Holdet 3c DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anette Winge
Hold 2023 DA/c (1c DA, 2c DA, 3c DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb om erindring og det fremmede
Titel 2 Forløb om stærk kommunikation (sprog)
Titel 3 DHO-forløb om perioden 1958-75
Titel 4 Teater 23. apr. Dagene, dagene, dagene på Revolver
Titel 5 Psykoanalytisk læsning af litteratur
Titel 6 Teaterbesøg 1. 10. 2024: Gengangere Husets Teater
Titel 7 Kampagneforløb
Titel 8 Lille dokumentarforløb omkring Ingen kender Casper
Titel 9 Argumentationsforløb
Titel 10 2001-2010 - Nye fjendebilleder og karikaturer
Titel 11 Værk: Holberg: Frøken Pernilles korte frøkenstand
Titel 12 Litteraturhistorien frem til 1900
Titel 13 Miniforløb om underklasselivet
Titel 14 Det interessante, det gakkede og det kvindelige
Titel 15 Firserne (periode før 2000) og værk nr. 6
Titel 16 De sidste hængepartier og lidt repetition
Titel 17 Online materialer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb om erindring og det fremmede

Foreløbig beskrivelse
Mundtlig tekstanalyse med efterbehandling i skriftlig fremstilling
Tekster af
Iris Garnov: Besøg hos Warlevs (1978)
Camilla Christensen: Afrika (2014)
Dy Plambech: af Buresøfortællinger (2005) og Texas´ Rose (2008)
Anders Bodelsen : Den åbne dør (1998) og Signalet (1965)
og Helle Helle (værklæsning): Rødby-Puttgarden (2005)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Paropgave 1 (Besøg hos Warlevs) 02-11-2023
Paropgave 2 (Afrika) 09-11-2023
Paropgave 3 (Dy Plambech) 06-12-2023
Paropgave 4 (Den åbne dør) 14-12-2023
Udkast til Forløbs-afsluttende opgave 20-12-2023
Udbytte af skrivemodul 20.12 20-12-2023
Afsluttende opgave i Erindring og det fremmede 10-01-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb om stærk kommunikation (sprog)

ABSTRAKTE SUBSTANTIVER OG METAFORER UNDER LUP
Teori om metaforer og om abstrakte substantiver
Selvstændigt arbejde under evalueringssamtaler med
Undersøgelse af to sportsindslag fra dec. 2023 i 18.30-nyhederne på dr.dk
Lars Hendel: ”Miraklet” (BT, 11.9.2008)
UNDERSØGELSE AF FAGLIGE POINTER
Selvstændigt arbejde under evalueringssamtaler
Undersøgelse af artikler fra Forfatterweb mm. (De lægges på drev)
STÆRKE TEKSTER MED STÆRKE SÆTNINGER OG STÆRKE ORD
Teori om sætninger fra Godt dansk s. 15-50 (med fraklip), ligger på dfrev
Anvendelse på Tove Ditlevsen: ”Flugten fra opvasken” (1959)
Arbejde med Kim Malthe-Bruun: Brev (1945)
Og: Glenn Bech: af Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet (2022)
(Disse tekster er materialet til mundtlig/skriftlig aflevering d. 29/2)
VORES MEDIALISEREDE LIV
Teori om vores digitaliserede liv, ligger på drev
Cecilie Grønlund: af Døgnåben (2021)
Caspar Eric: af 7/11 (2014)
Tone Schunneson: af Dagene dagene dagene (2020) – teaterforestilling 23.4
Instagram-analyser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Teater 23. apr. Dagene, dagene, dagene på Revolver

Forestillingen Dagene, dagene, dagene af Tone Schunneson på teatret Revolver er set som led i forløbet om stærk kommunikation og sociale medier
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Psykoanalytisk læsning af litteratur

Intro, hvor vi kigger tilbage på slutningen af novellen Julestue (1965) som vi læste sidste år.
Ditlevsen: af Man gjorde et barn fortræd (1941), hvor Kirsten konfronteres med det fortrængte
Teori: Freuds psykoanalyse med fokus pa fortrængning, drømmetydning og personlighedsmodel. Klip fra Freuds skrifter
Eliasson: Spejlbilleder (2011), skriftlig analyse
Ibsen: Gengangere (1881). Vi ser Teaterforestillingen pa Husets teater
Andersen: Dagbogsklip
Andersen: Sneemanden (1861)
Keller: Under isen (original 1846)
Aarestrup: På Sneen (1838)
Dokumentar: Barnemordet der rystede Danmark pa dr.dk INDGÅR også i dokumentarforløb
Kafka: af Forvandlingen
Tom Kristensen: af Hærværk (1930)
H. C. Branner: af Legetøj (1939)
Skriftlig analyse med fokus på kollektivroman og fortælleteknik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Teaterbesøg 1. 10. 2024: Gengangere Husets Teater

Vi ser Ibsens drama Gengangere på Husets Teater
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Kampagneforløb

Som forberedelse til innovationsforløbet arbejder vi med kampagnefilm.
Herunder kigger vi på modellerne fra Håndbog til dansk og Raskins otte parametre.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Lille dokumentarforløb omkring Ingen kender Casper

Vi ser Barnemordet, der rystede Danmark
Vi ser dokumentaren af René Odgaard: Ingen kender Casper (2022) = værk nr. 3
Vi analyserer undervejs virkemidler og fokuserer især på selvfremstillingen og hvordan de forskellige Casper-identiteter fortælles frem i filmen.
Fællestime på skolen, hvor Casper selv og Rene Odgaard, som er filmens instruktør fortæller og svarer på spørgsmål.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Argumentationsforløb

Teori: Toulmins model i Håndbog til dansks. 157-159
To-mandsgrupper laver et argument. Vi læser nogle af dem op i klassen.
Basale argumentationsøvelser fra "På de rigtige præmisser"
Arbejde med nogle af øvelserne i bogen s. 160-161
Argumenttyper ~ øvelserne fra Håndbog til dansk
Arbejde med at argumentationsanalysere "Børn i fængsel er en skændsel"
(findes her i kompendiet)
Inddrage retoriske virkemidler i analysen af "Børn i fængsel er en
skændsel" og arbejde med Statsministerens Nytårstale 2025 (findes her i
kompendiet)
Fokus på debatterende artikel om forfattere på instagram
Arbejde med taler: Anna Juuls to taler
Arbejde med taler: Anna Juuls to taler
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 9 03-02-2025
MAIL-feedback 21-02-2025
Mini-reflekterende artikel om det at læse romaner 27-02-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 2001-2010 - Nye fjendebilleder og karikaturer

11/9 som nyhed i medierne og som begivenhed i det indre
Avisartikler fra 12. september 2001

Kirsten Hammann: af Fra Smørhullet (2003)
Lone Hørslev: Ground Zero (2007)
Morten Pape: af Planen (2015)
Muhammedkrisen - Jyllandsposten begrundelse for tegningerne.
Nyhedsavisen: Irakere jubler over dræbt dansker
Performativ biografisme og feedbackkredsløbet: Knud Romer: af Den der blinker er bange for døden + Georg Græsholt: Kære Knud (2006)
Sporløs-konceptet: Sporløs 1/8 2005
Jens Blendstrup: Joans Exit (2007)
Lone Aburas: Føtexsøen (2009) = værk nr. 4
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 11 debatterende 27-04-2025
Reflekterende artikel om performativ biografisme 28-04-2025
PRØVE til arbejdet med Føtexsøen 12-05-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Værk: Holberg: Frøken Pernilles korte frøkenstand

Vi læser/spiller dramaet Ludvig Holberg: Frøken Pernilles korte frøkenstand 1727
Det er værk nr. 5
Fokus på sproghandlinger ,og på hvordan oplysningstiden afspejler sig i værket.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Litteraturhistorien frem til 1900

Tekster og billeder

Adam Oehlenschläger: af Sankt Hans Aftenspil (1803)
Caspar David Friedrich: Frau von der untergehenden Sonne (1818)
Adam Oehlenschläger: Agnete (1847 eller før)
St. St. Blicher: af Brudstykker af en landsbydegns dagbog (1824)
Emil Aarestrup: Den sovende (1838)
Grundtvig: Danmarks engel (1850)
Vilhelm Kyhn: Agnete og Havmanden (1862)
Manet: En bar i Folies Bergere (1882)
Herman Bang: af Ved Vejen (1886)
Agnes Slott-Møller: Agnete (1892)
Johannes V. Jensen: Hvor smiler fager den danske Kyst (1925)

Vi arbejder i et litteraturhistorisk perspektiv.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Litteraturhistorieopgave 09-09-2025
Analyse af novelle 12-09-2025
Perspektiveringsopgave 15-09-2025
Analyse af dokumentar 26-10-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 14 Det interessante, det gakkede og det kvindelige

Det interessante, det gakkede og det kvindelige
Læst i sammenhæng med litteraturhistorien

Tekster
(Afsæt i allerede læste tekster: Johannes V. Jensens vitalistiske Hvor smiler fager den danske kyst (1925) og Emil Aarestrups romantistiske: Den sovende (1838). Disse tekster er ikke i dette kompendium)

Elisabeth Jerichau-Baumanns orientalske kvindebilleder (1875-76)

Henrik Pontoppidan: af Lykkeper (1899/1905)

Hülda Lütken: af De uansvarlige (1933)

Karen Blixen: af Den afrikanske farm (1937)
Karen Blixen: Ringen (1958)

Tove Ditlevsen: Den nye ejer og Advarsel (begge fra Kvindesind 1955)
Tove Ditlevsen: af Gift (1971), første del kapitel 11
Sort samvittigheds Tove Ditlevsen-performances (billedserie)
I forbindelse med Tove Ditlevsen repeteres begreberne performativ biografisme, dobbeltkontrakt og feedbackkredsløb fra nullerne-forløbet

Olga Ravn: af Mit arbejde (2020)

Stine Pilgaard: af Meter i sekundet (2020)
Lone Hørslev: af Svømmende, rygende, grædende (2024)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriv 5 klassekammerater, du arbejder godt sammen 07-12-2025
Skrivedag-stil 08-12-2025
Opgave 5 11-01-2026
Opgave 6 01-02-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Firserne (periode før 2000) og værk nr. 6

Først læser vi to andre eksempler på digtsamlinger i VERSALER, som kommer før og efter Michael Strunges digtsamling SKRIGERNE (1980) = værk nr. 6

Rudolf Broby Johansen: FORÅRET KOMMER  TIL CAFEEN (1922)
fra digtsamlingen BLOD, der blev beslaglagt af politiet.
Yahya Hassan:
FLADFISK, UTOPIEN og FAR MIN UFØDTE SØN  fra DIGTE (2013)

Vi undersøger det ekspressive og ekspressionistiske udtryk og sammenhængen med det nuttede.
Så læser vi digtsamlingen SKRIGERNE (1980) = værk nr. 6
med fokus på følgende digte:
POLAROID PARANOID
BUSSERNE
REBEL
REKLAME
PLAD(D)ER
CIVILISATION
GYLDENT LORT
Digtsamlingen læses som værk - og dermed forsøger vi at etablere et perspektiv omkring det. Punkbevægelse, samfundskritik, performativ biografisme og tidsånden.
Så læser vi perioden 1980erne:
Introduktionen “Skærm og labyrint” fra: Marianne Lindgren: For længe siden lige før .Perioden 1980-1990 (1990)

Kliché: “Patrulje” og “Okay Okay Boys” (1982)

Peer Hultberg: To tekster fra Requiem (1985)

Carsten Jensen: “Stjerne for en aften” og “Friheden ligger i mørket” fra På en mørkeræd klode (1986)

Pia Tafdrup: “INPUT UNKNOWN” (1988)

Om symboler i firserreklamer og graffiti
                 fra Asger Liebst: Øjet og pilen (Dlf 1988)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 De sidste hængepartier og lidt repetition

Vi læser Agerhønen af Martin A. Hansen. Det er en kanonforfatter, og teksten er en klassiker. Den kan bruges til at perspektivere til romantikken og underklasseforløbet.

Vi gen(læ)ser “Brev til Hanne” plus et kort uddrag af Pontoppidans roman De dødes rige. Det er hensigten, at teksten skal bruges til at perspektivere til Jakobe i Lykkeper og til de øvrige teksterne om det kvindelige. Desuden skal vi tale om rnaturalisme og vitalisme.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Online materialer

Klassen har brugt ordnet.dk ved opslag af ord.
Desuden ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer