Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Sorø Akademis Skole
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Mikkel Ullerup Olsen
|
|
Hold
|
2023c SP (2c SP, 3c SP)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb#2 Repetition af det vigtigste fra 1g
OBS: MU overtager hold fra MM, som har arbejdet med Ya Vamos i hele 1g.
Forløbet:
I dette forløb har vi fokuseret på at få repeteret det vigtigste i forhold til den basale grammatik, som eleverne stiftede bekendtskab med i 1g. Afslutningsvis har vi fokuseret på perfektum, gerundium og nær fremtid, som eleverne var blevet introduceret til sidste år.
Fokusområder:
- Basal spansk grammatik
- Basalt ordforråd
- Billedbeskrivelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#3 La familia española
Forløbets indhold og fokus:
I dette forløb har eleverne med udgangspunkt i bogen Mi querida familia arbejdet med spanske familieforhold. Fokus har generelt været på at få repeteret grammatik fra 1g og på at opbygge et ordforråd, så de er i stand til at formulere sig mundtligt og skriftligt på spansk. Derudover er eleverne også blevet introduceret for de to datider.
Anvendt materiale:
- Mi querida familia (100%)
Sprogligt indhold:
- perfektum, gerundium og nær fremtid
- uregelmæssige verber i præsens
- dativstyrende verber
- demonstrative pronominer
- refleksive verber
- imperfektum og præteritum
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Til i dag: Medbring papirerne med kapitel 1 på fra sidst + jeres kladdehæfter + Mi querida familia-bogen. Hvis du ikke har hentet den fysisk, skal du gøre det inden dagens time.
-
I dag kigger vi på screeningen, en ny tid og arbejder videre med Mi querida familie. Medbring bog og kladdehæfte. I må meget gerne øve nedenstående Quizlet med vigtigste gloser til det kapitel, vi så sidst (men det er ikke obligatorisk). Bare tryk "l
-
Til i dag: Medbring kladdehæfter og Mi querida familia + høretelefoner, der kan sættes til jeres computer
-
Til i dag: Medbring Mi querida familia + kladdehæfter
-
Til i dag: kig igennem og øv dig en 10-15 minutter på nedenstående quizlet + medbring glospapir til kapitel 3, som I fik sidst, Mi querida familia og kladdehæfte + høretelefoner
-
Medbring Mi querida familia + kladdehæfte + gloseliste fra sidste kapitel
-
Til i dag: øv jer 10-15 minutter på nedenstående Quizlet med ordforråd fra afsnit 4 + Medbring Mi querida familia og glosepapir fra sidst. I dag læser vi kapitel 4 og arbejder på næste aflevering (udtalevideo)
-
Opgaver til de første tre afsnit af kapitel 4 i Mi querida familia.docx
-
Til i dag: læs og oversæt (du behøver ikke at skrive noget ned) følgende afsnit i kapitel 4 i Mi querida familia: Andrés fuera del estadio de fútbol, Después del partido fuera del estadio og En la parada del autobús. + Medbring Mi querida familia og
-
Til i dag: øv dig på kropsgloser via det papir, du fik sidst (det er også vedhæftet herunder) + medbring Mi querida, gloseliste og kladdehæfte
-
Til i dag: du skal have beskrevet din typiske morgen ved hjælp af verberne på s. 27 i Mi querida (vi skal bruge det i undervisningen) + øve dig på at kunne bøje et refleksivt verbum i alle 6 personer (se nedenfor). Medbring bogen og kladdehæfte. (vi
-
Til i dag: læs fra cuarto de baño side 28 til linje tre side 29 + medbring bogen og kladdehæfte
-
Mi habitación (vocabulario)
-
Vocabulario para la canción
-
Til i dag: sørg for at have øvet dig på at præsentere dit værelse (det vi lavede sidst). Du skal kunne præsentere de vigtigste genstande/møbler på dit værelse. Det bliver ekstra godt, hvis du kan bruge præpositioner mm. til at forklare, hvor tingene
-
Til i dag: lav opgaven med sandt og falsk på s. 32 i Mi querida familia vha. første del af videoen (link findes herunder). Medbring bog og kladdehæfte. Vi forbereder os i dag på screening i næste uge (den, som fremgår som skriftlig opgave)
-
Forberedelse til Mi querida familia-screening i december 2c.docx
-
I dag laver vi screening (se opgaver her i lectio), svarer på spørgeskema og planlægger una fiesta sorpresa. Medbring bogen
-
Opgaver mandag d 2_12 under screening.pdf
-
Jeg håber, at I har Mi querida familia med i dag 😅
-
Til timen: Spørgeskema
-
I dag skal I snakke 3 minutter med mig enkeltvis om Mi querida familia (se aflevering "Charla con Mikkel"). I kommer dog ind i grupper af 2-3, så I også får mulighed for at høre andre snakke. Medbring Mi querida familia og kladdehæfte
-
Rækkefølge til små snakke om Mi querida familia december.pdf
-
Ny plan mi Querida 2c.png
-
Til i dag: Ved hjælp af gloserne nedenfor skal du læse og oversætte kapitel 7 til og med afsnittet “En lavapies” på s. 38 i Mi querida. Medbring kladdehæfte og bog til timen. I dag skal de af jer, som ikke snakkede med mig sidst, gøre det.
-
Juleafslutning! Til i dag: øv tallene 1-100, så vi kan spille Julebingo. Brug de to links nedenfor. Medbring Mi querida familia
-
Medbring Mi querida familia, kladdehæfte og gloser til kapitel 7
-
Til i dag: kig dokumentet om de to datider fra sidst igennem, og prøv at teste dig selv lidt i, hvornår man skal bruge den ene, og hvornår man skal bruge den anden (brug ca. 5 minutter på dette). Dem der mangler at snakke med mig om Mi querida-billed
-
Intro til datid på spansk.pdf
-
Til i dag: sørg for at have oversat alt i nedenstående dokument. Vi skal bruge det til at give hinanden direcciones rundt i en fiktiv by. Medbring Mi querida familia og kladdehæfte + dokumentet udskrevet (hvis du ikke fik det fysisk i onsdags)
-
Preguntar y dar direcciones en español.docx
-
Til i dag: lav opgave 3 på side 42 i Mi querida + læs og oversæt (i hovedet) kapitel 8 (chateando con mamá) ved hjælp af gloseliste nedenfor. Medbring Mi querida + kladdehæfte
-
Gloser til afsnit 8 Mi querida familia.docx.pdf
-
Til i dag: lav opgave 3 på side 42 (præsens --> præteritum) i Mi querida familia + læs kapitel 8 færdig (I startede i timen) Medbring datidspapirerne, Mi querida familia og kladdehæfter
-
Til i dag: lav opgave 3 og 4 på s. 48 i Mi querida. Medbring bog og kladdehæfte
-
Sørg for, at du kan bøje hablar, comer og vivir i imperfektum i hovedet (bare øv remserne, til du kan dem). Medbring kladdehæfte og Mi querida til timen
-
Til i dag: øv dig på at bøje hablar, comer og vivir i præteritum, til du kan gøre det i hovedet. Medbring glosepapir fra sidst + kladdehæfte og Mi querida familia til timen. I dag kigger vi på den nye skriftlige eksamensform :) HUSK AT AFLEVERE TILME
-
I dag laver vi en screening: øv dig i de regelmæssige bøjninger af verber i imperfektum og præteritum + de uregelmæssige ser og ir + reglerne for, hvornår man bruger den ene og den anden datid.
-
grupper datidscreening.png
-
Øvelser til verbalperifraser .docx
-
I dag arbejder vi med verbalperifraser. Lav én sætning i perfektum, én i gerundium, én i nær fremtid og én med nødvendighed (tener + que + infinitiv) om nedenstående billede (det er ok at digte) Medbring kladdehæfte
-
Til i dag: skriv tre verbalperifraser til hvert billede i arbejdsdokumentet fra sidste time (de må IKKE være perfektum, gerundium, nødvendighed eller nær fremtid). I dag arbejder vi videre med verbalperifraser, og kigger på næste aflevering
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 1: Presentaciones personales
|
11-10-2024
|
|
Aflevering 2 - udtale på spansk
|
03-11-2024
|
|
Aflevering 3 - Mi querida familia (screening)
|
02-12-2024
|
|
Aflevering 5 - Charla con Mikkel sobre Mi que. fam
|
09-12-2024
|
|
Aflevering 6 - de to datider
|
17-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
28 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Forløb#5 Guatemala y la hija del puma
Forløbets indhold og fokus:
I dette forløb har vi arbejdet med Guatemala som emne. Forløbet er struktureret omkring filmen La hija del puma og de relaterede problemstillinger. Derudover har vi lavet flere skriftlige opgaver med begrænsede hjælpemidler (værktøjskasse og gloseliste) for at øve den nye eksamensform.
Anvendt materiale:
- Baggrundstekster til filmen (historie, befolkning, oprindelige folk i landet)
- La hija del puma (film)
- Rigoberta Menchu, The Nobel Peace Prize Winner of 1992 (YouTube)
Sprogligt indhold:
- Datider
- Hitverber
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Ingen lektier til i dag. Brug måske tiden på afleveringen. Medbring kladdehæfter
-
Oversigt og opgaver til subjekts- og objektspronominer 2g.docx
-
Til timen: Hitverber 1/3
-
I dag går vi i gang med det nye forløb om Guatamala. Medbring kladdehæfter. Du skal have lavet de sidste 5 sætninger i arbejdsdokumentet fra sidst + have øvet dig på de 8 første hitverber (bare verbernes betydninger). Se verberne i dokumentet nedenfo
-
Til i dag: øv dig på de næste hitverber (find dem i Quizlet'en) du bestemmer selv, om du vil øve i hånden eller digitalt. Du skal kunne verbernes betydninger.
-
Hitverber anden del.docx
-
la hija indledning (1).pdf
-
Til timen: Spørgsmål til indledningen til La hija del puma.docx
-
Læs hele dokumentet med kontekst til filmen La hija del Puma (I fik det sidst, men det er også vedhæftet her) Medbring udprintet version + værktøjskassen (altså den udprintede grammatik-"bog", som er tilladt til eksamen) hvis I har den. Medbring hist
-
Til i dag: Svar på alle spørgsmål i arbejdsdokumentet fra sidst. I dag retter vi, snakker om spansk i Guatemala og ser filmen La hija del puma
-
Værktøjskassen spansk A.pdf
-
Når du er færdig med prøven: Hitverber del 3.docx
-
I dag laver vi aflevering (som er uden digitale hjælpemidler). Jeg udleverer værktøjskassen + hjælpeark. For at forberede jer kan I øve grammatiske tider, hitverber, verbalperifraser og basisordforråd.
-
Til i dag: øv dig på betydningerne af den sidste del hitverber (link findes nedenfor). I dag kigger vi på sidste aflevering, hitverber del 3 (sidste del) og ser videre i La Hija del Puma. Dem der ikke var der i mandags, har mulighed for at tage prøve
-
Hitverber del 3/3
-
Kig på sidste del af hitverberne igen (lektie til sidste gang) Medbring notepapir til La hija del puma. I dag ser vi filmen færdig (¡os lo prometo!)
-
I laver de sidste prøven med begrænsede hjælpemidler (Aya, Annabella, Emilie og Maya) mens de andre laver en delprøve 1 sammen i selvvalgte grupper eller alene. Alle skal medbringe deres kopi af værktøjskassen (altså den printede grammatikbog)
-
Til i dag: lav så mange opgaver som muligt i den delprøve 1 I fik før ferien (du bestemmer selv, om du vil lave opgaverne, hvor man selv skal skrive sætninger). Tag den med, så vi kan rette sammen. I dag arbejder vi med La hija del puma, så du skal o
-
Til i dag skal du kunne danne sætninger i perfektum, gerundium og nær fremtid. Det vil sige, at du skal kunne bøje haber, estar og ir i præsens + vide hvordan verbalformerne perfektum participium, gerundium og infinitiv dannes. Medbring arbejdsark og
-
Til i dag: øv dig derhjemme på at kunne danne perfektum, gerundium og nær fremtid. Medbring værktøjskassen (den printede grammatikbog) og papiret med hitverber mm.. I dag laver vi en delprøve 1 (den med uden hjælpemidler), som svarer til 2g-niveau (s
-
I dag retter vi delprøve 1 fra sidst (så tag den med) + går i gang med en delprøve 2 (som også kræver, at I har delprøve 1 fysisk). Så medbring værktøjskassen + hjælpearket med hitverber og andet (Hjælpeark til prøve med begrænsede hjælpemidler (1).p
-
I dag arbejder vi 30 minutter mere på vores delprøve 2 (så tag alle relevante papirer med) + får introduceret den grammatiske tid futurum
-
Til i dag: sørg for, at du kan bøje regelmæssige ir/er-verber i imperfektum i hovedet (vi skal nemlig bruge endelserne til at læse endnu en ny tid!)
-
Billede futurum.jpg
-
Lektien til i dag er at lave ca. 15 minutters Minlæring med "Fortids fremtid og konditionalis på spansk" I dag arbejder vi med oversættelser for at få et overblik over alle de grammatiske tider, som vi har set indtil videre.
-
Repetition af grammatiske tider på spansk (2g).docx
-
Til i dag: Hvis du ikke blev færdig med oversættelserne sidst, så kan du kigge på det til i dag. Vi vil i dag arbejde med billedbeskrivelser i hånden med begrænsede hjælpemidler, så tag værktøjskassen og hjælpeark med (det med hitverber og småord)
-
Svar til Repetition af grammatiske tider på spansk (2g).pdf
-
Vi snakker videre om billedbeskrivelser, så tag igen værktøjskasse og hjælpeark med. Sørg for at få læst teksten på side 1 i nedenstående dokument, som I også fik sidste gang + tag kladdehæfte med til at skrive i
-
At ville, skulle og ønske på spansk.pdf
-
Medbring papiret med blandede opgaver til slutningen af 2g fra sidst + værktøjskassen og hjælpeark. I dag arbejder vi med eksamenslignende opgaver og snakker årsprøve (og prøver at hygge lidt samtidig, så tag en kop te, kakao eller kaffe med, så sørg
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 7 - Carta de Raquel
|
09-03-2025
|
|
Aflevering 8 - prøve uden hjælpemidler
|
31-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Forløb#6 La España de hoy (EKSAMEN)
Beskrivelse af forløbet:
I dette forløb har der været fokuseret på nutidens Spanien. Der er i undervisningen lagt særlig vægt på unge spanieres levevilkår, hverdagsliv, økonomiske og sociale udfordringer, samt fænomenet turismofobia. Derudover har eleverne været på sprogskole i Malaga i løbet af forløbet.
Emner:
Finanskrise i Spanien
Arbejdsløshed (særligt blandt unge)
Fuga de cerebro
Mileuristas / Nimileuristas / Nini
Turismofobia
Kernetekster:
La generación de los mil euros (Nuevos Retratos)
Fuga de cerebros (Voces de protesta)
Perdiendo el norte (film af Nacho G. Velilla)
Turismofobia: Barcelona y otras ciudades en pie de guerra contra el turismo de masas (BBC.com)
Activistas anti turismo: agresividad, tensión y acoso contra familias de viajeros en Barcelona (Antena3)
Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 35% af årets moduler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Vi begynder på første forløb: La España de hoy
-
Vi begynder på første forløb: La España de hoy. Medbring kladdehæfte
-
Til i dag: I skal have lavet alle opgaver i Escuela-delprøven til i dag. I dag gennemgår vi den, og så vil der være mulighed for at få rettet de frie opgaver i små læsegrupper, som I også skal arbejde i resten af timen.
-
Horisont_ Spaniens tabte generation.docx (oversættelse)
-
I dag arbejder vi videre med España. Medbring kladdehæfter, værktøjskassen, oversigt over genrer i delprøve 2 og España-kompendiet. Vi starter med at rette sætninger fra opgaven sidst. Lav så mange af sætningerne, som du har tid til (af de første 10)
-
Vocabulario La generación de los mil euros
-
Vi laver delprøve 2 hele dagen i dag. Medbring alle de papirer, du fik i går i timen + værktøjskassen
-
Til i dag: læs La generación de los mil euros færdig. Hvis du har tid og overskud, så kan du øve dig på denne Quizlet. Medbring kompendiet, værktøjskassen og kladdehæfter. I dag laver jeg et lille oplæg om spansk i SRP
-
Medbring kompendiet og lav arbejdet fra sidst færdig, altså svar på følgende:
-
Medbring kompendiet, kladdehæfter og skriveredskaber. I dag genbesøger vi også nedenstående Quizlet med brugbare ord og fraser til at snakke mere spansk i timerne. Hvis I har overskud til det, kan I øve lidt inden i dag: Vocabulario de la clase
-
Vi laver aflevering hele timen i dag. Medbring delprøve 1, 2 og værktøjskasse (opgaverne fra sidste gang)
-
I dag ser vi film 🎥🍿🥳 (og I afleverer delprøve 2)
-
I dag ser vi filmen færdig og begynder at forberede os på vores rolle-snakke. Medbring papiret fra sidst
-
Link til filmen
-
Forbered dig ud fra de noter, du lavede sidst, så vi kan afholde vores "samtale-bazar". Husk også at forberede spørgsmål til de andre karakterer! I dag arbejder vi videre på filmen
-
Medbring Spanien-kompendiet. I dag snakker vi lidt videre om den økonomiske situation i Spanien og starter på emnet "turismofobia". Øv jer gerne på denne quizlet til i dag
-
Til i dag: Kig på nedenstående ordliste via Quizlet. Øv dig på 10 af gloserne, som du tænker er vigtigst i forhold til antiturismo (lav eventuelt flashcards). Medbring Spanien-kompendiet
-
Små snakke om mileuristas og fuga de cerebros med MU. Når I ikke snakker med mig, skal I læse turismofobia-tekst færdig og forberede jer på restaurant-besøg torsdag :) medbring kompendium
-
Kig på min besked i Lectio for lektier. I dag snakker vi om restaurantbesøg og tager en tur på El rincón de Miguel. Vi snakker også om opgaver i Spanien og hjemme, hold til undervisning osv.
-
Elever Groups for language school Malaga - Sorø Akademi.pdf
-
Medbring de fysiske afleveringer fra turen :) I dag tager vi den stille og roligt, kigger på jeres videoer, evaluerer og kigger sjove billeder, som jeg har taget på turen :)
-
I dag laver vi de små snakke om mileuristas :) tidsplan kommer senere. Når man ikke taler med mig, så læser man teksterne "Turismofobia: Barcelona y otras ciudades en pie deguerra contra el turismo de masas" og "Activistas anti turismo: agresividad,
-
Kompendium La España de hoy 2025.pdf
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Aflevering 1 - delprøve 1 La escuela
|
28-08-2025
|
|
Aflevering 2 - delprøve 2 - La escuela
|
23-09-2025
|
|
Charla sobre mileuristas y fuga de cerebros en ES
|
07-10-2025
|
|
Opgaver fra sprogrejsen
|
28-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Forløb#7 América Latina
Beskrivelse af forløb:
Dette forløb har fungeret som en introduktion til Latinamerika. Eleverne har i mindre grupper lavet research om et land, og efterfølgende fremlagt for de andre. Vi har I forløbet kigge på erobringen af Latinamerika og talt om generelle problemstillinger på tværs af lande.
Materiale
- Descubrimiento y Conquista de América
- Diarios de motocicleta
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Talepapir LA gruppearbejde
|
24-11-2025
|
|
Aflevering spansk 3c - 2/3 delprøve 2
|
25-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Forløb#8 México - colores y carteles (EKSAMEN)
Beskrivelse af forløbet:
I dette forløb har vi arbejdet med Mexico og fokuseret hovedsageligt på unge i landet. Derudover har vi kigget på udfordringerne med korruption og narkokriminalitet, samt musikgenren “narcocorridos”.
Emner:
Fakta om Mexico
Mexicansk kultur og traditioner
Fordomme og stereotyper
Unges liv
Ulighed
Usikkerhed, narkokarteller og -kriminalitet
Narcocorridos
Den amerikanske drøm
Kernetekster
¿Cómo es el día de muertos en México?
Kompendium 1 (¿Qué es México?)
- Estereotipos
- Los jóvenes mexicanos
- Las redes sociales
- El celular
Kompendium 2 (Narcocultura)
- México inseguro
- Inseguridad: el peor problema que enfrenta México
- El narcotráfico y la violencia
- Los adolescentes mexicanos quieren ser narcotraficantes y sicarios, según estudio
- LOS NARCOCORRIDOS (bare introteksten)
Y tu mamá también
Lille kompendium (el sueño americano)
- Push/pull-faktorer
- El paso
- Sueños
Kompendium 3 (La cultura)
- La cultura mexicana (semana santa / virgen de guadalupe / día de muertos)
- La santa muerte
Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 25% af årets moduler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Til i dag: medbring papiret fra kortfilmen sidst + besvar sidste spørgsmål med 3-5 linjer ved hjælp af gloserne (brug også gloserne til at få hints i forhold til svaret :) ) I dag starter vi ENDELIG på forløbet om México
-
Tre verbalperifraser https://play.blooket.com/play?hwId=692e97eed47b5653be55ea75
-
Til i dag: læs vedhæftede tekst om Día de muertos. Hoy vemos la segunda parte de la peli Coco
-
Vi arbejder med Coco og kigger på små videoer om Mexico (kultur, mad og historie)
-
I dag fokuserer vi på grammatik, som er relevant for delprøve 1 (hitverber, refleksive verber, verbalperifraser, verbaltider og danskerfælder (bien/bueno, muy/mucho, ser/estar/hay mm.). Øv dig på Blooket nedenfor med hitverbernes betydning.
-
Hitverbernes betydning
-
Opgaver før terminsprøven 3c 2025 (1).docx
-
Verbalperifraser _ verbale omskrivninger på spansk (5).pdf
-
Lav opgaverne fra i tirsdags. I dag kigger vi på dem, I får delprøve 2 tilbage og vi julehygger :)
-
Nyeste værktøjskasse december 2025.pdf
-
Vi kigger på terminsprøve og kigger på info om Mexico
-
Til i dag: lav opgaverne 178/179/180 om konjunktiv + medbring konjunktivpapirene og Mexico-kompendium. I dag arbejder vi lidt videre med konjunktiv og begynder at snakke om unge i Mexico (så vi kan se en rigtig "ungdomsfilm" i næste uge :) )
-
Konjunktiver på spansk.pdf
-
Medbring Mexico-kompendium. I dag arbejder vi videre med ungesporet i dette forløb. Vi skal snakke om mobilvaner, se Mariachi-musikvideo og begynde på anden film i forløbet
-
Vi ser film :)
-
Vi skal arbejde med filmen, og til det skal I bruge værktøjskassen, som har oversættelser mm. (så ikke den traditionelle!). Medbring den! :)
-
Delprøve 1 (så øv jer på de ting, som I manglede til terminsprøven) + medbring begge værktøjskasser. Vi bruger hjælpemidler og man må snakke højt sammen og med mig. Ved timens afslutning afleverer I til mig, og jeg retter jeres frie opgaver.
-
Oversættelsesopgaver til Y tu mamá también (2).docx (skal laves videre på mandag)
-
I dag skal I beskrive 3 billeder mundtligt (se min besked på lectio). Medbring billederne
-
Medbring det andet Mexico-kompendium (México inseguro). I sidste halvdel af modulet arbejder I selv med oversættelsesopgaven fra sidst (som tæller som elevtid)
-
Til i dag: lav så meget af oversættelsesopgaverne til Y tu mamá también som du kan + medbring México inseguro + alle papirer om konjunktiv + værktøjskasserne (begge to)
-
Løsninger til Oversættelsesopgaver til Y tu mamá también.pdf
-
Konjunktiv teori fra tyren.pdf
-
Til i dag: medbring narko-kompendium + alle konjunktiv-papirerne (opgaver og teori). I dag arbejder vi videre med temaet og går også i gang med datidskonjunktiv
-
Mød Nacho! (Bare start med at sige hej)
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Terminsprøve 3c spansk
|
17-12-2025
|
|
Delprøve 1 - amigos
|
27-01-2026
|
|
Oversættelse Y tu mamá también
|
03-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb#9 Cuba en cambio (EKSAMEN)
Beskrivelse af forløbet:
I dette forløb har vi arbejdet med Cuba som emne. Vi fået et overblik over de historiske forhold, som ledte til revolutionen, samt hvordan samfundet ændrede sig efterfølgende. Vi har derudover fokuseret på personlige beretninger fra cubanere.
Emner:
Den cubanske revolution og tiden før og efter
Fidel Castro og Che Guevara
Kommunisme/socialisme vs. kapitalisme
Leveforhold på Cuba (fattigdom, rationering, lønninger)
Censur og handelsbegrænsninger
Teknologisk udvikling (nu internet)
Iværksættere
At arbejde for staten vs. arbejde for dollars
Jineterismo
Kernetekster:
La historia
Cuba bajo Fulgencio Batista
La revolución en 1959 - la invasión de Bahía de Cochinos
La religión - La educación - La salud - La igualdad - La homosexualidad
El sistema monetario, racionamiento y el salario
El baile - El deporte
Propiedad colectiva - Comunicación
El exilio - La emigración
Habana Blues
Alberto el cochero
Patricia la jinetera
Supplerende materiale:
Journey Into Old Havana's Vibrant History | National Geographic (YouTube)
Why Cuba’s Streets Are Filled With Classic Cars (YouTube)
Kapitalist i Cuba (Tilgængelig via MitCFU)
MÉXICO 🇲🇽 vs CUBA 🇨🇺 || COMPARANDO SUPERMERCADOS 🛒 (YouTube)
ASÍ es el Primer Supermercado Americano en CUBA 🇺🇸🇨🇺 (YouTube)
JINETERAS: La cara OCULTA de CUBA que muchos NO te MUESTRAN (YouTube)
Omfang:
Arbejdet med forløbet udgør 30% af årets moduler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Medbring Mexico-kompendium 2 (det med bander)
-
Medbring alle konjunktiv-papirerne (opgaver + teori)
-
Medbring kompendium om karteller i Mexico
-
Til i dag: læs ... I dag afslutter vi konjunktiv ved at oversætte og snakke om den ultimate breakup-sang fra Bad Bunny. Medbring gerne egne hjertesorger efter forliste forhold, så I rigtigt kan relatere til det, som el conejo malo synger om! + alle
-
Til i dag: læs el paso fra nedenstående kompendium (I har fået det i hånden) og slå ord op, I ikke kender. Hvis datiderne driller lidt, så sid med jeres værktøjskasse åben og kig bøjningerne der. I dag gennemgår vi teksten og læser den næste. Hvis de
-
Læs og forbered dig på at kunne tale ud fra stikord/enkle sætninger om teksten Sueños fra vores lille sueño americano-kompendium, som skal medbringes. I kommer i små grupper af 3, hvor I så skal svare sammen på spørgsmål, jeg stiller jer på tavlen. H
-
I dag skal I arbejde selv og læse de første historiske tekster om Cuba + lave eksamenslignende opgaver. Es decir: multiple choice :) vi gemmer mad og Mexico til næste uge
-
Til i dag: medbring Mexico- og Cubakompendium + læs og lav opgaver til første to tekster
-
Nacho
-
Medbring Cuba-kompendium
-
Che-Guevara-1140x642.jpg (beskriv billede + snak om historie ud fra 2 første tekster i kompendium)
-
turister.avif (billede)
-
Til i dag: læs tekst på s. 9 i Cuba-kompendium (La revolucion en 1959) + lav opgaverne. Medbring kompendium
-
I dag arbejder vi videre med Cuba og ser dokumentaren Kapitalist i Cuba, som handler om en række unge cubanere, som kæmper for at starte forretning/karriere op inden for rammerne af det kommunistiske styre
-
Delprøve 1 (årets sidste)
-
Gembot-bibliotek (til dem, som er hurtigt færdige i dag)
-
I dag arbejder vi med dokumentaren og begynder at læse om de to cubanere, I skal lave præsentation af. Medbring papiret, som I skrev noter ned på sidst. Medbring Cuba-kompendium
-
Delprøve 2 - læs teksterne, som er uploadet på opgaven
-
Delprøve 2 retur. Vi arbejder med de to cubanere og vores præsentationer. Læs vedhæftede inden i dag og begynd gerne at læse teksterne med cubanerne. Vi starter i dag også på film
-
Vi ser film!
-
Vi ser filmen færdig sammen :)
-
Små snakke med mig om de to cubanere
-
Løsninger Arbejdspapir oversættelse - Habana Blues (1).pdf
-
Vi afslutter Cuba-forløb og snakker eksamen. Medbring Værktøjskassen
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Delprøve 2 - amigos
|
24-02-2026
|
|
Delprøve 1
|
16-04-2026
|
|
Delprøve 2 - Cambio de vida
|
28-04-2026
|
|
Presentaciones sobre dos cubanos
|
11-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1094/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81297150784",
"T": "/lectio/1094/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81297150784",
"H": "/lectio/1094/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d81297150784"
}