Holdet 3e BT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3e BT (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Bioteknologi A
Lærer(e)	Katrine Nielsen, Peter Windfeldt
Hold	2023 BT/e (1e BT, 2e BT, 3e BT)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Livets byggesten
Titel 2	Proteiner og enzymer
Titel 3	Genetik
Titel 4	Miniforløb: Evolution og fremtidens teknologi
Titel 5	Mikrobioel vækst og bioethanol
Titel 6	Probiotika og youghurtproduktion
Titel 7	Syrer og Baser
Titel 8	DNA teknologi
Titel 9	Ligevægte
Titel 10	Miljø&Miljøteknologi
Titel 11	Enzymkinetik
Titel 12	Antibiotika & Resistens
Titel 13	e-DNA og Biodiversistet. STEM
Titel 14	Organisk kemi
Titel 15	Bioinformatik
Titel 16	Nervesystemet og lægemidler
Titel 17	Immunsystemet
Titel 18	Det endokrine system
Titel 19	Forløb#4
Titel 20	Forløb#9
Titel 21	Immunforsvaret

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Livets byggesten I forløbet er eleverne blevet præsenteret for forskellige pro- og eukaryote celler, deres opbygning, celletyper (dyre, plante og bakterie), de vigtigste organeller og deres funktion, cellemembranen, membrantransportprocesser, biokemiske processer (respiration og fotosyntese) og makromolekyler. De har derudover arbejdet med grunlæggende kemi, herunder DPS, navngivning af molekyler og ionforbindelser, polaritet og intermolekylære bindinger. Øvelse: Ekstraktion af DNA fra jordbær Mikroskopering af celler Osmose i kartofler
Indhold	Kernestof: Tænk over om der er nogle bioteknologiske emner du synes er særligt spændende og har lyst til at arbejde med i undervisningen. Læs s. 25-34 i bogen. Skim side 35-49 i bogen. Læs vejledningen: Øvelse - DNA ekstraktion.docx description Læs s. 89-90 i Biotekbogen Husk at medbringe bogen Læs øvelsesvejledningerne Ø Osmose i kartofler 2023.docx description Øvelsesvejledning - Mikroskopering af celler.docx description Læs s. 49-58 Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Proteiner og enzymer I forløbet har eleverne arbejdet med proteiner og enzymer. De er blevet præsenteret for aminosyrernes kemiske formel og egenskaber, peptidbindinger og kondensationsreaktion. De har gennemgået proteinsyntesen (transkription og translation). Derudover har de arbejdet med proteiners forskellige strukturniveauer og intramolekylære bindinger. De er blevet introduceret til anvendelsen af bioinformatik i proteinkemi med pBLAST. Efterfølgende har klassen arbejdet med enzymer. Herunder cofaktorer, virkemåder, reaktionsmekanismen og enzymaktivitet. Øvelser: pBLAST Selvopstillet spytamylase forøg Nedbrydning af triglycerider i mælk med lipase.
Indhold	Kernestof: Afsnit Læs s. 71-72 i biotek A Sexualundervisning i uge 6.pptx description S. 71-79 Læs s. 103-108. Læs s. 79-84 Læs s. 84-88
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Genetik Eleverne har i forløbet arbejdet med grundlæggende genetik. Der er blevet præsenteret for pakning af DNA i kromosomer og karyotype. De har arbejdet med genetiske grundbegreber herunder alleler, genotype og fænotype. De er blevet introduceret til cellens livscyklus, og har arbejdet med celledeling (mitose og meiose). Efterfølgende er de blevet præsenteret for typer af nedarvning og Mendels 1. og 2. lov. Her har de lavet krydsningskemaer og stamtræsanalyser. De er kort blevet præsenteret for anvendelsen af chi i anden-test i sammenhæng med analyser af genetiske forsøg. Øvelser: Bestem din blodtype Mitose og meiose med farvet pap Opbygning af DNA med molekylebyggesæt
Indhold	Kernestof: Læs s. 151-157 (frem til "Mendels love...") Læs s. 58-69 Afsnit Læs 157-165 Læs s. 165-175
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Miniforløb: Evolution og fremtidens teknologi Eleverne er i dette miniforløb blevet præsenteret for Darwins evolutionsmekanisme. Herunder kønnet og ukønnet formering, naturlig og kunstig selektion, variation og mutation. De er blevet introduceret til fylogeni. I forløbet har eleverne været på ekskursion til Experimentariet, hvor de har set udstillingen "Fremtidsmennesket - hvor lang vil du gå?". I sammenhæng med dette, har de arbejdet med forskellige fremtidsteknologier med fokus på mulige etiske problemstillinger. Øvelse: Lav et fylogenetisk træ
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mikrobioel vækst og bioethanol Bioteknologi A, Bind 1: 109-130 Dynamo-artikel: Mikroorganismer og grøn energi Øvelser: Gæringsforsøg - forskellige kulhydrater & temperaturer Udsendelser/animationer: Spektrofotometri Mikrobiomet og sygdomme
Indhold	Kernestof: Jeg er på kursus i Næstved, så I skal arbejde selv i basisgrupper. Findes på drev.I skal svare på spørgsmålene til teksten s. 109-114ø.Spørgsmål ligger på drev under "Spørgsmål til tekst"Vi samler op dem næste gang. Lone Als Egebo mf: BIOTEKNOLOGI A BIND 1 (udgivet 2017), Nucleus; sider: 109-130 Spektrofotometri 5 min Er der styr på jeres Sociale Arrangement på GG (kage)???Bioliografen 12/11 ?!1. Opsamling fra sidst - noget som var svært?2. Så handler det om vækst og spektrofotometri&bioethanol. Spørgsmål til tekst ligger på drev Har I betalt 1. rate til studieturen???1. Kort opsamling fra sidst & gøre Bioethanol arbejde færdigt2. Arbejde med "beregning af udbytte", side 124-1303. Artikel: Mikroorganismer og grøn energi - ligger på drev Den læser I på klassen. Spørgsmål fra sidst?! Så kig lige kapitlet igennem igen, og find ud af, hvor DU har brug for lidt opsamling. 1. Beregningsopgaver udleveres for at træne: m= n x M2. Delfi-evaluering (så får I prøvet det af)3. Opsamling på kapitel vha udvalgte figurer
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Probiotika og youghurtproduktion Bioteknologi A, Bind 1: 131-150 Øvelser: 1. Lav din egen indikator (rødkål/rødbede) og fra egen vejledning 2. Kolotimetrisk titrering af eddikesyre Udsendelser/animationer: Syrer & baser (gymnasiekemi)
Indhold	Kernestof: 1. Delfi evaluering - hvad skrev I, og hvordan kommer vi videre?2. Lave "elev-foredrags-liste". Valgfrit emne 3. Vi snupper et par opgaver til - jeg gennemgår lige opg 554. Opsamling på kapitel vha figurer (skriv 1-3 linjer til hver): 130,131b,133 Lone Als Egebo mf: BIOTEKNOLOGI A BIND 1 (udgivet 2017), Nucleus; sider: 131-150 1. Se udsendelse om Mikrobiomet&sygdom sammen 28 min2. Dagens tekst s. 131-135n - spørgsmål på drev Fordøjelsen 9 min HUSK Science Cafe tirsdag kl 18.30!Sammen se liste over elevforedragI skal læse s. 135m-140m1. Vi ser lille udsendelse om "syrer og baser"2. Start med at arbejde videre med sp. 4-7 fra sidst2. Arbejde med dagens tekst - spørgsmål findes på drev.Syrer HUSK Science Cafe på tirsdag kl 18.30-21.001. Kort introduktion til Indikatorer ud fra en figur. 2. I laver øvelsen ud fra vejledningen (nedenfor & drev) Husk at én fra gruppen tager fotos.Rødkål som pH-indikator.docx Science café (2).pptx description 1. Vi arbejder videre med teksten fra sidst sp.6-10 (135m-140)2. Arbejde med dagens tekst s. 140-145ø (spørgsmål på drev)3. Hvis der er tid, så regne opgaver om mængdeberegninger HUSK at aflevere rappport om Gæring lørdag.Næste gang vi bruger bog er det Biotek A Bind 21. Små oplæg i de 4 grupper om: Mundhule, Mavesæk, Tyndtarm, Tyktarm&Endetarm Fælles snak om s. 143n-145ø2. Arbejde med dagens tekst s. 145ø-150 Vi skal titrere en svag syre, eddikesyre, og således vha beregninger finde ud af, hvor koncentreret den er.Formlen vi bruger er: c=n/vVejledning ligger på drev.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Syrer og Baser

Bioteknologi A, Bind 2: 77-122

Øvelser:
1. Fordøjelse af fedt (brug af BTB)
2. Titrering af fosforsyre (polyhydron) i cola

Udsendelser/animationer:
Livet i Itakasøjlerne
Syrer&baser (gymnasiekemi)
Puffere (gymnasiekemi)
Bjerrumdiagrammer (gymnasiekemi)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Titrering af eddikesyre-kolorimetrisk	16-10-2024
Fordøjelse af fedt	31-10-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	DNA teknologi Bioteknologi A Bind 2: s. 123-148 Animationer/udsendelser: 1. PCR 2. CRISPR 3. Vi fikser dine gener - CRISPR (temaaften DR 2) 4. Sådan kloner man en mammut 1. Eksamensopgave
Indhold	Kernestof: Nyt om SRO fra ledelsen - positivt :-)1. Kort opsamling på syrer/baser - regne på sp. 6+7 Stil spørgsmål generelt til kapitlet.2. Dagens tekst s. 123-128 - spørgsmål på drev Lone Als Egebo mf: BIOTEKNOLOGI A BIND 2 (udgivet 2018), Nucleus; sider: 123-148 1. Spørgsmål 4 fra i går inkl animation om PCR2. Dagens tekst s. 128-134 (spørgsmål på drev)PCR - 4 min Afsnit Vi skal lave øvelsen:Titrering af en polyhydron syre - fosforsyre i colaAlle grupper får en vejledning på papirVi har desværre kun 3 pH-metre som virker, så vi laver6 grupper, og laver øvelsen af to omgange. Jeg forklarer. Mens gruppe 1-3 titrerer, k 1. Oplæg af Jens: "God adfærd på GG" - 15 min2. Oplæg af Elea - noget fagligt spændende 3. Arbejde dagens tekst s. 135-141m Besøg af Jens fra ledelsen, som skal holde oplæg på 15 minElea holder et spændende oplæg for os. 1. Yousefine holder spændende oplæg2. Samle op på s. 135-141 vha figurerne3. Se udsendelse sammen om CRISPR - 7 min4. Starte på Temaaften om CRISPR - 32 min (SRO)5. Dagens tekst s. 141-145m - vi når så langt vi kanVi fikser dine gerner-CRISPR 130 min Yousefine holder spændende oplægSå skal vi starte på CRISPR, som blir vores emne i SRO 1. Filip holder spændende oplæg for os2. Se Temaaften og CRISPR færdig (60 min)3. Arbejde videre med CRISPR fra i går s. 141-145mVi fikser dine gener-CRISPR 130min Filip holder et spændende oplæg for os. 1. Maia & Lili holder spændende oplæg2. Afslutte CRISPR - 3o min udsendelse & sp. 5-7 Vi laver 6 Random Groups3. Film om Kloning af Mammut (52 min)Vi fikser dine gener 90 minSådan kloner man en mammut 52 min Maia & Lili holder spændende oplæg 1. Holger holder spændende oplæg for os2. Vi ser udsendelse om Kloning (50 min)3. Arbejde med tekst om kloning s.145m-148 spørgsmål på drevSådan kloner man en mammut 50 min HUSK betaling til studieturNoget I vil hygge med på mandag til juleklip?Det kunne være brunkager/pebernødder... eller andet.I skal have en saks med. Vi skal på KU d. 28/1 kl 12-15 til Kemiske DemoforsøgHar vi styr på "klippe-klistre-julehygge" ???HUSK bog på onsdag - fordybelseslæsning.1. Gøre kloning færdig - spørgsmål fra sidst s. 145m-148 spørgsmål på drev2. Delfi-evaluering 3. Opsamling a Tag jeres "formelsamling" i Biotek og Biotek 2 med til opgaverne.UNF foredrag - noget for os ???1. PP - Fordybelseslæsning 30 min --> opsamling 15 min 2. Delfievaluering - hvad skrev I så, og hvad gør vi ?3. Starte på eksamensopg. --> aflevering 16/1 HUSK bog til fordybelseslæsning
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9

Ligevægte

Bioteknologi A Bind 2: s. 63-76

Video:
1. Ligevægte 1 (gymnasiekemi)
2. Ligevægte 2 (gymnasiekemi)

Øvelser:
Indgreb i et ligevægtssystem

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Titrering af cola-fosforsyre	09-12-2024
1. Eksamensopgave	16-12-2024

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

Miljø&Miljøteknologi

Bioteknologi A Bind 2: 25-61

Udsendelser:
Hormonforstyrrende stoffer
Opbygning & funktion af rensningsanlæg
Redoxreaktioner
Afsteming af redoxreaktioner

Besøg på KU en halv dag- kemiske demostrationsforsøg:
Demostrationsforsøg - redox, syre/base & fældningsreaktioner

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Indgreb i ligevægt	29-01-2025

Omfang

Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Enzymkinetik Bioteknologi A Bind 3: 272ø-285 Øvelser: Halv dag på Biolink-Enzymkinetik/Michaelis Menten Halv dag på Biolink-Antibiotika resistens & Proteinoprensning Udsendelser: Km & Vmax Lineweaver-Burkplot & Inhibitorer
Indhold	Kernestof: Vi mødes i KEL 1Vi skal se på Enzymkinetik som forberedelse til vores besøg på KU d. 3/3 & 4/3. I får dem som kopier fra Biotek A bind 3.Læs side 272ø-279ø (kopi) Ligger på drev1. Delfi-evaluering - hvad skrev i så, og hvad gør vi ?2. Gennemgå en opg 1. Opsamling på teksten fra i går ud fra figurer2. Vi ser udsendelse sammen om Km&Vmax 7 min3. Arbejde med dagens tekst s. 279m-283ø Jeg taler med de sidste grupper om videoafleveringKm&Vmax 7 min Læs i kopi fra Biotek 3 siderne 279m-283ø - på DREV Håndfæstning til udfyldelse mht studietur.HUSK møde om studietur d. 10/3 kl 16.15-17.001. Gense udsendelse om Enzymes - 9 min2. Opsamling fra sidst s. 279ø-283ø vha figurer.3. Vi ser udsendelsen: Lineweaver-Burkplot & inhibitor 5 min3. Gennemgå da Læs i kopi fra Biotek 3 siderne 283ø-285Og så er vi klar til KU-enzymøvelsen :-) Læs side 167-173n om Antibiotika & Resistens.Kopi fra Biotek A bind 3 ligger på drev. Vi arbejder parvis og i grupper med dagens tekst. Indimellem er der lagt fælles opsamlinger/diskussion Jeg har lagt materiale fra KU ind på drev, så man kan læse det, når det lige passer. 1. Vi ser udsendelse om MRSA-bakterie sammen (25 min)2. Arbejde i grupper med hver sit antibiotikum --> lille oplægArk ligger på drev.MRSA & Resistens 25 min Læs side 170-176, 180-181 om Antibiotika & Resistens.Kopi fra Biotek A bind 3 ligger på drev.Og så er vi nogenlunde klar til KU med resistens :-) Lyt til Genstart: "En verden uden liv" (24 min) Håndfæstning?! HÅNDFÆSTNING - Filip?! Læs s. 100-102 i BKTA bind 1 om PCR Lone Als Egebo mf: BIOTEKNOLOGI A BIND 1 (udgivet 2017), Nucleus; sider: 100-102 Genlæs vejledning: Mini PCR elevvejledning.docx description Se film om PCR Læs vejledninger. Alt ligger på DREVAmanda - Lili: læser om "enzymer"Luisa - Yousefine: læser om "resistens" inkl teoriVi mødes derude kl 8.15: Læs vejledninger - alt ligger på DREVAmanda --> Lili: læser om "resistens" inkl teoriLuisa --> Yousefine: læser om "enzymer"Vi mødes derude kl 12.15:
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Antibiotika & Resistens Bioteknologi A, Bind 3: 167-176, 180-181 Tekst fra KU om Bakterier og Resistens (i forbindelse med øvelsen): "Multiresistente bakterier - en trussel mod mennesket" s. 117-132 Øvelser: Halv dag på Biolink-Enzymkinetik/Michaelis Menten Halv dag på Biolink-Antibiotika resistens & Proteinoprensning Video: MRSA og Resistens (DR 1)
Indhold	Kernestof: Fotos fra KU???Læs øvelsesvejledningen Har I gummistøvler??? Har i gummistøvler, så tag dem med! Jeg udvælger gode fotos fra KU som reklame for GGVi tjekker lige: Telefonliste, Mad/Medicin liste, Huskeliste1. Tale studietur - har vi styr på det hele inden afgang?2. Forbered oplæg studietur og dans: -eDNA - Afsnit
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13

e-DNA og Biodiversistet. STEM

Bioteknologi A, Bind 1: 100-102

Bioteknologi A, Bind 3: 212-226

STEM materiale på GG´s hjemmeside om e-DNA og Biodiversitet

Øvelser:
Mini-PCR
DNA elektroforese
Fotosyntese
Lave og præsentere poster

Video:
PCR
"De kloge træer" (DR 2)

Podcast:
"En verden uden liv" - Genstart

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Eksamensopgave Individuel besvarelse	12-03-2025
STEM-rapport	26-03-2025
Poster STEM	01-05-2025

Omfang

Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Organisk kemi Eleverne har i forløbet arbejdet med: - Navngivning og opbygning af de forskellige organiske stofklasser. Herunder carbonhydrider, carboxylsyrer, alkoholer, estere, aldehyder, ketoner, aminer og amider. De har derudover set på egenskaber af udvalgte grupper, herunder hydrolyse og kondensation, og isomeri. - Respiration (glycolyse, citratcyklus og elektrontransportkæden) og gæring. - Kulhydrater. Navngivning og opbygning af mono-, di- og polysakkarider. Eksperimentelt arbejde: - Hvordan reagerer alkaner og alkener? - Aromastoffer
Indhold	Kernestof: Se hvilke sider I skal læse herunder. Grupperne ser I her Læs i BKTA bind 2 s. 163-168 (læsefokus: figur 227, 230 og reaktionsskemaerne) Læs om (BKTA bind 2, s. 168-187) og/eller se film (gymnasiekemi) om relevant stofklasse (se nedenstående tabel, og bliv enig med din gruppe om hvad I skal). Medbring carbonhydridopgaverne! Husk BKTA bind 2! Medbring BKTA bind 2 Læs s. 9-25 i BKTA bind 3 (minus faktabokse) Se filmen Bioinformatik – data der kan redde liv om bacheloruddannelsen i bioinformatik på KU. Se film om respiration (kun den første: "introduktion til respiration") og besvar spørgsmålene under filmen. Læs s. 199-211 i BKTA bind 3. Læsefokus: opdeling af kulhydrater og glykosidbindinger. Siderne om stereoisomeri (201-204) læses let, da vi vender tilbage til dette i næste forløb. Træn med skoleGPT: Beslut hvordan I i gruppen vil tilføje brugen af iod-kaliumiodid i øvelsesvejledningen .
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 23,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Bioinformatik Eleverne er i forløbet blevet præsenteret for sekvensanalyser, herunder eksempler på forskellige alignments. De har derudover arbejdet med forskellige bioinformatiske databaser og programmer (BLAST, NCBI, PyMol, UniProt og Virtual Ribosome). Eksperimentelt arbejde: - Bioinformatiske caseopgaver (Biotech academy)
Indhold	Kernestof: Medbring BKTA bind 2 Læs s. 9-25 i BKTA bind 3 (minus faktabokse) Se filmen Bioinformatik – data der kan redde liv om bacheloruddannelsen i bioinformatik på KU.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Nervesystemet og lægemidler Eleverne har i forløbet arbejdet med opbygningen af nervesystemet, lægemiddelfremstilling, herunder stereoisomeri, og TLC. Eksperimentelt arbejde: Syntese, oprensning og renhedsvurdering af acetylsalicylsyre Andet: Fremlæggelser på Plejecenter Egegården.
Indhold	Kernestof: Læs s. 209-216. Læsefokus: Nervesystemets opbygning, neuroner, gliaceller og blod-hjerne-barrieren Medbring BKTA bind 2 Læs s. 221-228 Læs side 239-244 i BKTA bind 2. Læsefokus: kemiske lægemidler, biofarmaceutisk medicin, farmakodynamik, farmakokinetik og Caco-2 assay. Læs om acetylsalicylsyre i BKTA bind 2 s. 247-254 Læs s. 254-258 i BKTA bind 2. Læsefokus: Hvordan er et stofs opløselighed i to ikke blandbare opløsninger? Hvad er fordelingskonstanten P? Og fordelingsforholdet D? Link 1: Slideshow til introduktion af ETU (til læreren) Link 2: Link til ETU (til eleven) Læs s. 262-266 i BKTA bind 2 Skab et overblik over forløbet: Se på noter, skim læselektier og øvelsesvejledning. Udvælg 5 figurer fra bogen, som du mener kan opsumere forløbet og skriv figurnumre ind i elevfeedback inden modulet.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Immunsystemet I forløbet er klassen blevet præsenteret for immunsystemet. De har arbejdet med opbygningen af immunsystemet og vigtige celler og komponenter derfra. Der har været fokus på antistoffer og antigener. Eleverne har også arbejdet med vacciner, vira og immunologiske metoder. Til slut i forløbet har eleverne lavet LIFE fondens Fight the bite forløb, hvor de har arbejdet slangegift. Herunder hvordan slangegifts påvirkning på blodet, diagnosticering af slangebid, ELISA og LFT. Øvelser: Fight the bite: Slangegift og blod, ELISA og LFT. Andet: Podcast: Ubegribeligt: Immunforsvaret (https://www.dr.dk/lyd/p1/ubegribeligt/ubegribeligt-2024/immunsystemet-11162405187) Det virtuelle laboratorium: Produktion af antistoffer (Biotech Academy) Besøg på Medicins Museion
Indhold	Kernestof: Skab et overblik over forløbet: Se på noter, skim læselektier og øvelsesvejledning. Udvælg 5 figurer fra bogen, som du mener kan opsumere forløbet og skriv figurnumre ind i elevfeedback inden modulet. Læs s. 137-143 i BKTA bind 3 Genlæs selv s. 149-155 (det jeg læste højt i timen). Husk BKTA bind 3 Læs s. 160-166. Fokusspørgsmål: Hvilke typer af vaccination findes der? Hvordan virker en vaccine? Hvordan fremstilles en vaccine? Hvilke immunologiske metoder præsenteres du for og hvordan fungerer de? Skærmbillede 2026-01-05 kl. 12.27.47.png Medbring bøger (aftal evt. med et par klassekammerater at én tager bind 1, en anden bind 2 og tredje bind 3 - så slipper I for at slæbe så meget). Læs s. 65-69 i BKTA bind 3 Læs s. 70-82 i BKTA bind 3 (OBS: Jeg ved det er mange sider, men der er er en del store figurer/tabeller og teksten skal kun læses let).
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Det endokrine system Eleverne er i forløbet blevet præsenteret for hormonsystemet i mennesket, herunder hormonproducerende kirtler, hormontyper, hormonsignalering. De har derudover arbejdet med forplantning, herunder de mandlige og kvindelige kønsdele, sædcelledannelse og den kvindelige cyklus. Til slut har de arbejdet med fosterdiagnostik, hvor de er blevet præsenteret for forskellige metoder og deres anvendelse. Øvelse: Blodglucose Graviditets- og ægløsningstest Andet: Film: Hormonernes fantastiske verden (DR K, 2016) Film: Kærlighedens mirakel (DR1, 2004)
Indhold	Kernestof: Læs s. 65-69 i BKTA bind 3 Læs s. 70-82 i BKTA bind 3 (OBS: Jeg ved det er mange sider, men der er er en del store figurer/tabeller og teksten skal kun læses let). Meld dig som forsøgsperson og skriv dig ind i data-dokumentet. Genlæs/skim s. 74-82 i BKTA bind 3. Læs jeres besvarelse igennem. Noter eventuelle spørgsmål til opgaverne ned. Skærmbillede 2026-02-20 kl. 13.51.13.png Alle læser s. 85-86. Pigerne læser om "Manden" (s. 86-91) og drengene læser om "Kvinden" (s. 92-97) i BKTA bind 3. Medbring BKTA bind 3 Læs om befrugtning og graviditet s. 98-101 i BKTA bind 3. https://docs.google.com/presentation/d/15wLlEYwFWNNeVfnSu2Gyfu2ii-JcBqtj4ovwW8Dckgk/edit
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 12,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Forløb#4
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20	Forløb#9
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21	Immunforsvaret Eleverne har i forløbet arbejdet med opbygingen af immunforsvaret. Herunder de forskellige celletyper og molekyler som indgår i kroppens forsvar. Andet: - Besøg på Medicinsk Museion Materiale: - BKTA bind 3, kap. 6
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb