Holdet 2g ps 1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Sorø Akademis Skole
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Gitte Bjerreskov Storm, Tina Semrau
Hold 2025 2g ps 1 (2g ps 1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro
Titel 2 Gymnasielivet på godt og ondt
Titel 3 Barndommens aftryk og omsorgens betydning
Titel 4 Hvordan lærer vi bedst
Titel 5 Rep

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Gymnasielivet på godt og ondt

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Barndommens aftryk og omsorgens betydning

20,00 moduler
Forløbet er fordelt i 2.
2A Barndommens fundament
2B
Fokus på:
– Menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø
– tilknytning, omsorgssvigt, sårbarhed og resiliens
-Krisepsykologi

Primær disciplin:
- Udviklingspsykologi
Supplerende:
Kognitiv psykologi
Socialpsykologi

Teorier og teoretikere:
-Begreber: udviklingsfaser, tilknytning, tilknytningsforstyrrelser, omsorgsperson, fremmedsituation, hospitalism, spædbarnsdepression, omsorgssvigt, resiliens, sårbarhed, indre selvkontrol, prosocial adfærd osv.
- Erik H. Erikson
- John Bowlby
- Mary Ainsworth
- Piaget (Se tema 2)
- Rutter
-Harlows eksperiment
- Spitz
-Kauai - risiko og resiliens. ISÆR RESILIENS, SOM BOWLBY ikke tager højde for

Læst materiale:
- Psykologiens veje: Kapitel 6 (Udviklingspsykologi)
- Psykologiens veje: Kapitel 7 (Småbarnet)
- Psykologiens veje: Kapitel 8 (Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt)
Psykologiens veje e-bog - se sitet under sårbarhed og resiliens

Plus artikler, cases m.m.

Barndommens fundament

Tilknytning, adoption,
Erikson/Piaget - Faser.
Neuropsykologi: Svigt i hjernen
Omsorgssvigt, flygtninge
Risiko-resiliens

Kulturmøder:
Kultursammenstød (Hvad sker der senere i livet)
Tema: Flygtninge
Casen om Amin via dokumentaren "Flugt"
Vi undersøger Amin ud fra udviklingspsykologi og resiliens, foruden kulturteori  (kap. fra e-bog) om kulturmøder, majoritet, minoriteter
Ishyiamas Akkulturationsteori/kulturtilpasningsteori: Undersøger konfliktniveauet mellem hjemkultur og værtskultur, eller mellem minoritets- og majoritetskultur og de indbyrdes forhold.




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hvordan lærer vi bedst

Forløbet er fordelt i 2 grene:
1A: Hukommelse, opmærksomhed og perception
1B: Læring og digitale medier

Eleverne vil lære at forstå og anvende psykologisk teori både igennem introspektive øvelser samt cases og artikler. Forløbet er en introduktion til begreberne inden for kognitiv psykologi, men der suppleres med andre relevante fagbegreber. I forløbet vil eleverne tilegne sig metodeforståelse, hvor de er kritiske over for eksperimenter samt teorier.
Fokus på:
- Kognition og læring
- Psykologiske, sociale, kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
- Perceptionens og tænkningens betydning for menneskets forståelse af sig selv og omverdenen
- Forståelse for køn og læring samt forskelle og ligheder
- Digital dannelse og skærmguider til børn

Primær disciplin:
- Kognitiv psykologi (Hukommelse, perception, opmærksomhed, digital dannelse)

Andre discipliner:
-Behaviorisme og indlæring (Watson og Skinner: klassisk og operant betingning)
-Læringsteori og adfærdspsykologi herunder motivation (Bandura, Vygotsky, Ryan & Deci, Carol Dweck)
- Udviklingspsykologi (Resiliens, risiko, tilknytning og Piagets udviklingsstadier)  

Retninger/teorier:
- Kognitionspsykologi, herunder Ebbinghaus og Frederick Bartlett
-Hukommelse, perception, opmærksomhed
-Jean Piagets kognitive læringsteori
- Piagets udviklingsfaser (udvikling og kognition)
-Behaviorisme, B.F. Skinner og Watson (behavioristisk læringsteori)
-Social indlæringsteori, Bandura (sene behaviorisme) Imitation + self-efficacy
- Læringsteori: Vygotsky + Nuzo og stilladsering
- Motivationsprocesser: indre og ydre + SDT, Selvbestemmelsesteori af Ryan & Deci
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer