Holdet 3c EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution X - Sorø Akademis Skole
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Lykke Jørgensen, Mikkel Ullerup Olsen
Hold 2023c EN (1c EN, 2c EN, 3c EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#2 Health and Lifestyle (FF1)
Titel 2 Forløb#3 Digital Dilemmas (vikar)
Titel 3 Forløb#4 Horror
Titel 4 Forløb#5 Minimalism
Titel 5 Forløb#6 US election 2024
Titel 6 Forløb#7 Inequality in the UK
Titel 7 Forløb#8 Fables and allegories
Titel 8 Forløb#8 Fables and allegories (fortsat)
Titel 9 Forløb#9 The American Dream (EKSAMEN)
Titel 10 Forløb#10 Love and Gender (EKSAMEN)
Titel 11 Forløb#11 Multicultural UK (EKSAMEN)
Titel 12 Forløb#12 India (EKSAMEN)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#2 Health and Lifestyle (FF1)

Forløbets indhold og fokus:
I dette forløb vil eleverne arbejde i grupper på 3-4 om den første tværfaglige opgave i gymnasiet, FF1. Vi vil sammen med idræt undersøge emnet, hvor vi i engelsk vil fokusere på kampagnen "Move Your Way", som havde til opgave at få amerikanerne til at bevæge sig mere. Engelskdelen af deres opgave bestod af en analyse af en kampagnevideo ved hjælp af det retoriske pentagram og appelformerne.

Anvendt materiale: (angives i sider/procent)
- YouTube: What is the move your way campaign?
- Kampagnens hjemmeside: https://health.gov/moveyourway
- More than 75 percent of Americans aren’t getting enough exercise, according to CDC standards (artikel fra Fox News)

Sprogligt indhold:
- Vi har ikke arbejdet direkte med sprog i dette forløb
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
FF1 (afleveres i den anden aflevering) 03-12-2023
Feedback FF1 og opgaver 08-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#3 Digital Dilemmas (vikar)

Forløbet har beskæftiget sig med en række forskellige digitale dilemmaer, herunder:

- Data sharing

- Behaviour on social media, herunder Goffman's teori om "front stage/back stage behaviour"

- Digital dystopia - bl.a. med et afsnit af Netflix-serien Black Mirror og med kig på Kinas implementering af deres "social credit system"

Forløbet har drejet sig mest om samtaleøvelser, samt analyse, fortolkning og perspektivering - af non-fiktion.

Sprogligt indhold:
Kongruens

(vikar)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1 - Selfies 26-01-2024
Opgave 2 - Non-fiction analysis 28-02-2024
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#4 Horror

Forløbet:
I dette forløb har vi beskæftiget os med horror som genre. Vi har brugt forløbet på at genbesøge fiktionsanalyse, som eleverne havde som fokus i grundforløbet.

Fokusområder:
- Fiktionsanalyse
- Basisgrammatik (ordklasser/sætningsanalyse)
- Horror som literær genre
- Graphic stories

Kernetekster:
- The psychology behind why we love horror (YouTube)
- Very Short Tales Of Horror That Are Better Than Most Scary Movies You’ve Watched
- His face all red (Graphic short story)
- The Tell-tale Heart
- The Boogeyman
- The Haunting of Hill House (Netflix - First episode)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Your horror comics 24-04-2024
Analysis of The Vase 05-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#5 Minimalism

Forløbet:  
I dette forløb har vi arbejdet med den literære genre Minimalism. Vi har  både arbejdet med nyere flash fiction-noveller og klassikere fra forfattere som Hemingway, Carver og Hempel. Afslutningsvis har eleverne skrevet deres short stories inden for minimalism, som vi har læst op for hinanden. I forbindelse med det, fik vi de førende sprogmodeller til at lave samme opgave. Dette førte til en snak omkring styrker og svagheder i både egne og robotternes historier.

Fokusområder:
- Analyse af fiktionstekster
- Skriftlig formidling (særlig fokus på at skrive gode paragraphs)
- Close reading
- Produktion af egne noveller

Kernetekster:
- Features of Minimalism
- Flash fiction: Currents, Toasters, Baker’s Helper, Words
- Teaching Hemingway: So Ugly, So Beautiful (TedTalk)
- Hills like White Elephants
- Neighbors
- Beach House
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 1: The perfect paragraph 02-10-2024
Aflevering 2 - substantiver, adjektiver og adv. 13-11-2024
Aflevering 3 - Forløbsscreening 22-11-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#6 US election 2024

Forløbet:
I dette forløb snakker vi om det amerikanske valg og arbejder med nyere taler, samt analyserer politiske ads.

Fokusområder:
- analyse af non-fiktion

Kernetekster:
- polical ads: We fight, America, Like Detroit, I don't want, Monster, I am not with her
- Trump Victory speech (2024)

Supplerende materiale:
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#7 Inequality in the UK

Forløbet:
I dette forløb har eleverne arbejdet tværfagligt med samfundsfag, som eleverne enten har på A-niveau eller B-niveau. Forløbet har endt ud i en skriftlig opgave med mundtligt forsvar

Fokusområder:
- analyse af fiktion og nonfiktion
- skriftlig formidling

Kernetekster:
- Fish tank
- Viewpoint: Poverty is a state of mind
- Are you a precariat, new affluent worker or elite? Study reveals there are now SEVEN social classes in the new jargon-filled British class system
- Anyone who still thinks Britain is a meritocracy must be deluded
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
SRO første skrivedag 29-01-2025
SRO - Ulighed i UK 07-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#8 Fables and allegories

Forløbet:
I dette forløb har vi arbejdet med allegorier og fabler som genre. Forløbets primære tekst har været Orwells Animal Farm.

Fokusområder:
- Værklæsning
- Close reading

Kernetekster:
- Animal Farm
- From George Orwell’s introduction to the Ukrainian edition of Animal Farm (1947)
- Fables and allegories (Fables then and now)
- Fables by Aesop
- Preface to The Fabulous Feminist and three fables by Suniti Namjoshi
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 4 - essay 1 (Namjoshi) 30-03-2025
Aflevering 5 - essay 2 (I grupper) 21-05-2025
2c EN skr. prøve 02-06-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Forløb#9 The American Dream (EKSAMEN)

Forløbet:
I dette forløb har vi undersøgt og arbejdet med The American Dream i både et historisk og nutidigt perspektiv. Vi har derudover arbejdet med værket Of Mice and Men. Vi har løbende arbejdet med eksamensrelaterede færdigheder relateret til grammatik, analyse af fiktion/nonfiktion og essayskrivning, da eleverne havde terminsprøve i december.

Fokusområder:
- American history (revolutionary war, declaration of independence and the American constitution, the great depression)
- The six basic American cultural values behind the American Dream
- Equality of opportunity vs. equality of outcome
- The status of the American Dream today

Kernetekster:
- Revolutionary War, Declaration of Independence and the American Constitution
- Six Basic American Cultural Values
- Of Mice and Men
- Historical and literary context - Of Mice and Men
- I Have a Dream
- The Pursuit of Happyness
- The Life in The Simpsons Is No Longer Attainable

Supplerende materiale:
- Hamilton (First 25 minutes)
- John Steinbeck - Nobel Prize Author | Mini Bio | BIO (YouTube)
- The Great Depression (YouTube)
- History Brief: the Dust Bowl (YouTube)

Arbejdsformer:
Vi har I forløbet vekslet mellem fællesundervisning, reading circles og par/gruppearbejde

Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 35% af årets moduler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Is Animal Farm still relevant today? 02-09-2025
Aflevering 2 - Analytical essay (hjemme) 28-09-2025
Aflevering 3 - Essay (Non-fiction) 26-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#10 Love and Gender (EKSAMEN)

Forløbet:
I dette forløb har vi arbejder med to samspillende emner: kærlighed og køn. Forløbet har desuden fungeret som en historisk gennemgang af relaterede klassikere inden for engelsksproget litteratur, der iblandt Shakespeare. Afslutningsvis har vi fokuseret på moderne dating-kultur.  

Fokusområder:
- Analyse af poesi
- Teater på Shakespeares tid
- Shakespeares liv og karriere
- Moderne versioner af Shakespeares stykker
- Amerikanske og Britiske klassikere

Kernetekster:
- Happy Endings
- Blurred Lines
- To His Coy Mistress
- Sonnet 18 and 116
- Romeo and Juliet (act 1, scene 5 + act 2, scene 1)
- Romeo + Juliet (the film)
- Tragedies, tragic flaw, plot and characters of Romeo and Juliet
- What's it like for a man to play Ophelia?
- Pride and Prejudice (first chapter)
- How to Unclog a Sink
- Tinder and the Dawn of the Dating Apocalypse
- What Statistics Tells us About Tinder

Supplerende materiale:
- Traditional Gender Stereotypes (skema)
- Why Shakespeare loved iambic pentameter - David T. Freeman and Gregory Taylor (YouTube)
- The Life & Times of William Shakespeare (YouTube)
- Globe Theatre: Performance during Shakespeare's time (YouTube)
- Trailer | Romeo & Juliet (2021) | Summer 2021 | Shakespeare's Globe (YouTube)
- Gender on Shakespeare's Stage: A Brief History

Arbejdsformer:
I forløbet har vi varieret arbejdsformerne mellem tavleundervisning og mindre øvelser, samt gruppe- og pararbejde.

Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 25% af årets moduler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
3c EN skr. prøve 18-12-2025
Opsamling på grammatik 08-02-2026
aflevering essay 4 18-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11 Multicultural UK (EKSAMEN)

Forløbet:
I dette forløb har vi arbejdet med at definere både kultur og multikultur, samt læst tekster, der handler om udfordringerne ved et multikulturelt samfund og hvordan det er at leve med en multikulturel identitet. Derudover har vi arbejdet med det Britiske Imperium, og set på, hvordan det har påvirket samfundet i dag.

Fokusområder:
- Monoculture vs. Multiculture
- UK politics (main political parties + the rise of Reform UK)
- Integration vs. Assimilation
- British Empire → Commonwealth
- Being British (then and now)

Kernetekster:
- Immigration and Multiculturalism in the United Kingdom
- Chicken Tikka Masala speech
- The British (poem)
- This Is My England
- The Good Days Will Return. (YouTube)
- Multiculturalism has failed (Migration Watch UK)
- Dusk over Atlantic Wharf

Supplerende materiale:
- Why Queen Elizabeth II was the queen of 15 countries (YouTube)

Arbejdsformer:
I dette forløb har vi primært arbejdet med tavleundervisning og pararbejde. Eleverne har skullet indsamle viden på egen hånd om pilitik i UK, så vi sammen kunne snakke om de seneste års udvikling og Reform UK og The Green Partys stigning i målingerne.

Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 15% af årets moduler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering eksamensgrammatik 12-03-2026
Aflevering essay 6 15-04-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#12 India (EKSAMEN)

Forløbet:
I dette forløb har vi arbejdet videre med det Britiske imperium, hvilket har ført os til Indien. Her har vi i særlig grad fokuseret på det engelske sprogs rolle i landet, men har også berørt emner som økonomisk ulighed, klasse/kaste og arrangerede ægteskaber. Vi har kigget på mere moderne former for arrangerede ægteskaber. Eftersom det er årets sidste forløb, har vi arbejdet fokuseret med analytical essays i hånden med begrænsede hjælpemidler for at forberede os til den skriftlige eksamen.

Fokusområder:
- Engelsk som Lingua Franca
- Engelsks rolle i Indien
- Indisk samfund og kultur
- Arrangerede ægteskaber
- Analyse af fiktion/nonfiktion

Kernetekster:
- English as a Lingua Franca
- Indian English
- It’s my life (YouTube)
- The Problem with the English Language in India
- Why I Chose to Have an Arranged Marriage
- The Night of the Full Moon
- Why these Indian Millennials are Choosing Arranged Marriage
- Monsoon Wedding

Supplerende materiale:
- History of Asian English
- India’s caste system is controversial and discriminatory. So why is it being included in the next census?

Arbejdsformer:
Eleverne har i dette forløb arbejdet meget selvstændigt i selvvalgte grupper, da en stor del af modulerne er gået til skriftlige opgaver i hånden med begrænsede hjælpemidler.

Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 13% af årets moduler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sidste skr. opgave i 3g 05-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer