Holdet 3x MA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x MA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Matematik A
Lærer(e)	Anette Winge
Hold	2023 MA/x (1x MA, 2x MA, 3x MA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Procent-rente-annuiteter
Titel 2	Funktioner
Titel 3	Turbo-basis-statistik
Titel 4	Trigonometri
Titel 5	Vektorer i planen
Titel 6	Differentialregning
Titel 7	Regression op til SRO
Titel 8	Integralregning
Titel 9	Sandsynlighedsregning
Titel 10	Årsprøvespørgsmål
Titel 11	Differentialligninger
Titel 12	Cirkler, linjer , kugler, planer (repetition/nyt)
Titel 13	Vektorfunktioner
Titel 14	Funktioner af to variable
Titel 15	Repetition af sandsynlighedsregning
Titel 16	Matematik-historisk forløb om Verhulst
Titel 17	Diskret matematik: Differensligninger
Titel 18	Forberedelsesmaterialet 2026 Polære funktioner
Titel 19	Eksamenstræning mundtligt og skriftligt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Procent-rente-annuiteter Vi har brugt materialet om rentesregning og annuiteter, som Mike Vandal Auerbach har lagt på www.mathematicus.dk - versionen fra oktober 2023.
Indhold	Kernestof: Ingen lektie til første time. Men du kan se denne mappe, hvor vores materialer kommer til at ligge Regn opgaverne under "lektie" Sæt jer i grupperne fra modulets start. Jeg har ændret lidt i grupperne. Regn resten af opgaverne i kompendiet s. 14. Men ikke 1.17, for den kræver viden om logaritmer, som I først får i dag. Se på logaritmeopgaverne igen. Vi vil gennemgå opgave 1119 i starten af timen i dag Nielsen, Knud Erik: VEJEN TIL MATEMATIK AB u. hjælpemidler (udgivet 2008), HAX; sider: 1, 12-13 Her er lektien Sæt jer fra modulets start i disse grupper, de er ændrede. Se grupperne her. Og læg mobiler på hotel.png Husk grupperne - som er ændret Ingen lektie, men vær rustet til dagens time. Der er meget på programmet. Se selv her Sid i grupperne, når modulet starter OG HUSK AT LÆGGE MOBILEN I HOTELLET
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Funktioner Vi har brugt materialet om Funktioner, som Mike Vandal Auerbach har lagt på www.mathematicus.dk - versionen fra august 2023. Det omfatter: Indledende funktionsteori, med blandt andet sammensat og omvendt funktion, og med parallelforskydning. Desuden: Eksponentielle funktioner Potensfunktioner Trigonometriske funktioner Polynomier
Indhold	Kernestof: Regn færdig s. 27 øvelse 3.15, 3.16, 3.17, 3.18, 3.19. Tag den lille tynde (og formelsamlingen) med i dag. Nielsen, Knud Erik: VEJEN TIL MATEMATIK AB u. hjælpemidler (udgivet 2008), HAX; sider: 22-25 Kompendium FUNKTIONER; sider: 5-8, 18, 34 Nye grupper - sæt jer i dem fra modulets start. Og husk: mobiler i hotellet Medbring den lille tynde (altid, men nu husker jeg dig lige på det) I får M1 tilbage - og vi skal tale lidt om opstilling mm. (men jeg synes generelt, at I har arbejdet supergodt og engageret) Her er grupperne. Husk at sæt jer i dem fra modulets start. Her er lektien (det, der står i rammen) Og sæt jer i grupperne ... I får 30 minutter af timen til at komme videre med M2 Alle skal i mål med M2. Derfor vil der være en kort fælles program i dag. Og derefter kan man arbejde på M2. Det, der ikke bliver færdigt, bliver ikke færdigt. (Jeg vil gerne sige, at jeg synes, at der bliver arbejdet supergodt hele vejen rundt, og a De af jer, som næsten er i mål med M2, behøver ikke at frygte at komme til at sidde uden noget at lave.... Og mht. juleprøven har den gode julefe tænkt lidt over det. Måske kan der trylles nogle særdeles hjælpende opgaver frem ... 5. time Øv til prøven - lav opgaverne her I dag skal I sidde og arbejde i nedenstående par. Juleprøve. HUSK DEN (JULE)RØDE FORMELSAMLING Her er juleprøven gennemregnet. For at gøre den mere læselig for jer har jeg ikke lagt den håndskrevet op. I regner hjemme - skolens lokaler bruges til 3g-srp-vejledning. Det, du skal, står i dokumentet. Det er fint nok at lave med hjælpelinjer til hinanden. Men det er vigtigt, at det er SELVSTÆNDIGT ARBEJDE. Afsnit Opsamling på parallelforskydningsarbejdet. I fremlægger jeres arbejde i grupper. Arbejde med injektive og inverse funktioner i KOMP s. 12-14 Sæt jer i grupperne sådan Her er timens muligvis for optimistiske program Her er hvad vi skal i timen Grupperne kan ses her (håber det virker i lectioappen denne gang?) M3- sammenlign med din egen Ingen lektie Grupperne er ændrede lidt Medbring en lineal Timens program Linealen, som jeg bad dig om have med sidste gang, skal medbringes igen. Og i dag skal vi faktisk bruge den. Hvis der er noget der driller i M4, så vil der blive lidt spørgetid i dag. (Det sidste spørgsmål om fordoblingskonstanten tager vi uanset hvad sammen :-)) Kig på disse opgaver. Du skal ikke regne dem hjemmefra. Der er prøve på torsdag og en del af det, vi skal arbejde inden da, er at I har været igennem disse opgaver, så I er klædt på til prøven. Ingen lektie - vi regner en hel masse opgaver med og uden det nye logaritmepapir. Og i dag skal I sidde i jeres grupper fra start. Ændrede grupper Her er grupperne også: I dag fokus på opgaverne her der forbereder til morgendagens prøve Husk lineal, blyanter, viskelæder, formelsamling Læs beviserne i kapitel 3 (sætning 3.2 s. 23-24, sætning 3.8 s. 25-26) og læs også på noterne fra tavlen, hvor det bevises, at grafen for en eksponentiel funktion er en ret linje, hvis den afbildes i et enkeltlogaritmisk koordinatsystem, og at formle Men I arbejder også med opsamlingsopgaver efter prøven. Dagens program Vi starter modulet med, at I arbejder videre/færdig på opgaverne her. Men vi skal også starte op på kapitel 4 s. 29-34, som handler om logaritmefunktionerne. Dem har vi talt om, nu kobles der mere på. Lektieopgave Ingen lektie. Dagens program er her Dette skal vi lave i dag Vi går videre med harmoniske svingninger. Vi kigger nærmere på betydningen af c i forskriften for den harmoniske svingning. Hvis nogle af jer har to minutter til at forberede jer til modulet i dag, kunne I kigge på s. 11-12 i funktionskompendiet, hvo Jeg når MÅSKE at rette jeres prøver, men som sagt kun med hakker og streger, ikke med points. Jeg ville sætte pris på, hvis I husker bogen i dag, så vi slipper for cirkusset fra sidste fordybelseslæsning. Ellers: Vi arbejder lidt repeterende videre med harmoniske svingninger og trigonometriske funktioner. Læs og forstå nøje den gennemregnede prøve. Der kommer en ny i dag. Næsten en kopi. Tjek også afsnittene med potensregler, logaritmeregler, eksponentiel funktion og potensfunktion i formelsamlingen. Læs dette dokument nøje igennem. Det er en copy-paste-udgave af M7 - jeg har taget opgaveløsningerne fra forskellige besvarelser. Overvej, hvordan den gode og tilfredsstillende opgavebesvarelse ser ud Gennemregnet prøve Dagens program står her. Læs i kompendiet s. 41-42 frem til sætning 6.3 Program og især LEKTIEN Lav lektien i dette dokument
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Turbo-basis-statistik Vi bruger materialet fra Matematicus.dk Dog uden at dvæle ved de intervalgrupperede observationssæt. Fokus på prikdiagram, boxplot og kvartiler, middelværdi og spredning.
Indhold	Kernestof: Opgaverne her i dokumentet skal være regnet. Der vil være en smule spørgetid i dag M10 feedback og tak for i år
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Trigonometri Klassen kender de trigonometriske funktioner cos(x), sin(x) og tan(x) fra enhedscirklen og funktionsforløbet. Nu arbejder vi med de klassiske trigonometriske formler for cosinus- og sinusrelationer og beviser derfor.
Indhold	Kernestof: I skal sidde sådan Regn opgave 0430 Vi skal lave beviser for cosinus- og sinusrelationerne i dag. Nogle af jer kan evt. arbejde med dem udenfor lokalet og fremvise dem for mig senere. Flertallet får dem først gennemgået og skal derefter foredrage dem for hinanden. Regn 0435 i dokumentet. Læg en diagonal gennem firkanten for at kunne bruge trekantsformlerne Regn disse to opgaver. I dag afslutter vi trigonometri og starter VEKTORER op
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Vektorer i planen Vi bruger fremstillingen i Gads Matematik af Ib Axelsen og Hans Jørgen Schrøder fra 1991. Her tages udgangspunkt i vektorer uden analytisk beskrivelse, hvilket passer med klassens studieretning, idet kræfterne i Fysik typisk beskrives uden koordinatbestemmelse.
Indhold	Kernestof: Regn øvelse 1.4 s. 12 i Vektorhæftet Der er opgaver bagerst i hæftet. Regn opgave 1 og 3. Vi går videre med vektorregning i dag. Reminder: Regn i vektorhæftet (opgaverne findes bagerst i hæftet): opgave 12, opgave 18 og 19 og prøv opgave 5 (svær) Læs de sider i Vektorhæftet, vi har gennemgået, dvs s. 7-16 Her er dokumentet fra sidste gang Regn desuden opgave 8 (man skal tegne) Dagens modulplan Så er der gruppearbejde 3 Bevis for projektionsformlerne Jeg har lagt en eksemplarisk besvarelse af M11 op, som du skal læse igennem. Overvej kvaliteten af din egen besvarelse af M11. Her er M11-besvarelsen Sæt jer i disse grupper Der står en lektie her i dokumentet Justerede grupper Medbring formelsamling. Lav desuden - med tegning i Nspire - opgaven om muldvarp og sejlads Så er der gruppearbejde 5 Regn opgave 50. Og hvis man har fået blod på tanden til at løse den svære opgave 9, kan man kigge her for at se min løsning (som jeg har rekonstrueret) Elevtiden er tre timer. Se lektien i dokumentet her Grupperne er ændret en smule Lektien står her Lektien står i dokumentet Regn øveopgaverne I får sandsynligvis Oktoberprøven tilbage. Jeg er godt i gang med at rette dem. I kan allerede nu se en besvarelse inden på drev: Prøven besvaret Vi regner diverse opgaver og lukker vektorregningen for denne gang. Vi mangler cirklers ligning, men det tager vi op, når vi kommer til vektorfunktioner. Efter ferien går vi i gang med differentialregning. Dagens program
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Differentialregning Vi har brugt Mike Vandal Auerbachs Differentialregningshæfte fra Mathematicus.dk
Indhold	Kernestof: Her er grupper (makkere) og placering Lektien er i dokumentet Husk formelsamlingen Kig på M13. Studér vektorkompendiet (det ligger på drev, hvis du ikke kan finde din kopi): Hvad står der om de emner, du skal skrive om? Skal du finde supplerende materiale? Har du de krævede word-faciliteter? osv. Lektien er i dokumentet her Øv jer på beviserne i Differentialregningshæftet s. 14-16: Sætning 2.4, 2.8 og 2.10 Lektien (de tre opgaver) står i dokumentet her Vi arbejder videre med kæderegel og kvotientregel og udleder formlen for differentiation af x^n for hele tal n. Du skal regne følgende øvelser s. 28-29 i Differentialregningskompendiet: 2.10, 2.11, 2.12, 2.13, 2.14, 2.15. Sætning 2.18 og 2.21 skal bruges. De af jer, der ikke var til stede onsdag, bør orientere jer i disse to dokumenter og indhente det, I er gået glip af: Her er timens program Dette skal I lave Programmet er her Alt i dette dokument skal nu være på plads Lektien står i dokumentet Sæt jer straks i makkerparrene Beregn a- og b-værdi for talsættet (2,7), (4,7.4), (5, 8), (6, 8.6), (7, 9) M14 - se denne eksemplariske udgave Vi bruger lidt tid på at kigge på M14 i dag. Før vi arbejder med SRO-stoffet.
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Regression op til SRO Op til SRO havde klassen et lille forløb om regressionsanalyse med fokus på mindste kvadraters metode. Vi fulgte beviset i Carsten og Frandsen MAT A2 (Appendix A3)
Indhold	Kernestof: Sæt jer straks i makkerparrene Beregn a- og b-værdi for talsættet (2,7), (4,7.4), (5, 8), (6, 8.6), (7, 9) M14 - se denne eksemplariske udgave Vi bruger lidt tid på at kigge på M14 i dag. Før vi arbejder med SRO-stoffet.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Integralregning Til integralregningsforløbet har vi brugt Vejen til matematik A2.
Indhold	Kernestof: Sæt jer i grupper (makkere) I dag en slags repetition af differentialregning, med støtte i M15 Knud Erik Nielsen: VEJEN TIL MATEMATIK A2 - 3.udg (udgivet 2018, HAX; sider: 169, 212-213 Grupperne lidt ændrede - sæt jer i grupperne Der er en lektie I får feedback på M15. Se dette: Lektien ligger øverst i dokumentet Her er forlæns og baglæns i rettet og opgraderet udgave Vi skal videre med bestemt integral i dag. Det bliver godt. Lektien står her Prøven tilbage i dag. Som forberedelse skal du læse den gennemregnede version. Tænk over, hvad du mon har lavet forkert. Her ligger prøve og en gennemregnet version
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Sandsynlighedsregning

Vi har læst sandsynlighedsregningen i Mike Vandal Auerbachs hæfte på www.mathematicus.dk

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
M17	03-03-2025
M18	28-03-2025
M19	11-04-2025
M20	29-04-2025

Omfang

Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Årsprøvespørgsmål Eleverne har fået årsprøvespørgsmålene udleveret - og de forbereder og øver sig nu i grupper på disse.
Indhold	Kernestof: Vi starter i dag med fælles erfaringsopsamling fra sidst. Derefter arbejder I videre. Årsprøvespørgsmål I får jeres prøve tilbage i dag. Nogle af jer snakker jeg med (hvis vi kan nå det, taler jeg med alle) Forbered i dag et af årsprøvebeviserne efter eget valg, og vær parat til at blive trukket ud til at fremføre det på tavlen. Se de nærmere aftaler her
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11

Differentialligninger

Klassen har brugt Carstensen og Frandsens fremstilling af differentialligninger suppleret med beviset for den logistiske differentialligning i TRIP´s bog 3 af Hans Sloth.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
M21 - nu med aflevering	27-08-2025
M22	07-09-2025
M23 - parbesvarelse	22-09-2025
PRØVE DIFF.LIGN	25-09-2025

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 14

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 12

Cirkler, linjer , kugler, planer (repetition/nyt)

Vi arbejder med cirklers ligning og parameterfremstilling og cirklers skæring med linjer, idet vi udfylder nogle huller fra arbejdet tidligere. Derefter et hurtigt overblik over vektorer i 3D med fokus på krydsproduktet og planers ligninger og parameterfremstillinger.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
M24	21-10-2025

Omfang

Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 13

Vektorfunktioner

Vi arbejder ud fra forberedelseshæftet om vektorfunktioner, suppleret med materiale om eliminering af parameteren.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
M25	06-11-2025
M26 afleveres 21/11 i morgenmodulet = senest	21-11-2025

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Funktioner af to variable Vi har anvendt Forberedelseshæftet fra forsøgsperioden. Vi har uddybet beviset for tangentplanen, idet vi har arbejdet med vektorer og fremstilling linjer og planer i 3D. Desuden har vi arbejdet med et bevis for sætningen om bestemmelsen af arten af stationære punkter.
Indhold	Kernestof: Regn opgave 403 og 407 Regn disse opgaver. Så manuelt, som I orker. Men tegn også graferne. Regn denne med hjælpemidler Regn disse - uden hjælpemidler Vi skal huske at prøve at få Trevor med på meet I dag har vi tre spændende ting på programmet:1. Kuglens parameterfremstilling i forbindelse med at vi afsætter et punkt i 3D-koordinatsystemet. 2. Hvordan Tayorpolynomiet af 2. grad kan bevise sætningen om rt-s^2-fortegnene (arten af de stationære p Timen her Gennemfør simuleringen i dokumentet
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Repetition af sandsynlighedsregning Vi repeterer sandsynlighedsregning med fokus på normalfordelingen. Samtidig arbejder vi med to eksamensspørgsmål inden for sandsynlighedsregning, hvor eleverne laver videoer.
Indhold	Kernestof: Her er din juleferielektie (det er en prøve fra mit gamle hold) Her er dagens modulplan Lektien er at have regnet opgaverne fra sidste modul (gruppetabellen) NB! Der er rettelser i facitboksen til lektien i sidste modul (beklager). https://docs.google.com/document/d/1nGdRtuQLNXjyuqYLL2mBLpfRwY2t_Wm4QCE4zFpXG8s/edit?usp=sharing timen i dag Regn opgave 6 og 7 i dokumentet. Gerne også de andre opgaver Her er dagens program Grupper Grupperne er rykket en anelse Her er lektiesættet. Resultaterne ser vi på i dag Medbring - helt ekstraordinært - A2-bogen til timen i dag. Vi skal se på s. 284-291. Afsnit Her er det Fra kl. 10 kan D1-delen af prøven afleveres og D2-delen udføres med Nspire. Men kun, hvis du har koblet dig på examcookie. Derfor skal du sørge for, at du teknisk er opdateret til at komme på examcookie. Mens du arbejder med D2-delen af prøven må du
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Matematik-historisk forløb om Verhulst Vi arbejder med bogen om Verhulst og med film-foredraget om Verhulst: https://lru.praxis.dk/Lru/microsites/10danskematematikere/henrik_kragh_soerensen.html
Indhold	Kernestof: Til orientering: Næste lektiesæt er i differentialregning og ligger som lektie til modulet d. 2/2 (næste mandag). Og der er prøve i differentialregning torsdag 5/2. Her regner jeg med, at ALLE møder op. Læs s. 1-7 i Verhulst-boguddraget. Du fik det i kopi onsdag, og det ligger elektronisk her. Ændrede grupper Se filmen af Henrik Kragh Sørensen om Verhulst (30 min.) Læg mærke til dette lektie-øve-sæt i differentialregning Læg mærke til dette krav ved prøven på torsdag se mail
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Diskret matematik: Differensligninger Vi arbejder med Forberedelseshæftet fra 2020 om differensligninger. Her har vi fokus på den logistiske differensligning. Vi supplerer med et bevis for sætningen om, hvordan fixpunkters stabilitet kan afgøres af den numeriske værdi af differentialkvotienten af g(x) i fixpunktet.
Indhold	Kernestof: Resten af modulet starter vi på vores lille emne om diskrete vækstmodeller. Regn i hæftet her opgave 6 s. 11 Læs/skim s. 14-18 omkring cobwebdiagrammer og fixpunkter. Regn øvelse 6 og opgave 11 (måske er de regnet) Idag skal vi afrunde emnet om diskrete vækstmodeller (differensligninger) Her er eksemplariske D2-besvarelser Se lektien her
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Forberedelsesmaterialet 2026 Polære funktioner Vi arbejder med forberedelsesmaterialet som vi skal. Dog har vi spredt arbejdet ud over otte moduler, hvor eleverne sideløbende producerer videoer om de mundtlige eksamensspørgsmål.
Indhold	Kernestof: Forberedelsesmaterialet + videoarbejde Tjek kommentaren til videoen, som du/ I afleverede før ferien og SRP-perioden. Vi starter en ny runde i en del af modulet i dag. Bemærk i øvrigt lektien til torsdag. Forberedelsesmaterialet og videoer Regn dette eksamenssæt fra december 2026. NB! opgave 7 og 15 er fra sidste årgangs forberedelsesmateriale og dem kan/skal du ikke regne. Du får resultaterne i timen i dag, hvor vi vender evt. spørgsmål, og opgaverne er en forberedelse til prøven i næ Afsnit I dag hører jeg fremlæggelser fra følgende elever: Jeg har lagt flere (ældre) gamle eksamens-sæt ind. Her er et link til opgaverne
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Eksamenstræning mundtligt og skriftligt Klassen indspiller videoer med eksamensspørgsmålene over en række moduler.
Indhold	Kernestof: Lille prøve i forberedelsesmaterialet. Den varer 55 minutter. Bagefter er der fremlæggelser af beviset for sætning 2 (se øvelse 2 s. 16 i Forberedelsesmaterialet) og dette argument for sætning 4 I dag hører jeg fremlæggelser fra følgende elever: Alle, som ikke fremlægger, arbejder med at regne eksamensopgaver. Her er prøven fra forleden i gennemregnet udgave. Afsnit Endeligt videoarbejde- serie 1 Videoer forbedres - serie 2 Vi starter med at der vil være ca. en halv time til at filme, for de grupper der stadig mangler at færdiggøre serie 2-filmene. I modulet vil vi også arbejde i dommergrupper (med at se/bedømme filmene) Jeg kommer med forskellige udbedringsforsøg i forhold til huller, som klassen har (så jeg i prøven): Se dommergrupper mm. i dette dokument Der kommer forskellige opgavetyper på tavlen. Fx separation af de variable.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb