Holdet 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3w DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Mette Bjørnvig Kaufmann
Hold	2023 DA/w (1w DA, 2w DA, 3w DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløbet
Titel 2	Folkeeventyr og folkeviser
Titel 3	Værklæsning - Saga samt podcasten "Ny bandekrig"
Titel 4	Værklæsning "De uanstændige" af Leif Pandur0
Titel 5	Skriftlighed - bl. a. skrivning af bograpport
Titel 6	DHO - Emne: Efterkrigstiden
Titel 7	Novellegenren
Titel 8	Psykologisk læsning
Titel 9	Journalistik - Nyheder
Titel 10	Skriftlighed og argumentationsanalyse
Titel 11	Dokumentarfilm - SoMe, værk "Ingen kender Casper"
Titel 12	Værklæsning: Jens Blendstrup "Gud taler ud"
Titel 13	Periode-/temalæsning - Krig/2.Verdenskrig
Titel 14	Tema: Grønland
Titel 15	Drama: Modernistisk/Teatertur
Titel 16	Mytemotiver i dansk litteratur
Titel 17	Medier - Journalistik + Remediering
Titel 18	Sprog: Retorik og taler
Titel 19	Forfatterbesøg - Morten Pape
Titel 20	Tema: Manderoller - Skr.+Lyrik-værk: Caspar Eric
Titel 21	Litt.historie, kanonforfatt.- Værk: Et Dukkehjem
Titel 22	Værklæsning "Borgerligt tusmørke"
Titel 23	Forløb#23

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløbet
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Folkeeventyr og folkeviser
Indhold	Kernestof: Velkommen til første modul i dansk - ingen lektier til modulet Husk: Elever til pkt. til forældremødet på torsdag Vi fortsætter arbejdet med eventyrgenren - læs det vedhæftede dokument om eventyrgenren: Folkeeventyr De tre små mænd i skoven.docx Præsentation af Fordybelseslæsning og vi fortsætter arbejdet med eventyrgenren. Til Danmarksturen: Telefonliste skal udfyldes i modulet; Og I skal skrive, hvis I har eventuelle allergier I læser folkeeventyret "Kong Lindorm" (vedhæftet) og laver kontraktmodellen + aktantmodellen over eventyret - skriv noter i jeres kladdehæfte, så I kan finde noterne, når vi ses igen I skal læse om folkeviser (vedhæftet) og tage noter i jeres kladdehæfte, så I har noterne til danskmodulet næste uge Til modulet skal genlæse jeres noter (folkeeventyr: Kong Lindorm og om folkeviser) fra i torsdags. Gruppe 1 I arbejder på Drev i grupperne med jeres eventyr, som skal være færdige til torsdag, hvor vi ses på GG Afsnit Fordybelseslæsning og aflevering af de færdige eventyr Vi starter på folkeviser og læser "Elverhøj" (vedhæftet) i modulet Folkevise Elverhøj.pdf Vigtigt: medbring "Litteraturudvalg bind 1" til modulet + kladdehæfte
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Værklæsning - Saga samt podcasten "Ny bandekrig"
Indhold	Kernestof: Læs: "Ravnkel Frøjgodes saga" "Litteraturudvalg bind 1" s. 29 og 30 / til kap 4. I skal læse teksten, så I kan fortælle, hvad der sker. Gruppe 1 Læs: "Ravnkel Frøjgodes saga" "Litteraturudvalg bind 1" - I skal læse s. 34 - 41 teksten, så I kan fortælle, hvad der sker.(I har læst og arbejdet med siderne frem til s.41). Vigtigt: Medbring "Litteratur udvalg bind 1" og dit kladdehæfte I læser "Ravnkel Frøjgodes saga" færdig (til s.52) og tager noter i jeres kladdehæfte til hvert kapitel - helt kort: Hvad er det vigtige, der sker i kapitlet. Vi ser dokumentarfilmen "Banaz a love story" færdig - ingen lektier til modulet Om dokumentarfilm Dansk Handout om dokumentarfilm.pdf description I skal arbejdet med podcast: Start med at lytte til podcasten "Ny bandekrig" (desværre er der reklamer først) Bandekrig Medbring jeres noter (jeres kladdehæfte) til podcasten "Ny bandekrig" fra TV2- vi taler i modulet om: hvem der er udgiver, spilletid, år, sæson, genre og koncept (se på sitet "Indidansk"), hvis I er i tvivl
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Værklæsning "De uanstændige" af Leif Pandur0
Indhold	Kernestof: Medbring romanen "De uanstændige" skrevet af Leif Panduro og husk jeres kladdehæfte. Gruppe 1 Læs de første 7 sider i "De uanstændige" skrevet af Leif Panduro. Medbring romanen og kladdehæfte. Læs s.12 til s 32.nederst i "De uanstændige" skrevet af Leif Panduro. Medbring romanen og kladdehæfte I skal læse i "De uanstændige"/roman til kap IV (kap.4) - ca. s. 67 - husk at tage noter til det vigtigste Evalueringssamtaler - I har fået skemaet i papir Evalueringssamtale udfyldes.pdf description I skal læse i "De uanstændige"/roman til s. 81 - husk at tage noter til det vigtigste I modulet arbejder I selv (I bestemmer selv om det er på skolen eller hjem) - I skal læse til kap 6/ til s. 107. Værklæsning "De uanstændige" - I skal læse til s. 91 i romanen/husk noter Evalueringssamtaler - husk jeres "Amøbemodel" Vi ser filmen efter roman skrevet af Leif Panduro "Rend mig i traditionerne" færdig Læs til kap VI / s.107 - tag noter og medbring romanen, "De uanstændige" - Værklæsning. Som vi har aftalt læser I i "De uanstændige" - I skal have læst til kap IX / s. 142; med noter til bograpporten Som vi har aftalt læser I i "De uanstændige" - I skal have læst til kap IX / s. 142; Husk noter til bograpporten Værklæsning "De uanstændige" - I skal have læst s.155 - 167 med noter til bograpporten Skriftlighed DHO-forberedelse - emnet: Efterkrigstiden Vita Andersen - Fredag, Lørdag og Søndag .pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Skriftlighed - bl. a. skrivning af bograpport
Indhold	Kernestof: Som vi har aftalt læser I i "De uanstændige" - I skal have læst til kap IX / s. 142; med noter til bograpporten Som vi har aftalt læser I i "De uanstændige" - I skal have læst til kap IX / s. 142; Husk noter til bograpporten Værklæsning "De uanstændige" - I skal have læst s.155 - 167 med noter til bograpporten Skriftlighed
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	DHO - Emne: Efterkrigstiden
Indhold	Kernestof: DHO-forberedelse - emnet: Efterkrigstiden Vita Andersen - Fredag, Lørdag og Søndag .pdf description I skal læse s.1 - 6 i "Lykke" skrevet af Vita Andersen (vedhæftet) - Det er vigtigt, at du kan give referat af de 6 sider, du har læst Digtanalyse-modeller I har et arbejdselv-modul, og I må gerne arbejde hjemme. Vita Andersen- Lykke.pdf Til dette modul har I læst: Læs digtet "Efter Bikini" skrevet i 1948 af Halfdan Rasmussen/vedhæftet Information om: Tilmelding i Lectio til DHO-skrivecafé d. 2 maj i 3-4. modul Forbered spørgsmål til jeres DHO Meet (nyt)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Novellegenren
Indhold	Kernestof: Noveller - Novellegenren: I læser novellen "Såret" skrevet af Klaus Rifbjerg (vedhæftet) Spørgsmål I skal svare på i "Elevfeedback": Novellegenren - I har læst "Såret" skrevet af Klaus Rifbjerg - vi taler om jeres noter til novellen. Klaus Rifbjerg, Såret.pdf description Vi læser novellen, "Tårer" skrevet af Tove Ditlevsen - arbejder med komposition, titel, og hhv moderne - og klassisk novelle Novellegenren - Blandt andet den klassiske - og moderne novelle. Vi taler om det mundtlige forsvar - DHO
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Psykologisk læsning
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig, til vi ses i morgen :-) Dansk Psykologisk læsning Freud.pdf description Psykologisk læsning og repetition af novellegenren. Vigtigt: Medbring "Håndbog til dansk" Psykologisk læsning og novellegenren - ingen lektier til modulet Psykologisk læsning og novellegenren.Vi taler kort om budskabet i "Angst" skrevet af Tove Ditlevsen Læs novellen "Tyngde" skrevet af Jens Blendstrup - skriv tre spørgsmål til teksten Psykologisk læsning + novellegenren. Opsummering af forløbets anvendte fagbegreber. - Ingen lektier til modulet Vi ser 40 minutter af filmen "Ondskab", der fungerer som perspektivering til jeres skriftlige opgave. Vi ser filmen færdig i næste danskmodul Vi mødes i Billedkunst
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Journalistik - Nyheder
Indhold	Kernestof: Nyt emne: Nyheder. I skal læse alle sider om nyheder i det vedhæftede dokument/ I mangler de sidste to sider - tag noter og skriv fem vigtige ord ned fra teksten Gruppe 1 I skal læse det vedhæftede kompendium Journalistik - Nyheder. Vi arbejder videre med emnet - lektie: I kan fagbegreberne og De 5 nyhedskriterier (vedhæftet) Vi arbejder med det semantiske skema; Grupperne laver egne semantiske skemaer + ud fra Eriksen-teksten Journalistik - Nyheder Repetition af det semantiske skema og start på projektarbejde med analyse af nyheder - Ingen lektier til modulet, men sæt jer i grupperne: Nyhedsjournalistik - Projekt. I arbejder her i klassen i modulet med jeres pp og forberedelse til den mundtlige fremlæggelse. Grupperne har afleveret pp og fremlægger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Skriftlighed og argumentationsanalyse
Indhold	Kernestof: I skal læse det vedhæftede kompendium Gruppe 1 Journalistik - Nyheder. Vi arbejder videre med emnet - lektie: I kan fagbegreberne og De 5 nyhedskriterier (vedhæftet) Vi arbejder med det semantiske skema; Grupperne laver egne semantiske skemaer + ud fra Eriksen-teksten Journalistik - Nyheder Repetition af det semantiske skema og start på projektarbejde med analyse af nyheder - Ingen lektier til modulet, men sæt jer i grupperne:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Dokumentarfilm - SoMe, værk "Ingen kender Casper"
Indhold	Kernestof: Ingen lektier til modulet. Gruppe 1 Ingen lektier til modulet. Vi arbejder videre med dokumentarfilm og sociale medier Vi ser dokumentarfilmen "Ingen kender Casper" Vi ser de sidste 20 minutter af dokumentarfilmen "Ingen kender Casper" Find to steder i filmen, hvor I mener, Casper Harding er frontstage. Gruppe 1 Isabella Koch JuhlLuka GechevskiAsger TingskovAksel KamilovGruppe 2 Freja Vesterdahl GreveViola SøbyeNicolina BirchOscar Scharf HeinemannGruppe 3 Danya Alamin MohammedJulius Dolsø LilliedalFrederikke Elisa Bakkemose LarsenAlberte Matilde Fre Nyt emne + afslutning og evaluering på "Spørg Casper" og forløbet med dokumentarfilmen "Ingen kender Casper" Skriveøvelse relateret til "Gud taler ud" Medbring romanen "Gud taler ud"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Værklæsning: Jens Blendstrup "Gud taler ud"
Indhold	Kernestof: SRO - Energidrikke/Medier Værklæsning "Gud taler ud" - I skal have læst frem til s. 49 /husk at tage noter + skriv mindst tre citater ned. Vi arbejder med modsætningspar + at finde to citater + anvende PEE(L) på siderne frem til s. 40 Jens Blendstrup - John danser grøntsag Gruppe 1 Marie Møller LohseFrederikke Elisa Bakkemose LarsenAksel KamilovGruppe 2 Asger TingskovCecilia Stryn LundClara Ladefoged BaaschSofia Isabella AhmedGruppe 3 Katrine Lebeck FrederiksenIsabella Koch JuhlMads Amstrup JørgensenGruppe 4 Luka Geche Værklæsning "Gud taler ud" I skal læse til s.85 - Skriv en karakteristik af Gud på 10 linjer Gruppe 1 Marie Møller LohseFrederikke Elisa Bakkemose LarsenAksel Kamilov Gruppe 2 Asger TingskovCecilia Stryn LundClara Ladefoged BaaschSofia Isabella Ahmed Gruppe 3 Katrine Lebeck FrederiksenIsabella Koch JuhlMads Amstrup Jørgensen Gruppe 4 Luka Ge Vigtigt: Dette er et arbejd-selv modul, hvor I gerne må arbejde hjemme: Værklæsning "Gud taler ud" I skal have læst romanen færdig og vi har skriveøvelser i dag. Husk at medbringe romanen Gruppe 1 Værklæsning "Gud taler ud" - vi ser filmen færdig + nyt emne (hvis der er tid) Sæt jer i grupperne: Filmatiseringen af "Gud taler ud" har I set færdig på CFU - vi har set 1 time og 25 minutter.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Periode-/temalæsning - Krig/2.Verdenskrig
Indhold	Kernestof: Nyt emne: 2. verdenskrig. Periodelæsning: 2. Verdenskrig: Skriveøvelse om novellen "Appelsiner" skrevet af Tove Ditlevsen I (gen)læser uddrag fra dramaet "Den jødiske hustru" og svarer på følgende spørgsmål: Vi skal tale om teatertur I har (gen)læst uddrag fra dramaet "Den jødiske hustru" og svaret på følgende spørgsmål: Periodelæsning - Krig/2. Verdenskrig: Skriveøvelse om "Den jødiske hustru" Af ”Den jødiske hustru” skrevet af Bertolt Brecht: Ingen lektier til modulet. Periodelæsning - 2.Verdenskrig og forberedelse til studietur/Berlin Gruppe 1
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Tema: Grønland
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med brainstorm - Grønland. Og vi ser kortfilmen "Ivalu", 2023 - instrueret af Anders Walter DRTV - Kampen om Grønland 2w-social aktivitet den 24/4 - happening - husk planlægning. Teater REPUBLIQUE, Østerfælled Torv 37, 2100 København Ø Vi taler om teaterstykket "Vi, de druknede". Vi arbejder med: Grønland - vi starter på gruppernes fremlæggelser i dag: Kampagnevideo om incest De to sidste grupper fremlægger Skriftlighed Medbring "Håndbog til dansk"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Drama: Modernistisk/Teatertur Vi ser "Vi, de druknede" på teater REPUBLIQUE - en dramatisering af Carsten Jensens roman "Vi, de druknede" fra 2006. Vi arbejder med det modernistiske drama sat i relation til det naturalistiske. Vi har arbejdet med: Moderne - og naturalistisk drama Handling og dramaturgi Scenografi Personer/karakterer Konflikt, tema og budskab
Indhold	Kernestof: Teater REPUBLIQUE, Østerfælled Torv 37, 2100 København Ø Vi taler om teaterstykket "Vi, de druknede". Vi arbejder med:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Mytemotiver i dansk litteratur
Indhold	Kernestof: Nyt emne og velkommen tilbage - ingen lektier til dansk Vi starter på forløbet om "Mytemotiver i dansk litteratur" - ingen lektier til modulet. Vi arbejder med begreberne: Faldmyte og allegori. Starter på læsning af "Den blomstrende have", 1993 skrevet af Naja Marie Aidt Mytemotiver i dansk litteratur. Syndefaldsmyten: Mytemotiver i dansk litteratur - ingen lektier til modulet; Husk bogen og jeres hæfte Ikarosmyten - og vi arbejder med digtet "Vinger" fra 1915 skrevet af Karen Blixen. Mytemotiver i litteratur - Myten om Pygmalion - I skal læse novellen "Pretty Pictures" fra 1997 skrevet af Klaus Rifbjerg; Side 97 - 101 i jeres bog. Vi gennemgår det semantiske skema ud fra digtet, "Vinger" skrevet af Karen Blixen. Ud fra de to fokusord: Frihed og fængsel/fanget laver vi to semantiske skemaer Mytemotiver - Ingen lektier til modulet Vi ser spillefilmen "Kundskabens træ" (instr. af Nils Malmros) færdig. Vi arbejder med myten om Narcissus og Ekko og læser uddrag fra "Lille spejl på væggen der" skrevet af Bjarne Reuter Skriveøvelse om arbejdet med mytemotiverne og teksterne - Nyt emne: Medier - herunder fakta- og fiktionskoder + medialisering og remediering; Ingen lektier til modulet Definition Remediering.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Medier - Journalistik + Remediering
Indhold	Kernestof: Vi arbejder med fagbegreberne: Mediering, medialisering, remediering + fakta- og fiktionskoder - og peritekst + performativ biografisme Periteksten: Repetition af fagbegreberne: Mediering, medialisering, remediering + fakta- og fiktionskoder - og peritekst + performativ biografisme. Skriveøvelse: Remediering, mediering, medialisering, peritekst, performativ biografisme, fakta- og fiktionskoder. Medbring "Håndbog til dansk" Vi mødes kl 18.45 ved Nørrebroteater.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Sprog: Retorik og taler
Indhold	Kernestof: Medbring "Håndbog til dansk". Vi skal læse og høre Sara Omars tale/"Årets kvinde" og Anna Juuls "Båltale" I skal inddele de to taler af hhv. Kong Frederik og Anna Juul i tre afsnit (se "Håndbog til dansk") og give hvert afsnit en overskrift; Desuden skal I finde to påstande og belæg i hver tale Dansk Retorik, Analyse af taler etc..pdf description Vi arbejder med emner/taler Taler i 3w: Grupper og emner: Grupperne holder talerne Læs Carsten Jensens essay (6 sider) - og besvar i elevfeedback
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Forfatterbesøg - Morten Pape
Indhold	Kernestof: Vi læser uddrag fra "Planen", 2015 skrevet af Morten Pape.(vedhæftet) Morten Pape, Planen, Prologen s.9-14.pdf Morten Pape, Planen, fra 4.del Udenforskabet s.397-405 .pdf I skal have læst (vi arbejdede med det meste i tirsdagsmodulet) de vedhæftede uddrag af Søren Papes "Planen"
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20	Tema: Manderoller - Skr.+Lyrik-værk: Caspar Eric Skriftlighed - Reflekterende artikel Lyrik: Vi læser Caspar Eric af: "Nye Balancer", 2023 + Elias Sadaq "Djinn", 2024 Teater: Vi ser forestillingen "Djinn" instrueret af Sargun Oshana. Forestillingen er en koreografisk iscenesættelse baseret på digtsamlingen af samme navn af Elias Sadaq
Indhold	Kernestof: I må gerne arbejde hjemme med følgende: Reflekterende artikel Manderoller Opg og tekster.pdf description Reflekterende artikel - emne: Manderoller + SRP-orientering Manderoller: Lyrik - ingen lektier til modulet. Link 1: Slideshow til introduktion af ETU (til læreren) Link 2: Link til ETU (til eleven) I møder til ETU Lyrik - Manderoller. Caspar Eric: "Nye Balancer" Emne: Manderoller: Læs fra Caspar Erics digtsamling "Nye Balancer" / hele det vedhæftede dokument Gruppe 1 Opsamling på Caspar Erics "Nye Balancer" / vi ser digtsamlingen i relation til manderoller SRP - I er velkomne til at stille spørgsmål til SRP Vi mødes kl 19:30 - Blaagaard Teater, Nørrebrogade 372200 København N Manderoller - Lyrik og start på emne: Litteraturhistorie. Medbring "Dansk læsebog".
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21	Litt.historie, kanonforfatt.- Værk: Et Dukkehjem
Indhold	Kernestof: Litteraturhistorie - Medbring "Dansk læsebog" St St Blicher Trækfuglene.pdf Vi mødes i klassen og arbejder med pp og de mundtlige oplæg Kristensen Tom Henrettelsen 1922.pdf description Grupperne arbejder i modulet med fremlæggelserne i litteraturhistorie - herunder kanonforfattere Fremlæggelser i grupper; Asger, Oscar, Viola, Clara og Alberte skal fremlægge. Alle/hele klassen skal møde op (og huske at have læst teksterne) Fremlæggelse af: Alle har læst novellen "Irene Holm" (1890) skrevet af Herman Bang Herman Bang nov. Irene Holm.pdf - Oplæg ved Sofia og Freja Alle grupper skal lægge jeres PP ind her / Vigtigt, at I døber dem med perioden, årstal og forfatter Alle har læst teksterne til gruppernes fremlæggelser: Alle har set en time af Henrik Ibsens "Et dukkehjem" - vi ser videre Vi samler op på forløbet - og ser de sidste 30 min af "Et dukkehjem". Eksistentialismen - Læs (du skal selv finde de relevante sider i Litteraturens Veje/den store bog) om eksistentialismen og tag noter i dit danskhæfte. Skriv mindst fem nøgleord ned til begrebet eksistentialisme. I relation til eksistentialismen arbejder vi i modulet med: Skriveøvelse i vores litteraturhistoriske forløb - der kommer spørgsmål til:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 22	Værklæsning "Borgerligt tusmørke"
Indhold	Kernestof: I arbejder i dette modul med værklæsning - "Borgerligt tusmørke" skrevet af Simon Fruelund. Lektie til modulet: Læs i "Borgerligt tusmørke" fra s.21 - s.35 (til husnr. 41) Borgerligt tusmørke S. 22 til s.41.pdf "Borgerligt tusmørke" - I skal læse til husnr. 86/s.66 Vi taler om Galla + bestilling af mad etc. Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 23	Forløb#23
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb