Holdet 3q EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Gry Emilie Hansen, Tine Rasch
Hold 2023 EN/q (1q EN, 2q EN, 3q EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Crime Fiction
Titel 2 Language and Culture Clash
Titel 3 Short Stories With A Twist
Titel 4 Animal Farm (værklæsning) - EKSAMEN
Titel 5 US Election 2024 - EKSAMEN
Titel 6 The British Empire - EKSAMEN
Titel 7 Australia - EKSAMEN
Titel 8 The Catcher in the Rye (værklæsning)
Titel 9 Shakespeare - EKSAMEN
Titel 10 Horror Fiction
Titel 11 Hjælpemidler til eksamen
Titel 12 War Seen Through The Eyes Of Hemingway - EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Crime Fiction

I dette forløb har eleverne fået præsenteret genretræk for klassisk britisk og amerikansk crime fiction, og vi har indledningsvis læst af "The Adventure of the Sussex Vampire" (Sherlock Holmes) og set filmen "Sherlock" (Ritchie, 2009).

Herefter har vi læst "Guy Walks into a Bar" (Lee Child) og set afsnit 1 af serien "Dexter" (James Manos Jr., 2006).

Vi har desuden læst "Don't You Hate Having Two Heads" (Christine Poulsen) og "Safe Enough" (Lee Child), der begge er fra antologien "Crime in Fiction" af Barkholt og Jepsen, 2008.

Eleverne har I grupper lave en kort crime fiction-film, hvor de skulle inddrage klassiske crime fiction-elementer.

I forløbet har vi også arbejdet med creative writing og med coherence/cohesion og afsnit/periode med udgangspunkt i "Write Away" kapitel 4 og 5.

Eleverne forventes at kunne skelne mellem den klassiske britiske og amerikanske detektiv samt identificere genretræk.

I dette forløb har vi læst ca. XX sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Initiativ
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Language and Culture Clash

Dette forløb introducerer engelsk som et globalt sprog/lingua franca og sproget udvikling. Vi har kort arbejdet med fonetik og forskellen mellem britisk engelsk og amerikansk engelsk, samt for afvigelser fra standardsprog.

Vi har herefter kort arbejdet med dialekter og sociolekter og hvordan man kan "clashe", når man ikke formår at tilpasse sit sprog til det miljø, man befinder sig i. Vi har desuden kigget på language diversity, indvandring i UK og racism, whiteness og white privilege.

Vi har desuden trænet filmanalyse med afleveringen om "East is East", hvor eleverne skulle forsøge at inddrage filmiske virkemedler i en analyse af scenen, hvor Shah-familien og Khan-familien mødes for første gang.

Vi har arbejdet med følgende materiale:

- Excerpt from ”Worlds of English” (Systime, 2010) about British/American English and Global English +  Video: The History of English in 10 Minutes
- Camilla Mehls artikel "Når verden taler samme sprog".
- "Sociolects and dialects in England’s social classes" from https://languageawarenessbyrosalie.weebly.com/social-dialects.html
- Jamila Lyiscotts Ted Talk/Poetry slam "3 Ways to Speak English" (Lyiscott, 2014): https://www.ted.com/talks/jamila_lyiscott_3_ways_to_speak_english
- "Language and Diversity" from From: Everyone is here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain. Sten Pultz Moslund, ISBN: 9788761696816. Copyright, forfatterne og Systime 2024
- John Agard: Reporting from the Frontline of the Great Dictionary. From Everyone is here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain. Sten Pultz Moslund, ISBN: 9788761696816. Copyright, forfatterne og Systime 2024
- "Racism, Whiteness and White Privilege". From: Everyone is here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain. Sten Pultz Moslund, ISBN: 9788761696816. Copyright, forfatterne og Systime 2024
- Filmen "East is East" (Damien O'Donnell, 1999).
- Raman Mundair: Day Trippers (2015). From Everyone is here. New Shapes of Diversity and Belonging in Britain. Sten Pultz Moslund, ISBN: 9788761696816. Copyright, forfatterne og Systime 2024

Eleverne forventes at kunne:
- Have en forståelse for engelsksprogets udbredelse og etablering som lingua franca
- Identificere forskelle på stilniveau og forskelle på britisk og amerikansk engelsk
- have en forståelse for de mange kulturelle, klassemæssige og sproglige faktorer, der kan skabe konflikter mellem mennesker
- kunne skelne mellem assimilation, integration og multiculturalism
- kunne koble teorier om racism, whiteness og white privilege på tekstlæsning.
- kunne reflektere over udfordringer indvandrere og deres børn kan opleve
- kunne trække paralleller mellem synspunkterne i "Rivers of Blood"-talen og det samfund, den opstod i.
- koble filmiske virkemidler på en analyse af en scene i en film.


I dette forløb har eleverne ca. læst XX sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
East is East 23-02-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Short Stories With A Twist

Holdet har læst et antal tekster omhandlende novellen som genre. Hvad karakteriserer novellen, og hvad kan den korte fortælleform ift. at fortælle en god historie, holde læserens opmærksomhed fanget og overraske plotmæssigt i slutningen med et 'twist'?

Tekster:
William Boyd: "In Praise of the Short Story" (essay in The Telegraph, May 2006) 2 NS

Kate Chopin: "The Story Of An Hour" (short story, 1894) 2 NS

Shirley Jackson: "The Lottery" (short story, 1948) 8 NS

Shirley Jackson: "The Morning of June 28, 1948, and 'The Lottery'" (1968) (from: Ann Charters, 'The Story And Its Writer', Bedford/St. Martin's, Boston NY) 3 NS

Ernest Hemingway: "Indian Camp" (short story, 1921) 2 NS

((Raymond Carver: "Popular Mechanics" (1981) from 'What We Talk About When We Talk About Love' 2 NS))

Film: 'Psycho' (1960) by Alfred Hitchcock + presentations
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Animal Farm (værklæsning) - EKSAMEN

Holdet læser George Orwells satiriske roman "Animal Farm" (1945) i et forsøg på at indkredse dens politiske blik på magtkorrumption og magtmisbrug, på utopi og dystopi, og på sproget som politisk værktøj til at kommunikere og manipulere. Vi læser dels romanen på dens egne præmisser, dels i et historisk og aktuelt lys, hvor vi trækker tråde fra autoritære kræfter i den russiske revolution i 1917 og frem til det forestående amerikanske præsidentvalg i november 2024.

Alle elever holder oplæg i grupper om et udvalgt kapitel af romanen og bruger et par af de følgende begreber:

Genre: parable, satire, allegory, fable, comedy etc.

Literary devices: point of view, tone, protagonist, antagonist, anthropomorphism, foreshadowing, metaphors, symbols, similes, allusion, themes, message etc.

Political subjects/themes: corruption, power, power structure, society, utopia, dystopia, ideology, fascism, dictatorship, abuse of power, egalitarianism, language as a tool of power, rhetoric, propaganda, manipulation, exploitation, rebellion, violence, oppression, scapegoating, authoritarianism etc.

Materiale:
George Orwell: "Animal Farm" (1945) 90 NS

"Last Week Tonight With John Oliver", talkshow on HBO MAX, ep. 18, 2024, first 10 mins. (recap of the political summer in the US 2024)

"The Propaganda Machine: A Look Inside How Putin Deceives Millions of Russians": https://www.youtube.com/watch?v=ayp0F4GFOjk (7 mins 35 sec.)

"Highlights from the Trump-Harris presidential debate": https://www.youtube.com/watch?v=OQgE0ETV81s (8 mins. 26 sec.)

"Animal Farm" (1954), animation film: https://www.youtube.com/watch?v=YGCo5Tva39s (60 mins.)

"2+2=5" (2025), documentary by Raoul Peck about George Orwell's life and work with perspectives to the present day. In Grand Teatret, March 10th, 2026.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 US Election 2024 - EKSAMEN

Holdet har arbejdet med det amerikanske valgsystem og den politiske retorik, der omgiver præsidentvalget i november 2024. Vi trækker tråde fra den totalitaristiske retorik hos Napoleon i Animal Farm til Donald Trumps politiske kommunikation i USA i 2024 og undersøger, hvordan en person med så 'blakket' et ry alligevel kan have held med at genopstille og måske blive valgt til præsident igen.

Vi laver explainer-videoer om forskellige aspekter af valgsystemet som: the winner takes it all, checks and balances, the two-party system, gerrymandering etc.

Vi følger også en online-forelæsning af professor Derek Beach om det amerikanske præsidentvalg 2024, den 9.10.24 kl. 10-11: https://www.au.dk/samarbejde/samarbejde-med-skoler-og-gymnasier/livestreaming-af-forelaesninger-til-gymnasieskolerne/usas-praesidentvalg-2024-rematch-mellem-biden-og-trump

Materiale:
Genefke, Lotte et al. (2024): Election Year. Columbus
Chapters:
1 (How the system works, pp. 10-22)
2 (Democracy Under Pressure (pp. 23-29, 34-49)
3 (SoMe, Media and AI - Who Controls The Debate?, pp. 58-65, 76-79)

Last Week Tonight w. John Oliver (2024), ep. 11, first 14 mins. (On the political rhetoric surrounding Springfield, Ohio)

"Last Week Tonight With John Oliver", talkshow on HBO MAX, ep. 18, 2024, first 10 mins. (recap of the political summer in the US 2024)

"Highlights from the Trump-Harris presidential debate": https://www.youtube.com/watch?v=OQgE0ETV81s (8 mins. 26 sec.)

The Capitol Riots: An Hour By Hour Timeline, CNBC (ca. 8 mins): https://www.youtube.com/watch?v=jXAv2cDkWAA&ab_channel=CNBC

Clip with comedian Tony Hinchcliffe from Trump's Madison Square Garden Rally, October 27th (1 min.): https://politiken.dk/internationalt/art10134866/Trump-kampagnen-tager-afstand-fra-racistisk-vittighed-under-k%C3%A6mpe-valgm%C3%B8de-i-New-York

Highlights from Trump's Victory Speech, Nov. 6th, 2024 (3 mins.): https://www.politico.com/video/2024/11/06/highlights-trumps-victory-speech-in-180-seconds-1471433

Kamala Harris' Concession Speech, Nov. 6th, 2024 (12 mins): https://www.theguardian.com/us-news/2024/nov/06/harris-concession-speech-transcript

Michael Jarlner: "USA mente det. Det siger både noget om deres demokrati og om demokraterne." Politiken, 6. nov, 2024. https://politiken.dk/internationalt/art10148968/USA-mente-det.-Det-siger-b%C3%A5de-noget-om-deres-demokrati-og-om-demokraterne

Dokumentar: "Trump og tyveriet" ("Stopping the Steal"). DR, 1,5 time. https://www.dr.dk/drtv/program/trump-og-tyveriet_476969

*

"2+2=5" (2025), documentary by Raoul Peck about George Orwell's life and work with perspectives to the present day, including Donald Trump's presidencies. In Grand Teatret, March 10th, 2026.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The British Empire - EKSAMEN

We have been working with a variety of texts and genres giving access to knowledge about the British Empire; that is British colonialism and its effect on the colonies and the colonized subjects. We have tried to work with the notions of discourse, (cultural) imperialism, subjects, Oriental and Occidental, narratives etc.
We have also been working with the historical background for the British Empire; when, where and what - and how it came about and how it declined.

We have read/worked with the following texts:

Illustration map of the British Empire, 1886
The British Empire Quiz (fra Worlds of English)
Tasks for British Empire + 'webhunt' (fra Wider Contexts)
'Postcolonial Studies - a definition' (2009), from A Glossary of Literary Terms

'Rule, Britannia!' (1763), by James Tomson
'God Save The Queen' (1886?), national anthem
'Country Lovers' (1975), short story by Nadime Gordimer
'The Gentlemen of the Jungle' (1938), fable by Jomo Kenyatta
+ 'The Hare and the Tortoise', fable by Aesop (500-600 BC)
'Listen Mr Oxford Don' (1985), poem by John Agard
'The White Man's Burden' (1899), poem by Rudyard Kipling
'The Real White Man's Burden' (1899), poem by Ernest Crosby
'Pink' (1986), monologue by Judith Thompson
'Karma' (1950), short story by Kushwant Singh (not read intensively)

'Postkolonial teori og litteratur' (leksikonopslag på dansk fra Den Store Danske Encyklopædi)

James Acaster 'On The Absurdity of the British Empire' (Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=x73PkUvArJY&ab_channel=StillWatchingNetflix)
How many countries did Queen Elizabeth rule? (Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=BsvL8uv4A_I)

Scenes from episode 2, season 1 of 'The Crown' (2016)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Australia - EKSAMEN

Holdet har læst en bred introduktion til Australiens historie, herunder om de oprindelige folk og deres tilhørsforhold til landet, om den britiske kolonialisering med James Cook og tiden som fangekoloni, om maskulinitetsidealer og myten om den australske 'outlaw', samt om Australiens moderne forhold til minoriteter, klimaspørgsmål mm.

Desuden har vi igennem læsningen af fire forskellige typer tekster trænet analysen af non-fiction-tekster og stiftet bekendtskab med Australiens vilde natur gennem rejsebeskrivelser, ligesom vi er blevet klogere på Australiens formelle holdning til landets indfødte folk gennem den ikoniske 'Redfern Speech'.

Alle tekster er fra:
Kaalund, J. og Clausen, B. (red.) (2000): "Boomerang. Australia: Race, Identity, Nature And Horse Thieves". Columbus

"(Re-)Discovering Australia - A Very Brief History Of A Very Large Country" (pp.8-22) (NS 13,5)

Robin Davidson, extract from "Tracks", (travel book, 1980) (pp. 31-37) (NS 5,5)

"Tracks", (film, 2013) director John Curran, based on Davidson's travel book (1h 52min.)

Bill Bryson, extract from "In A Sunburned Country", (travel book, 2000) (pp. 42-51) (NS 9)

Jodie Rummer, "Are We Really Prepared To Lose This Natural Wonder?", (opinion article, 2022) (pp. 58-60) (NS 2)

Paul Keating, "The Redfern Speech" (political speech, 1992) (pp. 88-93) (NS 5)

Short clip from Hannah Gadsby's TED-talk about 'the rule of three' (3:41-4:50)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 The Catcher in the Rye (værklæsning)

Klassen har læst J. D. Salingers klassiker 'The Catcher in the Rye' og i grupper gennemgået, analyseret og fremlagt de enkelte kapitler for hinanden. Vi har talt om genretræk, stilistiske virkemidler, Holdens udvikling og temaer som innocence, sexuality, loss, depression etc. Klassen har afslutningsvis lavet en mundtlig aflevering om romanen, hvori de har skullet anvende GAI og refleksioner herom, og set en filmatisering af Salingers liv.

Tekster:
J.D. Salinger: "Catcher in the Rye" (1945-46, 1951, 1994), Penguin Books.

Michiko Kakutani: "Of Teen Angst and an Author’s Alienation" (2010), in NY Times

"Here’s What ‘The Catcher In The Rye’ Can Teach You About Life" (2014), from http://www.huffingtonpost.com/2014/01/01/catcher-in-the-rye_n_4524045.html.

Film: 'Rebel in the Rye' (2017)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Shakespeare - EKSAMEN


Holdet har arbejdet med Shakespeares tid og værker gennem historisk baggrundslæsning om den elizabethanske periode, det elizabethanske teater samt læsning af primærværker som sonnetter og uddrag af Macbeth og Romeo & Juliet. Følgende begreber har været i spil:

Generelt: The Renaissance, The Elizabethan era, the Golden Age, the Great Chain of Being, Humanism, The Puritans, Shakespeare's London, Shakespeare's Grammar and Forms of Address, the Elizabethan Theatre

The Sonnet: the Elizabethan/Shakesperian Sonnet, the Iambic Pentameter, iamb, stressed and unstressed syllables, quatrain, couplet

Drama: Tragedy, the tragic hero, tragic irony, dramatic tension

Læst tekst:

Sonnets: 130 + 18 + Howard Moss's adaption
Romeo & Juliet, Act II, Scene 1 + Act V, Scene 3
Macbeth, Act I: Scenes 1-5, scene 7 + Act II: Scenes 1-2 + Act V, Scene 5

Film: Macbeth (Kurzel, 2015), 1 time og 53 min.

YouTube-clips:
The Globe Theatre: https://www.youtube.com/watch?v=95ec5xtt6Hs&ab_channel=HarvardOnline

The Great Chain of Being in Elizabethan Times: https://www.youtube.com/watch?v=XHjRtXokQwQ&ab_channel=KableTV

Macbeth - Compare and Contrast Opening Scenes: https://www.youtube.com/watch?v=UWyegNZOqQE&ab_channel=JacquieSexton

Macbeth, Act V, Scene 5: https://www.youtube.com/watch?v=qNDWBWFrpjM&ab_channel=Serendipity101

Romeo & Juliet - The Balcony Scene: https://www.youtube.com/watch?v=1HbvBVhpChI&ab_channel=ScottRandall

Romeo & Juliet - Romeo Dies: https://www.youtube.com/watch?v=xcSwBHs1uD4&ab_channel=Movieclips


Desuden har skuespiller Rikke Liljenberg undervist klassen i to moduler i henh. Act I, Scene 5 + Scene 7.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Horror Fiction


Holdet har arbejdet litteraturhistorisk, teoretisk og analytisk med horror-genren. Gennem en genremæssig indkredsning og en litteraturhistorisk gennemgang af genrens udvikling fra 1700-tallet til i dag, har eleverne stiftet bekendtskab med horror-genrens mange forgreninger samt de forskellige udgaver af den i fx 1800-tallets 'Victorian Age' eller efter det 20. århundredes verdenskrige.

Teoretisk har de angrebet horror-genren ud fra tre vinkler: 'Good & Evil', 'Freudian Theory' og 'Civilized Boredom' samt Stephen Kings berømte refleksioner over genren for at forstå dens bredere funktion.

De har arbejdet med genren gennem et bredt udvalg af tekster, hvor de i grupper har analyseret og fortolket en specifik tekst og fremlagt i en 30-min lang præsentation for resten af klassen. Alle tekster har været lektie inden fremlæggelserne. De to teoretiske tekster har vi arbejdet med på klassen.

“Introduction”, from Nete Schmidt: A Taste Of Horror, Systime, 1993, pp. 1-6 (6 NS)

“King on King”, from Mette Weisberg: Stephen King’s American Nightmare – An Introduction, Lee, 1991, pp. 7-10 (3 NS)

“The New York Times At Special Bargain Rates”, from Stephen King: Just After Sunset, Hodder, 2008, pp. 19-25 (6 NS)

“Suffer The Little Children”, by Stephen King in: The Gothic Universe (ed. Rolf Erbst), Gyldendal, 2003, pp. 26-36 (10 NS)

Extract from Dr. Jekyll and Mr. Hyde, by Robert Louis Stevenson, 1886. Text taken from The Gothic Universe (ed. Rolf Erbst), Gyldendal, 2003, pp. 37-43 (6 NS)

Edgar Allan Poe: "The Tell-Tale Heart" (1843) (6 NS)

Film: "The Shining" (1980) (Stanley Kubrick), 2 timer og 36 min.

Short horror films:
"The Tunnel": https://www.youtube.com/watch?v=HCJsbp1N_kQ&ab_channel=AndrewClabaugh), ca. 3 min

"Knock Knock": https://www.youtube.com/watch?v=dwDIz2YNQSo&ab_channel=ACMofficial, ca. 3 min

"Lights Out" (2013): https://www.youtube.com/watch?v=FUQhNGEu2KA&ab_channel=ponysmasher, ca. 3 min
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Hjælpemidler til eksamen

Til skriftlig eksamen må der anvendes følgende hjælpemidler:

Tilladte online-hjælpemidler:
minlaering.dk
ordbogen.com
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.thefreedictionary.com/
https://dictionary.cambridge.org
www.thesaurus.com
www.dictionary.com
www.merriam-webster.com
www.abc.ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 War Seen Through The Eyes Of Hemingway - EKSAMEN

Holdet har læst følgende tekster i et forløb om minimalisme og krigstemaet i Hemingways forfatterskab:

Vi har arbejdet med begreber som:
Minimalism, Iceberg Theory, the Code Hero, GUP, linguistic traits of Minimalism, the Lost Generation, major themes such as masculinity, nature, war etc.

Ernest Hemingway:
On the Quai of Smyrna (In Our time, Charles Scribner's Sons, 1930) 1NS
Nick Sat Against the Wall (The Nick Adams Stories, Charles Scribner's Sons, 1972) 0,5 NS
A Very Short Story (In Our Time, Charles Scribner's Sons, 1930) 1 NS
Soldier's Home (In Our Time, Charles Scribner's Sons, 1930) 5 NS
Cross-Country Snow (In Our Time, Charles Scribner's Sons, 1030) 5 NS
War Medals for Sale - The Toronto Star Weekly, December 8, 1923 2 NS
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer