Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Sorø Akademis Skole
|
|
Fag og niveau
|
Historie A
|
|
Lærer(e)
|
Marianne Reese
|
|
Hold
|
2023b HI (1b HI, 2b HI, 3b HI)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Romerriget
Romerriget
I dette forløb er der særlig vægt på introduktion af kildekritik og historiebrug med fokus på den romerske republiks opståen og fald, det tidlige kejserdømme, Romerrigets fald og særligt slavesystemet.
Hvem var slaverne, hvor kom de fra, kategorier og deres betydning for Romerriget.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Vikingetiden
lære om kildekritik og hvordan vi bruger det i historie. Hvilket materiale har vi til emnet og skelne mellem de forskellige typer.
lære at lave problemstillinger til materialet samt besvare disse.
få overblik og forståelse af vikingetiden, herunder samfundsstruktur, hvorvidt Danmark var et samlet rige, hvorfor overgang til kristendom, hvorfor vikingerne drog på togt og hvorvidt vikingerne havde trælle
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Middelalderen herunder DHO
Dette forløb giver en bred forståelse af Danmark i Middelalderen
med særligt fokus på forholdet mellem den gejstlige og verdslige magt og det særlige forhold der var i tiden omkring Absalon og Valdemar den Store, herunder deres korstog til Rügen og Pave Urban 2.'s grønne lys til korstog.
Foruden dette er der særligt fokus på Hvideslægten og kirkebyggeri
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Middelalderen: Korstog
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Studietursforberedelse London
på 4 moduler skal vi hurtigt skabe et overblik over Londons 2000 år lange historie. Herefter er der en kort introduktion til statsmanden Winston Churchill med fokus på hans historiske rolle samt særlig fokus på hans tale"We Shall Fight on the Beaches" (4. juni 1940). I London skal vi også besøge The Churchill War Rooms.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
De Store Opdagelser
Med udgangspunkt i perioden Renæssancen og hvilken betydning denne havde for de Store Opdagelser ser vi først kort på Portugal og deres opdagelsesrute rundt om Africa. Herefter fokus på Spanien og Columbus og deres rute over Atlanten. Mødet med den nye verden: Kulturmøde eller kultursammenstød, spansk selvforståelse og konsekvenserne af mødet mellem Europæerne og den nye verden.
Materiale: historiefremstillinger, kilder, dokumentarbidder primært fra Youtube
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Enevælden: De Vestindiske Øer
Redegøre for centrale udviklingslinier og begivenheder i Danmarks, Europas og verdens historie
reflektere over samspillet mellem fortid, nutid og fremtid samt over mennesket som historieskab og historieskabende
anvende metodisk-kritisk tilgang til det udvalgte materiale: grundbog, artikler, kilder, billeder
formulere historiske problemstillinger og besvare disse
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Enevælden med specielt fokus på kolonier/Vestindiske øer.
vi gennemgår relevante grundbogskapitler, læser kilder, forelæsning fra MR og YouTube
I skal forstå denne periode i dansk historie med specielt fokus på årsag - forløb - konsekvens af den dansk-vestindiske kolonipolitik.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Industrialiseringen
INDUSTRIALISERINGEN
Fokus: årsag – forløb – konsekvens af den danske industrialisering
Storbyerne/KBH fabrikker, børnearbejde, partier opstår, fagforeninger
Landet: omlægning af landbruget, andelsmejerier derefter andels-
mejerier/slagterier/brugsforeninger, jernbanenet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
1. Verdenskrig
1. Verdenskrig
Fokus: 1. Verdenskrigs begyndelse, Tysklands selvforståelse 1870-1914
Men skal også vide: kort om forløb, afslutningen, Versaillestraktaten
samt fokuser på konsekvenserne af krigen og hvordan verden ændrede sig fundamentalt i perioden op til 1. Verdenskrig
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Det Tredje Rige
I dette forløb ser vi på hvordan nazisterne kom til magten og hvorfor. Vi ser på den nazistiske ideologi og hvordan det lykkedes nazisterne at cementere den nazistiske ideologi og holde magten i 12 år. Vi har også særligt fokus på den nazistiske jødepolitik og de efterfølgende faser, der til sidst kulminerede i holocaust. endvidere ser vi på Hitlers krigspolitik og hvorvidt han havde en plan eller ej.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Den Kolde Krig
Den kolde krig 1945-89 (1991)
her undersøger vi skiftet fra den multipolare verden til den bipolare: årsager og forklaringer
fokus på USA og Sovjetunionen og de to systemer de hver repræsenterer, dvs den frie vestlige verden overfor den kommunistiske verden, det økonomiske og politiske, forsvarsmæssige sammenslutninger (NATO, Warzawapagten, SEATO), Europas deling og særligt Tyskland og Berlins deling, blokaden af Berlin 1948-49, murens fald i 1989, og herunder betydningen af de to statsledere Gorbatjov og Reagan.
Fokus: den kolde krigs begyndelse, fokus på Berlin 1945-1949, Berlinmuren og murens fald
Kilder:
- den 17. Juni 1953. Østtysk historiebog
- den 17. juni 1953 Vesttysk historiebog
- vesttysk historiebog om bygning af muren
- Østtysk historiebog om bygning af muren
- Willy Brandts nye østpolitik
- artikel Vi vandt den kolde krig af Palle Roslyng-Jensen
- Kohls 10 punkter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Vietnamkrigen
Vietnamkrigen er en del af kolonialiseringen. Vi ser på de forskellige faser, hvordan krigen er en del af den kolde krig, USAs voksende engagement og konsekvenserne af krigen.
Vi læser forskellige typer kilder og ser dokumentaruddrag.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Kronologi-forløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1094/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81297150527",
"T": "/lectio/1094/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81297150527",
"H": "/lectio/1094/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81297150527"
}