Holdet 2024 1 MeC/12 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 1 MeC/12 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	X - Slagelse Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Tara Regina Arendal Meyland Clausen
Hold	2024 1 MeC/12 (1 MeC 12)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb
Titel 2	Ungdom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb Faglige mål Vi har arbejdet os hen mod følgende faglige mål: - anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier - redegøre for grundlæggende træk ved fakta, fiktion samt blandingsformer/hybrider - redegøre for centrale træk ved tværmedialitet og distributionsformer samt målgrupper - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - planlægning og udførsel af pilotproduktion Planen for grundforløbet er udarbejdet, i samarbejde med de andre mediefagslærere på skolen, med udgangspunkt i og henblik på årets KPE-samarbejde (se nedenunder). Således er eleverne blevet introduceret for de genrer og formater, som de kan vælge at arbejde inden for i forbindelse med pilotproduktionen. I grundforløbet har vi også arbejdet med en introduktion til de filmiske virkemidler. I arbejdet med fakta- og dokumentargenren har vi fokuseret på forholdet mellem fiktion og fakta med inddragelse af faktakontrakten, forskellige definitioner af dokumentarfilmen, autenticitetsmarkører, fiktive virkemidler, iscenesættelse samt forskellige dramaturgiske greb. Fokuspunkter - Faktakontrakt - Dokumentarens relation til virkeligheden - Dokumentaren som 'en kreativ bearbejdning af virkeligheden' - Den autoritative dokumentar - Den observerende dokumentar - Den deltagende dokumentar - Autenticitetsmarkører - Autenticitet over for iscenesættelse/fiktive virkemidler - Hybridbegrebet Tekster ● DOX - forløb i medier, Dorte Granild & Mette Wolfhagen, 2016 - s. 16-22 (definition af dokumentargenren, faktakontrakt, autenticitetsmarkører) - 33-37 (den observerende dokumentar) - 37-40 (den autoritative dokumentar) - 53-55 (den poetiske dokumentar) ● Levende billeder - Grundbog i mediefag, 2024 (ibog) Afsnit - Analyse af levende billeder: filmiske virkemidler Værker ● Mordet på Jannick, DR, 2015 (den autoritative dokumentar) ● Skjold og Isabel, Emil Næsby Hansen, 2018 (den observerende dokumentar) Primære arbejdsformer - Gruppearbejde - Klasseundervisning - Fremlæggelser - Praktiske øvelser sideløbende med det teoretiske arbejde, hvor eleverne træner de filmiske og dramaturgiske virkemidler - Produktion Beskrivelse af KPE-samarbejdet og pilotproduktionen Pilotproduktion Årets pilotproduktion var et samarbejde mellem Slagelse Gymnasium og Den kriminalpræventive enhed i Slagelse. Forløbet var et innovativt projekt med en ekstern partner, som eleverne skulle producere film for. Efterfølgende var der screening af de bedste film (udvalgt af KPE) og præmieoverrækkelse for de 5 bedste film. Følgende rammer var fastsat: Gruppeantal: 4-5 personer OPGAVEN: I skal med jeres pilotproduktion lave en opgave for KPE. Krav: - Max 5 minutters dokumentar med KLAR hovedgenre - Faktakontrakten SKAL overholdes (ingen opdigtede historier) - Produktionen skal omhandle KPE’s arbejde/indsatsområder Udstyr: Eleverne anvendte egne mobiltelefoner og fik stillet et lille håndholdt stativ til rådighed. De redigerede efterfølgende på enten Imovie eller Cut Cap.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ungdom Faglige mål Vi har arbejdet os hen mod følgende faglige mål: - anvende viden om filmiske og dramaturgiske virkemidler i forbindelse med analyse af film, tv og nyere medier - identificere centrale træk ved forskellige genrer, medier og medieplatforme samt samspillet mellem dem - redegøre for centrale træk ved tværmedialitet og distributionsformer samt målgrupper - foretage en mediefaglig perspektivering af film, tv og nyere medier ud fra en valgt kontekst - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - planlægning, udarbejdning og redigering af eksamensproduktion Indhold Det overordnede tema i løbet af hele året har været 'Ungdom,' belyst fra forskellige perspektiver og i forskellige genrer: Både i fiktion og i dokumentar/fakta. Yderligere har vi set på samspillet mellem forskellige medier og medieplatforme i forbindelse med distribution med fokus på målgrupper, tværmedialitet og forskellige distributionsformer. Fokuspunkter: - Opvækstfilm vs. Ungdomsfilm (genretræk) - Passagemodellen - Alignment og allegiance (sympatistruktur) Tekster ● DOX - forløb i medier, Dorte Granild & Mette Wolfhagen, 2016 - s. 40-43 (den deltagende dokumentar) ● Levende billeder - Grundbog i mediefag, 2024 (ibog) Afsnit - Analyse af levende billeder: filmiske virkemidler - Dramaturgi og fortællerforhold (herunder aktantmodellen, fremdriftskomponenter, vidensniveau - suspense og surprise, set up - pay off, tre-akter-modellen, berettermodellen) - Tværmedialitet og valg af distibutionsformer ● UNGDOM - Forløb i medier, Anders Lysne & Neel Schucany, 2017: Kap. 2, Kap. 4.1 og Kap. 4.2 ● Om målgrupper ved Malene Moesgaasrd Ludvigsen, EMU, opdateret 2. nov. 2022: https://emu.dk/stx/mediefag/fra-fagkonsulenten/maalgrupper Øvrigt Værker ● PEAK, 1. episode, Jonas Risvig, 2025 (premiere/kan ses på Risvigs YouTube-kanal: https://www.youtube.com/@JonasRisvig ● Euphoria, 1. episode, Sam Levinson, 2019 ● HOT TEEN COUPLE, Cecilie Solvei Holmfjord Jonassen, 2023 (premiere på Ekko Shortlist, vandt publikumsprisen) - https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/hot-teen-couple/ ● Lady Bird, Greta Gerwig, 2017 ● Pakkeleg, Mikkel Hougaard, 2021 (kortfilm), Ekko Shortlist: https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/pakkeleg/ (premiere her: 27. feb, 2023) ● PEAK, 1. episode, Jonas Risvig, premiere på Risvigs Youtube-kanal den 11. maj 2025: https://www.youtube.com/@JonasRisvig ● Indefra med Anders Agger - Syg Ungdom: Skyggefolket, 1. episode (2024) (den deltagende dokumentar) ● Your Honor, sæson 1, episode 1, 2020, creator Peter Moffat for HBO (tv-serie, brugt primært til introduktion af dramaturgiske begreber samt ungdom/relation mellem far og søn) Klip brugt i undervisningen ● Drive, Nicolas Winding Refn, 2011 (klip brugt til næranalyseøvelse) ● "FEMO: Fire veje til filmiske frames", Granild, Dorte Schmidt, Videoessay på 16:9. 1. maj 2016: http://www.16-9.dk/2016/05/femo/ ● Full Metal Jacket, Stanley Kubrick, 1987 – Forskellige klip med ydmygelsen af Private Pyle (brugt til alignment og allegiance) ● Jeg er levende, Jørgen Leth, 1999), eksempel på poetisk dokumentar ● Jonas Risvig - Masterclass: guide til produktion/filmiske værktøjer (dramaturgi) (videoer er lavet til mediefag) (er ikke gennemgået så nøje, eleverne har fået det til inspiration) ● Jonas Risvigs tværmediale kredsløb: YouTube, Instagram og Tiktok (brugt til tværmedialitet) ● Jonas Risvig - Kritik heraf. Vi har kigget på uddrag fra artikler og snakket om den kritik, som Risvig har fået: "Han bliver kaldt ungdommens talerør. Men flere unge kan ikke genkende sig selv i Jonas Risvigs film" (Berlingske. 3. okt. 2024), "Jonas Risvig ramt af shitstorm: Kun smukke unge piger" (Ekstra Bladet, 26. sep. 2024) samt en række skærmbilleder af instagramprofilen 'Kraenkelseskulturellememes' stories omhandlende netop en markant kritik af Risvig. Dette har vi perspektiveret til DOX' begreb 'Dobbeltsyn' (voksne laver film/serier til unge). ● Saving Private Ryan, Steven Spielberg, 1998 – Start (brugt til alignment og allegiance) ● Se7en, David Fincher, 1995 – Sloth (brugt til suspense/surprise) ● Silence of the Lambs, Jonathan Demme, 1991 – Slutningen (brugt til suspense) Primære arbejdsformer - Gruppearbejde - Klasseundervisning - Fremlæggelser - Praktiske øvelser sideløbende med det teoretiske arbejde, hvor eleverne træner de filmiske og dramaturgiske virkemidler - Produktion
Indhold	Kernestof: Velkommen til mediefag efter grundforløbet! Jeg glæder mig til at møde jer :) Grupper: Vi skal arbejde med det første afsnit af 'Your Honor', som vi så i sidste modul. Der var 5, som ikke var til stede (I ved selv, hvem I er!), og I skal sørge for at se afsnittet hjemme, så I kan være med i undervisningen. Afsnittet ligger på 'Max', hv YOUR HONOR, Arbejdsspørgsmål.docx Vores mappe! DRAMATURGI OG SUSPENSE - kreativ øvelse.docx Vores mappe Vi skal have gjort jeres praktiske suspenseøvelser færdige! :) Alle skal sørge for at have afleveret deres suspenseøvelse i mappen! I skal derudover læse om AKTANTMODELLEN (s. 2) samt TREAKTERMODELLEN (s. 3-4) i vedhæftede tekst (som I har læst i før!) Velkommen tilbage fra ferien <3 Der er ingen lektier. Pakkeleg - Opgave.docx Gruppe 1 Ungdomsfilm - kapitel 2.pdf Dramaturgi og fortælleforhold - Levende Billeder.pdf Vi skal se film! Husk at komme: det er det næste værk, vi skal arbejde med! :) Læs side 14-15 i vedhæftede tekst (den samme tekst, som I læste i sidst!). Dvs. I skal læse afsnittene 'Ungdomsfilm versus opvækstfilm' og 'Narrativ.' I skal bruge det i f Vi ser filmen færdig! Husk at komme - ellers bliver det meget svært at følge med fremadrettet! :) Vi mødes i 67! Vi skal arbejde med værket 'Lady Bird'! :) Hvis I endnu ikke har fået læst s. 14-16 i vedhæftede dokument, så er det NU, det skal læses. Vi skal arbejde med det i modulet. Hvis man slet ikke har læst nogle af siderne, skal man læse 13- Passagemodellen - samt alignment og allegiance, opgave.docx Grupper Mediefag - 1 MeC 12 Næranalyse - Hvad er det.docx Levende billeder - Filmsprog.pdf Vi arbejder videre med næranalysen - mediefags vigtigste metode! Det er dén, som I skal kunne til eksamen. I får også tid til at lave opgaven, som skal afleveres til mig :) I skal lave jeres FEMO-øvelser færdige! Hvis I selv tog jeres papirer med hjem, så tag dem med!!! :) http://www.16-9.dk/2016/05/femo/ Gruppe 1: Miran, Caroline, Nicoline og Yusuf Alle grupper skal have uploadet deres FEMO-film i mappen på OneDrive: FEMO-øvelse Ungdomsfilm - kapitel 4.1.pdf I skal læse den vedhæftede tekst, som er resten af kapitlet om opvækstfilmen. I læste den første (og største) del af kapitlet i sidste modul, hvor I også fik tid til at besvare arbejdsspørgsmål i OneNote. Nu skal I læse det sidste afsnit om 'Opvækstf Alle skal kigge den vedhæftede PowerPoint igennem, så vi sikre os, at alle er med og kan skelne opvækstfilmen fra ungdomsfilmen. Derudover SKAL de, der ikke var der i torsdags, se kortfilmen 'HOT TEEN COUPLE', som vi så i timen, og som vi skal arbejd Hvis I ikke var der sidst, skal I læse s. 17 i vedhæftede tekst om sympatistruktur i film - om begreberne 'alignment' og 'allegiance', som vi gennemgik i sidste modul, og som vi skal arbejde med i dette! Praktisk øvelse! I skal lave jeres lille film færdig (alignment og allegiance-øvelse). I skal have afleveret jeres alignment og allegiance-øvelser inden modulet starter! Den skal lægges ind i denne mappe: Alignment og allegiance-øvelse I skal arbejde selv. Alle grupper skal følge den fremgangsmåde, der står beskrevet inde på jeres gruppeside i OneNote under 'Eksamensproduktion' (som ligger under samarbejdsområdet). I kan se punkterne herunder også, men I skal arbejde med det inde i Vi mødes i lokale 65 Masterclass med instruktør Jonas Risvig – Cut Magazine Se de første tre videoer af Jonas Risvigs Masterclass! Det er kun ca. 12-13 min. Husk - det var det, vi aftalte i modulet i tirsdags ;) Brug linket nedenunder! Se gerne alle 5 videoer (det tager kun 10 min. ekstra), så er I bedre klædt på til at arbe Jonas Risvigs Masterclass: Alle skal lave en næranalyse af de første 4 minutter af første episode af Euphoria! Den ligger i jeres mediefags-mappen (se link nedenunder). Det er eksamenstræning! Så HUSK at lave det :) I skal lægge det, som I har filmet, op i jeres egen mappe her: Kig på alle de noter, som I har på jeres computer om dokumentarfilm fra grundforløbet og genlæs dem! Saml dem gerne, så I har et overblik over, hvad I ved, og hvilke dokumentarværker, I har set! Vi skal genbesøge dokumentargenren og repeterer de væse Læs vedhæftede tekst om målgrupper og tværmedialitet (vigtige begreber til eksamen!). Se derudover 1. afsnit af Jonas Risvigs serie 'Evigt' på Youtube (link nedenunder) Modulet skal bruges til at optage! DRTV - Indefra med Anders Agger - Syg ungdom: Skyggefolket Modulet er IKKE et arbejd-selv-modul! :) ALLE møder op - VIGTIGT :) Vi ser alle jeres film - og I får feedback! Aflever her: EKSAMENSPRODUKTION VIGTIGT AT KOMME! Læs vedhæftede tekst om målgrupper og tværmedialitet (vigtige begreber til eksamen!). VIGTIGT AT KOMME!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb