling, Strålings- og energibalancen, Albedo; Temperatur, Aktuel og relativ luftfugtighed, Nedbørsdannelse, Nedbørstyper: konvektionsregn, stigningsregn, frontregn, konvergensregn; Vind; Lokale vinde: Føhnvind, Sø- og landbrise; Energitransport i Jordens klimasystem; Lufttryk: Termisk lavtryk, termisk højtryk; Coriolis-effekten; Den atmosfæriske cirkulation; Det globale tryk- og vindsystem: Det ækvatoriale lavtryksbælte, De subtropiske højtryksceller og passaterne, Vestenvindene, De polare højtryk og polarfronterne, Den Intertropiske Konvergenszone (ITK) og monsunerne; Havstrømme; Jordens klimazoner og plantebælter; Vahls klimainddeling:Tropisk klima, subtropisk klima, tempereret kjlima og polarklima; Klimaændringer; Global opvarmning; IPCC's forudsigelser; Naturlige variationer; Milankovich-effekten; Vulkansk aktivitet; Parisaftalen: Tiltrædelsesbetingelser, kvoteordning. KERNESTOF - 'Klimatologi', fra Naturgeografi C, s. 81-101, af Tomas W. Nørrekjær m.fl. Praxis, 2021 (21 s.) - 'Klimatologi', fra Naturgeografi C, s. 104-117, af Tomas W. Nørrekjær m.fl. Praxis, 2021 (14 s.) - 'Parisaftalen', fra Naturgeografi C, s. 188-189, af Tomas W. Nørrekjær m.fl. Praxis, 2021 (2 s.) Samlet 37 sider. SUPPLERENDE MATERIALE - 'Mål 13: Klimaindsats - Handle hurtigt for at bekæmpe klimaforandringer og deres konsekvenser' på https://www.verdensmaalene.dk/maal/13 (2 s.) - 'Diana er en del af stor gruppe danskere, der ikke har grund til klimaskam ', af Agnete Finnemann Scheel m.fl. Fra www.dr.dk/nyheder/viden/klima/diana-er-en-del-af-stor-gruppe-danskere-der-ikke-har-grund-til-klimaskam (3 s.) - 'Grønlandspumpen', eget notat (1 s.) - Diverse figurer om global opvarmning: Stråling og drivhuseffekten; Globale temperaturændringer; Landes udledning af drivhusgasser; Kulstofkredsløbet; Klimaændringernes 'drivere'; Danmarks forbrugsudledninger; Udledning af CO2 - fordelt på kilder; Atmosfærisk CO2-koncentration, 1958-2022; Sne-is-feedback; Danske klimamål; Per capita CO2-udledning (7 s.) - Pia og Peters livsstil og deres CO2-udledning (1 s.) - 'Verdens mest kendte klimaforsker taler med store bogstaver: 'Sovende kæmpe' er vores største trussel'. Af Agnete Finnemann Scheel. Fra dr.dk d. 6/2 2025 på www.dr.dk/nyheder/viden/klima/verdens-mest-kendte-klimaforsker-taler-med-store-bogstaver-sovende-kaempe-er (2 s.) - 'Notat om nedbør' (eget notat) (1 s.). Samlet 17 sider I alt 54 sider. VIDEO - ' Så meget værre kan stormfloderne blive ' på https://www.youtube.com/watch?v=rlwz_lPNX8A - 'Anger in Spain: How a town was blindsided by a wall of water' på https://www.youtube.com/watch?v=CGj0WVY7EcM - 'How Ice Ages Happen: The Milankovitch Cycles' på https://www.youtube.com/watch?v=iA788usYNWA - 'Derfor bliver vejret mere ekstremt' på www.dr.dk/nyheder/udland/video-derfor-bliver-vejret-mere-ekstremt - 'Verdensmål 13: Klimaindsats' på https://www.youtube.com/watch?v=p4L_yIKhN9I&t=15s - 'Hvem er ansvarlig for klimaforandringer? - Hvem skal fikse det?' på https://www.youtube.com/watch?v=ipVxxxqwBQw - 'Global Temperature Anomalies from 1880 to 2023' på https://svs.gsfc.nasa.gov/5207/ - 'High vs. Low-Pressure Weather Systems: What’s the Difference?' på https://www.youtube.com/watch?v=5YfxvISIQas - 'Derfor må klodens temperatur kun stige med to grader' på https://www.dr.dk/nyheder/udland/video-derfor-maa-klodens-temperatur-kun-stige-med-grader - 'What is a monsoon?' på https://www.youtube.com/watch?v=lpeVqICLTig&t=6s - 'Global Temperature Anomalies from 1880 to 2023' på https://svs.gsfc.nasa.gov/5207/ - 'The Gulf Stream Explained' på www.youtube.com/watch?v=UuGrBhK2c7U - 'Derfor er Golfstrømmen så vigtig for klimaet i Danmark' på https://www.dr.dk/nyheder/udland/video-derfor-er-golfstroemmen-saa-vigtig-klimaet-i-danmark#!/ - 'What is global circulation? \| Part Two \| The three cells' på www.youtube.com/watch?v=xqM83_og1Fc - 'What is global circulation? \| Part Three \| The Coriolis effect & winds' på www.youtube.com/watch?v=PDEcAxfSYaI&t=13s - 'Why Does It Rain?' på www.youtube.com/watch?v=QRThy0dsyYQ&ab_channel=TheInfographicsShow. EMPIRIBASERET ARBEJDE - Forsøg: Når land- og havis smelter - Forsøg over solindstrålingsvinkel, breddegrader og energiintensitet - Øvelse: Fortolkning af hydrotermfigurer - Forsøg med dybvandsdannelse - temperatur. - Forsøg med dybvandsdannelse - salinitet.
Indhold	Kernestof: Bordgrupper Læs hjemme teksten 'How Often Do Earthquakes Occur'. Læs de fire artikler om jordskælvs-skadeforebyggelse. Magmatiske, sedimentære og metamorfe bjergarter Metamorfe bjergarter MEDBRING BOGEN og læs s. 81-85 til afsnittet 'Årstidsvariationer' (repetition fra NV). Læsefokusspørgsmål vedlagt. Opsaming på spg. fra sidste modul: Her rammer oversvømmelserne. MEDBRING BOGEN. Læs siderne 84-87 (fra afsnittet 'Solstråling' til afsnittet 'Strålings- og energibalancen). Læsefokusspørgsmål vedlagt. Oversvømmelse i Spanien - hvad der skete. Læs s. 87-89 i Klimatologikapitlet. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. Forsøgsjournal: Når land og havis smelter. Forsøgsjournal over solindstrålingsvinkel, breddegrader, energiintensitet og klima. Opsamling på spørgsmål fra sidste modul (s. 87-89). MEDBRING BOGEN. Læs siderne 89-90, fra afsnittet 'Temperatur' til afsnittet 'Nedbørsdannelse'. Læsefokusspørgsmål vedlagt modulet. MEDBRING GRUNDBOGEN og læs siderne 104-107 (til afsnittet ''Tempereret klima'). Læsefokus vedlagt. MEDBRING GRUNDBOGEN. Læs siderne 104-113 (til afsnittet 'Global opvarmning'). De seks vedlagte spørgsmål blev uddelt i sidste modul. I skal kunne præsentere jeres svar for klassen vha. en powerpoint. How Ice Ages Happen: The Milankovitch Cycles Derfor bliver vejret mere ekstremt. Fortolkning af hydrotermfigurer. MEDBRING BOGEN og genlæs s. 113-117 om klimaændringer. Læsefokusspørgsmål er vedlagt modulet. Spørgsmål til s. 113-117, fortsat: Inside the hidden carbon plant pulling CO2 from thin air \| BBC News Claras gruppe fremlægger om FN's mål 13: Klimaindsats (link vedlagt med tekst og video. Video vises i modulet. Villads gruppe præsenterer de vigtigste udsagn i artiklen 'Diana er en del af stor gruppe danskere, der ikke har grund til klimaskam'. Artikel vedlagt modulet. MEDBRING BOGEN og læs s. 188-189. Er gennemgået af Emilie og Esther. Diverse figurer om drivhusgasser og global opvarmning. Who Is Responsible For Climate Change? – Who Needs To Fix It? Global Temperature Anomalies from 1880 to 2023. MEDBRING BOGEN. Læs siderne 94-98. Læsefokusspørgsmål vedlagt. Læs dokumentet om forsøg over dybvandsdannelse I, så I ved hvad det går ud på. Vi laver forsøget i modulet. MEDBRING BOGEN. Læs siderne 98-101 (til afsnittet 'Strømningen i den frie atmosfære'). Læsefokus spørgsmål vedlagt modulet. Læs dokumentet om Grønlandspumpen. The Gulf Stream Explained. Forsøgsjournal over dybvandsdannelse II Salinitet.docx De store vindbælter og det globale vindsystem. (Gen)læs de to tekster om Grønlandspumpen. Skal bruges til teoridelen i de to dybvandsdannelsesforsøg. MEDBRING BOGEN. (Gen)læs siderne 100-101 (til afsnittet 'Strømningen i den frie atmosfære'). Læsefokus spørgsmål vedlagt modulet. High vs. Low-Pressure Weather Systems: What’s the Difference? Derfor må klodens temperatur kun stige med to grader. What is a monsoon? Det Globale Vindsystem Quiz What is global circulation? \| Part Two \| The three cells What is global circulation? \| Part Three \| The Coriolis effect & winds Diverse info om eksamen i naturgeografi C.docx
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb