Gladsaxe Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Gladsaxe Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3e MA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau
Matematik A
Lærer(e)
Sebastian Bender
Hold
2023 MA/e (
1e MA
,
2e MA
,
3e MA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Procenter, renter, opsparing, lån
Titel 2
Diverse funktioner
Titel 3
Trigonometri
Titel 4
Vektorregning
Titel 5
Indledende deskriptiv statistik
Titel 6
Deskriptiv statistik
Titel 7
Linjer og cirkler
Titel 8
Diverse funktioner
Titel 9
Differentialregning
Titel 10
Sandsynlighedsregning
Titel 11
Konfidensinterval
Titel 12
Differentialligninger
Titel 13
Vektorfunktioner
Titel 14
Funktioner af to variable
Titel 15
Polære funktioner
Titel 16
Matematisk argumentation
Titel 17
Forløb#1
Titel 18
Forløb#17
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Procenter, renter, opsparing, lån
Procentregning
Kapitalfremskrivningsformlen. Vi har argumenteret for/bevist formlen.
Annuitetsopsparing. Vi har bevist formlen.
Annuitetslån. Vi har ikke bevist formlen. Vi har lavet amorttabeller i regneark.
Indhold
Kernestof:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 109-110, 113-116, 124-129
Vi begynder med procentregning :-)
Arbejdsseddel:
Vi ser svarene på øvelserne om kapitalfremskrivningsformlen og går videre med indekstal.
Vi skal bruge Nspires regneark til at fremstille tabeller for afvikling af gæld som vist på s. 126-127.
Vi har bevist opsparingsformlen. Vi beviser ikke låneformlen. Vi bruger Nspires regneark til at fremstille amorttabeller, som vist i bogen. Derefter er vi færdige med emnet renter, opsparing og lån.
Tag den lille bog 'Uden hjælpemidler med'. Øvelser med renter og lån færdiggøres. Derefter øvelser i regneregler.
Omfang
Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Diverse funktioner
Potensregneregler
Eksponentielle funktioner:
Redegørelse for konstanter og grafens forløb
Bevis for "topunktsformlen" samt formel for fordoblings/halveringskonstant.
Teori om sammensatte funktioner og omvendte funktioner.
Logaritmefunkter.
Definition af logaritmefunktioner.
Beviser for de tre logaritmeregneregler.
Potensfunktioner
Redegørelse for konstanter og grafens udseende.
Bevis for "topunktsformlen".
Indhold
Kernestof:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 22-23, 74-79, 143-148, 151-154, 282-284, 298-314
Tag den lille 'uden hjælpemidler' med.
Vi begynder med at lave øvelse 2.2 s. 144. Vi regner øvelserne i lektien i modulet.
Bevis for sætningen om a og b
Opgaver samt tid til afleveringsopgaven.
Ingen lektie. Tag ikke bog med. Vi repeterer lidt og regner lidt juleopgaver.
image.png
Repetér s. 147-148 om eksponentialfunktionen; det var det sidste du læste før jul. Der er ingen ny lektie, men tag bogen med. Der bliver tid til at læse videre i modulerne.
Regn opgaverne her og aflever svaret på lectio 15:10. Hvis du ikke når alle opgaver, skal du aflevere det du har nået.
Funktioner som maskiner. Sammensat og omvendt funktion.
Logaritmeregneregler:
Find også Dm og Vm til de 4 funktioner i Øvelse 5.2 s.299 - tegn først graferne.
logaritmeregneregler:
Vi introducerer logaritmefunktionerne beskrevet på s. 305-307.
Øv på beviset for regnereglen, som vi beviste i sidste modul. Den står i dokumentet her:
Opgaver:
Øvelser:
Tag papirene, som du skrev opgaver på i fredags med. Vi kigger på svarene.
Tag papiret med øvelser du fik onsdag med.
Tag den lille bog Uden Hjælpemidler med.
Ingen ny lektie. Tag formelsamlingen med. Du behøver ikke at tage Vejen til matematik med. Vi kigger videre på potensfunktioner og sammenligner med lineære og eksponentielle funktioner.
3typersammenhæng.tns
Tag formelsamlingen med. Læs som lektie s. 16, 19, 20, 21. Tag ikke Vejen til matematik med.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Opgave til 8. januar
08-01-2024
Med hjælpemidler
09-02-2024
Omfang
Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 20
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Trigonometri
De vigtige kvadratsætninger.
Bevis for Pythagorases Sætning.
Historisk indslag: vi så beviset for den kinesiske pendant til Pythagoras "Gou gu ding li" på kinesisk (bevis fra cirka 1000 BC).
Sætningen om ensvinklede trekanter (postuleret).
Definition af cosinus, sinus og tangens.
Bevis for relationerne mellem sider og vinkler i retvinklede trekanter.
Bevis for "Appelsinformlen" samt for sinusrelationerne.
Bevis for cosinusrelationerne.
Opmålingsøvelse i skolegården: bestem højden af skorstenen samt afstanden til antennen ved at måle vinkler.
Indhold
Kernestof:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 36-44
Spring over "Bevis for sætning" 2.1 s.41-43.
Læs frem til Sætning 2.1 s. 288 i Trigonometri:
Læs s. 288-289.
Vi begynder med sætningen om ensvinklede trekanter - se formelsamlingen:
Efter læsning regner vi opgaver med retvinklede trekanter. Lær som lektie formlerne uden ad:
Måleøvelser i skolegården.
Maja gruppe 5 Hoffmann gruppe 6
Opmålingsopgave:
De sidste ti minutter af modulet: start på afleveringsopgave:
Læs s. 296-297 i Trigonometri:
Læs s.299-301 i Trigonometri.
Tag den lille bog “Uden hjælpemidler” med.
Diverse trekantopgaver:
Tag den lille bog 'Uden hjælpemidler med'. Vi bruger 15 minutter på brøkregneregler. Derefter opgaver med trekanter.
Vi følger teksten Vektorer de næste 6-7 moduler. Skim teksten igennem her:
Tag den lille 'Uden hjælpemidler' med. Vi begynder med 10 minutter uden hjælpemidler, og fortsætter med trekantopgaver. Måske når vi i gang med vektorer sidst i modulet.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Opmålingsopgave
11-03-2024
Retvinklede trekanter
18-03-2024
Omfang
Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Vektorregning
Grundlæggende vektorregning.
-Regneregler for vektorer
Skalarprodukt:
Vi definererede skalarproduktet aritmetisk (som formel 50). Vi beviste sætningen (formel 51) om længder og vinkel.
Regneregler for skalarprodukt (vi har bevist nogen af dem).
Bevis for sætningen om sammenhængen mellem vinklen mellem vektorer og deres skalarprodukt samt for det vigtige korollar: to egentlige vektorer er ortogonale, hvis og kun hvis deres skalarprodukt er nul.
Determinant, tværvektor.
Bevis for sætningen om areal af udspændt parallellogram.
Bevis for projektionsformlen.
Indhold
Kernestof:
Diverse trekantopgaver:
Vi følger teksten Vektorer de næste 6-7 moduler. Skim teksten igennem her:
Tag den lille 'Uden hjælpemidler' med. Vi begynder med 10 minutter uden hjælpemidler, og fortsætter med trekantopgaver. Måske når vi i gang med vektorer sidst i modulet.
Vi følger teksten her:
Tag 'Uden hjælpemidler' med. Vi begynder med 10 minutter udenhjælpemidler. Derefter går vi igang med vektorer.
Vektorer:
Læs frem til og med s. 124 i Vektorer. Regn øvelse 2.4 s.122.
Vi arbejder os igennem s. 124-127 i Vektorer i modulet.
Læs s.128-130 i Vektorer:
Vi begynder med at se svaret på opgave 150:
Bevis fra tavlen
Øvelser med skalarprodukt
Øv på beviset for Sætning 51 i formelsamlingen. Da kan følge tavleudledningen fra fredag den 5/4, eller du kan følge s. 130 i Vektorer:
Andre øvelser:
Ingen ny lektie. Rekapitulér det vi har været igennem om vektorer:
Øvelse 1:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 258-260
Vi bruger bogen igen.
Vi bruger lidt lidt på projektionsformlen.
Løs som lektie de to opgaver, som du fik på papir i sidste modul. Du skal løse dem ved at bruge formlern 50, 53 og 57 i formelsamlingen. Tag din løsning med på papir. Tag Vejen til matematik med; du skal læse i den i timen. Vi læser om determinant s.
Læs fra s. 261 og frem til Sætning 7.7 s. 263 (dvs ikke Sætning 7.7). Løs opgaverne undervejs. Du skal på tavlen kunne redegøre for definition 7.1 samt for hvordan man regner determinant og bruger symbolikken s. 261 nederst. Endvidere skal du bevise
Opgaver:
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Grundlæggende vektorregning
08-04-2024
Vektorer og andet med hjælpemidler
25-04-2024
Determinant
15-05-2024
Omfang
Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Indledende deskriptiv statistik
Vi brugte lidt tid på sumtegnet - Store Sigma.
Definition af middelværdi og spredning.
Vi brugte lidt tid på forståelsen af spredning.
Vi har tegnet stolpediagrammer med Nspire.
I 2g fortsætter vi med frekvens, kumuleret frekvens, sumkurve, grupperede og ugrupperede datasæt, boxplot.
Indhold
Kernestof:
Vi tager lidt deskriptiv statistik med her på falderebet.
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 189-190
Data.tns
description
Tag bogen med. Du skal arbejde med deskriptiv statistik.
Emner til årsprøve:
Omfang
Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Deskriptiv statistik
middelværdi og spredning
median, kvartiler, boxplot.
Ugrupperede observationer: Hyppighed, frekvens, kumuleret frekvens, trappediagram.
Grupperede observationer
Sumkurve
Indhold
Kernestof:
Årsprøve 1g:
Velkommen tilbage fra ferien :-)
Regn opgaven her (som var på tavlen, da sidste modul sluttede):
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 189-199, 201-205
Vi begynder med opgaven om omvendt funktion. Derefter går vi videre med bogen - det er stadig bogen fra 1g.
Program:
Opgave fra sidste modul : Deskriptiv stat opg 215.tns
Du skal lave aktiviteten s. 212-213 i modulet.
Omfang
Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Linjer og cirkler
Ligninger for linjer og cirkler.
Parameterfremstilling for linjer og cirkler.
Omregning mellem ligninger og parameterfremstillinger.
Vi har bevist:
Distformlen
Indhold
Kernestof:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK AB1 + C (udgivet 2017), HAX; sider: 201-205
Du skal lave aktiviteten s. 212-213 i modulet.
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 7-9, 12-39
Vi begynder på den nye bog A2. Inden du begynder at læse lektien, så gennemtænk hvad du ved om rette linjer fra 1g.
Regn øvelse 1.5 b og c, s. 15.
Repetér udledningen af linjens ligning s.19 - 20. Du får lidt tid i modulet til at forklare det. Repetér endvidere substitutionsmetoden og lige store koefficienters metode s. 16-17.
Regn øvelse 1.6 b på s. 18. Regn den med både substitutions- og lige store koefficienters metode.
Ekstra:
Husk tilmelding til studieturen i dag!
Regn selv øvelse 2.17 s. 29. Her er svar til de første to opgaver:
Vi ser løsningen på opgave 31 s. 44.
Først omskrivninger af cirkelligningen s.34. Derefter tangent.
Ingen lektie, men tag A2 med. Vi læser s. 36-39 i modulet.
Øvelser:
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Uden hjælpemidler 1
10-09-2024
Filmopgave
19-09-2024
Opgavesæt 2 med hjælpemidler
28-09-2024
Omfang
Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Diverse funktioner
Paralleforskydning af graf. Vi kan parallelforskyde funktioner vandret og lodret:
g(x)=f(x+h)+k
Polynomier og deres grafer. Vi har undersøgt graferne med Nspire og redegjort for konstanternes betydning.
Faktorisering. Vi kan faktorisere polynomier, ved at finde deres rødder.
Sinusfunktioner. Vi har redegjort for de fire konstanters betydning.
Indhold
Kernestof:
Øvelser:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 46-47, 50-51, 60-61, 63-69, 74-82, 85-93
Vi begynder med at færdiggøre øvelsen om med parameterfremstilling fra mandag:
description
image.png
Svar til opgavesæt:
Omfang
Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Differentialregning
Indhold
Kernestof:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 99, 102-105, 107, 109-112, 114-116, 119, 122-123, 140-144
Vi laver først en fælles gennemgang af de to udledninger i teksten. Begrebet grænseværdi bliver brugt.
Tag en lineal med.
Vi kigger også på regnereglerne s. 24-25 i formelsamlingen. Tag en lineal med.
Vi beviser Sætning 3.3 s. 115 samt "Tilfældet n=1" s.116.
Der bliver en mindre skriftlig prøve uden computer i opgaver om linjer, cirkler samt indledende differentialregning.
Vi begynder med en lille øvelse fra sidste modul og Derefter Sætning Sætning 3.8 s. 119.
Vi beviser sætningen på s. 119. Derefter arbejder vi med monotonisætningen s. 140-144.
Tag bogen A2 med. Vi læser s. 120 og beviser sætning 3.11
Øvelse i udledning af raketligning:
Læs endvidere s. 11-13 i Fysik i rummet, som Niels-Erik har givet dig i forbindelse med forsøg med raketmotorer. Sidste halvdel af s. 13 kan du blot skimme, da der bruges matematik, du ikke har lært.
Øvelser i differentiation af log-funktioner.
Læs dokumentet her, og regn punkt 1 færdig som lektie. Vi færdiggør udledningen af raketligningen i modulet. Derefter nørkler vi med målingerne på raketvognen.
Vi nørkler med måledata fra raketforsøget.
Øvelse:
Læs kapitlet Empirisk og formel i bogen Vidensmønstre, som du har i videnskabsteori.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Uden hjælpemidler - polynomier og rødder
04-11-2024
Differentialregning uden hjælpemidler
02-12-2024
Optimeringsopgaver
24-02-2025
Omfang
Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Sandsynlighedsregning
Indhold
Kernestof:
Lili og Maia gennemgår beviser.
Skim kapitlet Sandsynlighedsregning A2. Vi begynder et forløb om sandsynlighedsregning og statistik.
Filip og Markus gennemgår beviser.
Tag A2 samt papirerne om sandsynlighedsregning udleveret tirsdag med. Efter papirerne går vi videre med s. 247 ff i A2.
Luisa, Clara, Elea gennemgår beviser.
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 247-252, 257-266, 269-273
Bevis/argument for kombinationsformlen s. 252.
Vi gennemgår opgave 235
binomialford 10 kast med terning.tns
description
Gauss og formlen for normalfordeling:
Vejledende opgaver
Normalfordelingen
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Integralregning med hjælpemidler
25-04-2025
Omfang
Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
Konfidensinterval
Konfidensinterval for andel.
Konfidensinterval for hældningskoefficient af regressionslinje.
Simulering af terningekast og hypotesetest.
Vi har arbejdet med data fra en videnskabelig artikel om kobberomsætning i blodet.
Indhold
Kernestof:
260521A
Øvelser
Tag ikke bog med - vi repeterer i modulet.
Simulering af terningekast
1 Følg dokumentet simulering af terningekast.
Tag ikke bog med. Du skal bruge computer. Vi laver en simuleringsøvelse med hypotesetest.
image.png
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 290-291, 304-307, 324-334
Tag A2 med. Du skal arbejde dig gennem afsnittet om konfidensintervaller s. 306-312 i modulet.
Øvelser med konfidensinterval for andel
Regn øvelse 11.2 s. 311. Brug gerne Nspire:
konfidensinterval for hældning.tns
Der bliver en del Nspirearbejde i modulet.
Find opgavesæt 06122019
Lav opgaven om kobberomsætning færdig. Vi opsamler på den og går så småt videre med nyt stof.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Diverse Uden hjælpemidler
29-08-2025
Omfang
Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
Differentialligninger
Vi har bevist løsningsformlerne for lineære differentialligninger (Panserformlen).
Vi har løst separable differentialligninger ved seperation af de variable.
Vi har arbejdet med logistiske differentialligninger uden at bevise løsningsformlen.
Vi har opstillet en model af vandmængden i en flaske med hul i bunden og udledt en formel.
Vi arbejdet med opbygning af en model af fiskebestanden i en sø som eksempel på en differentialligning, som vi kun kan tegne hældningsfelt af og finde numeriske løsninger til med computeren.
Indhold
Kernestof:
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 216-222, 232-241
Vi regner med papir og blyant i modulet - ikke datamat.
Tag ikke bogen A2 med, men tag skrivehæfte, blyant og formelsamling med.
Lineære førsteordensdifferentialligninger; sider: 179-181, 183-184, 186-190
https://drive.google.com/file/d/1PlY8EqYguYSx33V8Ni8M5xg1lmldz3Xf/view?usp=sharing
Vi begynder med at se løsningerne til spørgsmål e) til i) fra opgaverne udleveret på papir i sidste modul. Gør et forsøg på at regne dem.
Du fik en udskrift af kapitlet "Lineære førsteordensdifferentialligninger" i sidste modul.
Hvis du har smidt det væk, skal du selv printe det ud og tage det med
Tag kapitlet om lineære differentialligninger med. Vi arbejder os frem til og med s. 181 i modulet. Det bliver stadig uden computer.
Papir og blyant. Vi beviser sætningen i teksten. Beviset bygger på to regneregler fra sidste år: Formlerne 134 og 141 i formelsamlingen; repetér dem.
Tag dette papir med. Du fik det udprintet i mandags:Øvelser
Vi beviser sætningen og først bliver det efter samme metode som sætningen s. 181. Du kan valgfrit sætte dig ind i beviset på s. 184.
Jeg bliver muligvis lidt forsinket. Gå selv igang med øvelse 4.27, 4.28 og 4.29 s. 186-187, når modulet begynder.
Brug Panserformen og regn øvelse 4.34 a)
Tag bogen A2 med. Vi læser i modulet s. 226-228.
image.png
Differentialligninger med datamat.
Skim siderne 223-225.
SRP-eksempler
Flaskemodel
Mundtlige spørgsmål i differentialligninger
I modulet arbejder vi med flaskemodellen.
Arbejd med flaskemodellen 1 Færdiggør opgaven.
Opgave om flaskemodel
Lille prøve i differentialligninger uden hjælpemidler. Tag formelsamling med.
Model af fiskebestand
Lille prøve i differentialligninger, arbejde med flaskemodel samt arbejde med fiskemodel.
Fiskemodel
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Differentialligninger uh
25-09-2025
Differentialligninger med hjælpemidler
24-10-2025
Model af lækkende flaske
03-11-2025
Omfang
Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
Vektorfunktioner
Vektorfunktioner
Undersøgelse af vektorfunktioner for skæringspunkter med akser og for dobbeltpunkter.
Tangentvektor, hastighedsvektor, accelerationsvektor.
Eksempler: cirkelbevægelse, kasteparabel, cykloide.
Vi havde et lille forløb med perspektivgeometri, forsvindingspunkter, vinkler i malerier i samarbejde md dansk.
Indhold
Kernestof:
Skim dokumentet Vektorfunktioner
Perspektivgeometri
Datamatfri dag. Læs dokumentet hjemmefra; du får et udprint af definitionerne og sætningerne i modulet. Tag blyant, viskelæder, lineal med.
image.png
Vektorfunktioner; sider: 1-16
https://drive.google.com/file/d/1zcYGVF37v47dPbebiQOFYh2zY-RCicQI/view?usp=drive_link
Vektorfunktioner
I modulet skal du arbejde dig gennem s. 11-16 i materialet om vektorfunktioner.
Du skal lave øvelserne til og med s. 16 i modulet.
Opgaver
Mundtligt spørgsmål
Pararbejde
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 350-359
Øv på at præsentere det skrå kast eller cykloiden. I får 20 minutter til at øve sammen i makkergrupperne. Derefter præsenteres emnet for en anden gruppe. 4 af jer var ikke til stede i sidste modul. I er blevet sat på grupper i skemaet.
Vi mødes i Fysik 2.
En animation af cykloiden på 37 sekunder:
Fælles gennemgang af kasteparablen og cykloiden.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Vektorfunktioner uden hjælpemidler
15-12-2025
Omfang
Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14
Funktioner af to variable
Snitkurver, niveaukurver
Partielle afledte og gradient.
Vi har bevist ligningen for tangentplanet samt at gradienten peger i den retning, hvor funktionen vokser hurtigst.
Indhold
Kernestof:
Fælles gennemgang af cykloiden. Derefter begynder vi et forløb om funktioner af to variable. Skim kapitel IX s. 362-377 i A2. Vi begynder så småt på det efter cykloiden.
Topografisk Kort - Spejderliv
image.png
Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 363-367, 370-377
Vi arbejder videre med eksemplerne fra onsdag.
Program
Ligning for tangentplan - bevis
Stationært punkt, dobbelte og blandede affledte https://www.youtube.com/watch?v=ztMCQGoSkBc
Typen af stationært punkt - bevis
Gradientens retning - bevis
Vi ser filmen om gradientens retning. Vi ser nok de følgende film om stationære punkter derefter - måske næste gang.
Geogebraundersøgelse af gradient:
Studentereksamensspørgsmålsliste
Et matematisk meme:
Vi har i modulet regnet opgaverne 410, 411, 412 på s. 380.
Vi regnede i sidste modul (torsdag den 29/1) opgaverne 410, 411, 412 på s. 380. Regn dem, hvis du var fraværende.
Gert Schomacker mf: Matematisk formelsamling A stx 1. og 2. udgave ENS med rettelser. (udgivet 2018), Matematiklærerforeningen; sider: 34
Tag ikke A2 med.
I modulet regner vi opgaverne her:
Kom med forslag til forbedring af dette svar:
description
Regn opgave 12 fra opgavesættet som lektie. Skriv besvarelsen ned i henhold til instrukserne fra opgavesættene:
MATA-10082023
Tag formelsamling med! Vi regner prøveopgaver i modulet.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
MATA 07122021 del1
08-01-2026
MATA 07122021 del 2
19-01-2026
MATA 05122022 Del 1
05-02-2026
MATA 05122022 Del 2
19-02-2026
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15
Polære funktioner
I modulerne arbejder eleverne sig selvstændigt gennem forberedelsesmaterialet om polære koordinater.
Indhold
Kernestof:
Læs frem til og med s. 5 i forberedelsesmaterialet her:
Vi bruger de kommende 4 moduler på det.
Polære koordinater; sider: 1-13
Forberedelsesmateriale 2026. Udleveret som pamflet og som pdf i googlemappen.
Arbejd dig frem til og med s. 11.
Arbejd dig gennem materialet til og med s. 13.
Ekstra træningsopgaver
Ekstra
Arbejd dig frem til og med s. 18.
Delprøve 1 svar
Del 2 svar
Standardoversættelse fra point til karakterer
Program
Repetition af stof fra 2g: kontinuitet, grænseværdi og beviset for Integral- og differentialregningens Hovedsætning.
Mundtligt spørgsmål om polære funktioner
image.png
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
3e MA skr. prøve#2
08-04-2026
Omfang
Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16
Matematisk argumentation
Vi har snakket lidt historisk om Pythagoras og om Euklid.
Vi har set den overordnede opbygning af Euklids Elementer: definitioner, aksiomer, sætninger, beviser.
Bevistyper: direkte beviser, indirekte beviser (modstridsbevier), induktionsbeviser.
Vi har blandt andet bevist: kvadratroden af 2 er ikke et rationalt tal, der er uendeligt mange primtal, Sætningen om differentiation af x^n, hvor n er et naturligt tal.
Indhold
Kernestof:
Film på 3 minutter:
Tag ikke bog med.
Øv dig på beviset i Tal og Tanke
Måske ser vi denne filmstump.
Euklid bind I og II
Vi læser kapitel 10 Matematisk argumentation i Dalby et. al: Plus A hf. Systime, 2019.
Matematisk argumentation
Vi læser kapitel 10 i
Dalby et. al: Plus A hf. Systime, 2019.
https://plushfa.systime.dk/?id=2835
Læs 10.3 Det indirekte bevis.
Euklids bevis for, at der eksisterer uendeligt mange primtal:
Læs 10.4 Induktionsbevis
Gør forsøg på at lave de to induktionsbeviser i øvelse 10.4.1 og 10.4.5.
MATA03122025
Ekstra: Bevis ved hjælp af tretrinsreglen, at (formel) ikke er differentiabel i (formel).
Mundtligt spørgsmål
Induktionsbevis fra A2.pdf
description
Omfang
Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17
Forløb#1
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18
Forløb#17
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/11/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57481407705", "T": "/lectio/11/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57481407705", "H": "/lectio/11/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d57481407705" }