Holdet 3mt MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3mt MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Musik A
Lærer(e)	Morten Clausen
Hold	2023 MU/mt (1mt MU, 2mt MU, 3mt MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	grundlæggende musikteori
Titel 2	praktisk musikudøvelse
Titel 3	Amerikansk folk-music
Titel 4	groove - fokus på claves-rytmik
Titel 5	Salsa
Titel 6	Jazz-arrangement - trommer og bas
Titel 7	New Orleans- og swingjazz (eksamensemne)
Titel 8	Wienerklassik (eksamensemne)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	grundlæggende musikteori Fokus på grundlæggende musikteori: nodeværdier, treklange, firklange, g-nøgle, f-nøgle, stemmeføring, intervaller
Indhold	Kernestof: Skærmbillede 2023-10-29 kl. 21.50.23.png lav i modulet øvelserne herunder vi udfylder listen her Virtuelt klaver – Spil klaver online \| Musikipedia klaverets oktaver modulplan læs s.1 og 3 i Teorikompendium.pdf description læs toner med fortegn Vi skal lære denne sang: [Waters of Babylon] to ting: Rytmer taktart - vi laver i timen opg. 9 og 10 (Opgave_9-2.pdf Opgave_10.pdf ) Sankta Lucia: Lær gerne teksten til vers 1 udenad description ingen lektier, men husk teorikompendium Øvelser i modulet: Afsnit lav hjemme opgave 1-4 på denne side. Jeg går rundt til jeres computere og tjekker, at I har fået lavet øvelserne. ARBEJD SELV MODUL Læg to billeder som det herunder på elevfeedback. (Et billede for opg.1 og et billede for opg. 2.) 1. treklange på klaver 2. treklange på noder. lav to øvelsesrækker herunder. Du skal skrive dur- og mol-akkorder på noder. Vis mig resultatet i næste modul. medbring teorikompendium Vi arbejder videre med treklange. Besvar elevfeedback Sammenspil. Lektie til modulet: Lyt først til numrene i Spotify-playlisten. Lydeksempler øv jer på at læse rytmer i videoen herunder. overbindinger, synkoper Øvelser i f-nøgle » Toner \| Musikipedia 1. læs om "Intervaller", afsnit 1 og 2 + Skærmbillede 2024-04-25 kl. 09.56.47.png Intervaller \| Musikipedia Skærmbillede 2024-05-22 kl. 11.39.39.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter	Almene (tværfaglige) Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	praktisk musikudøvelse en- og flerstemmigt kor, - By the waters of Babylon (kanon), - Last Christmas (optræden til juleafslutning) - Sancta Lucia - Dejlig er den himmelblå - Glade jul - Et barn er født Gruppesammenspil: - Blå Himmel - Billionaire - Fuck You - Back to black - Endeløst - Dagdrøm Optræden til musikcafe i efteråret og forårskoncert i maj.
Indhold	Kernestof: Skærmbillede 2023-10-29 kl. 21.50.23.png lav i modulet øvelserne herunder vi udfylder listen her Virtuelt klaver – Spil klaver online \| Musikipedia klaverets oktaver modulplan læs s.1 og 3 i Teorikompendium.pdf description læs toner med fortegn Vi skal lære denne sang: [Waters of Babylon] to ting: Rytmer taktart - vi laver i timen opg. 9 og 10 (Opgave_9-2.pdf Opgave_10.pdf ) Sankta Lucia: Lær gerne teksten til vers 1 udenad description ingen lektier, men husk teorikompendium Øvelser i modulet: Afsnit lav hjemme opgave 1-4 på denne side. Jeg går rundt til jeres computere og tjekker, at I har fået lavet øvelserne. ARBEJD SELV MODUL Læg to billeder som det herunder på elevfeedback. (Et billede for opg.1 og et billede for opg. 2.) 1. treklange på klaver 2. treklange på noder. lav to øvelsesrækker herunder. Du skal skrive dur- og mol-akkorder på noder. Vis mig resultatet i næste modul. medbring teorikompendium Vi arbejder videre med treklange. Besvar elevfeedback Sammenspil. Lektie til modulet: Lyt først til numrene i Spotify-playlisten. Lydeksempler øv jer på at læse rytmer i videoen herunder. overbindinger, synkoper Øvelser i f-nøgle » Toner \| Musikipedia 1. læs om "Intervaller", afsnit 1 og 2 + Skærmbillede 2024-04-25 kl. 09.56.47.png Intervaller \| Musikipedia Skærmbillede 2024-05-22 kl. 11.39.39.png
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Amerikansk folk-music Et forløb, hvis formål er at give en forståelse for den amerikanske protestsang i slutningen af 1960'erne. Vi så på de musikalske og historiske forløbere i den angelsaksiske og den afroamerikanske folkemusik tidligere i 1900-tallet. Teoretisk har vi dækket de tre hovedfunktioner i funktionsharmoniske analyse samt blå toner i den melodiske analyse. For halvdelen af klassen mundede forløbet ud i en SRO med musik og historie.
Indhold	Kernestof: Afsnit This_Land_Is_Your_Land.pdf description Tre personer er vigtige for at forstå baggrunden for 1960’ernes folke- og protestmusik. Skærmbillede 2024-12-03 kl. 08.59.28.png I modulet læser vi om afroamerikansk folkemusik fra s.23 i inspirationsmateriale Trailer til filmen "Selma" Sange fra protestmarchen 1965 i Selma, Alabama: THE STAPLE SINGERS -"Freedom Highway" (1965) Tekst til Freedom Highway Arbejdsråb / field holler: Clyde Maxwell's wood-chopping holler #1 (1978) Ghanesisk folkemusik: Drums of West Africa - Ritual Music of Ghana (Full Album) Se videoen om harmonisk analyse læs s. 71-74 i Rebel og Remix + arbejdsark til Blowin' in the wind node til Blowin' in the wind om protestsange - typer lyt til Bob Dylan - Blowin' in the Wind (Official Audio) Bob Dylan - Blowin' in the Wind (Official Audio) link til vejledning https://meet.google.com/cjc-psec-ajk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 4	groove - fokus på claves-rytmik Fokus på rytmelæsning Formålet er at blive bedre til at afkode noterede rytmer.
Indhold	Kernestof: Skriv becifringstegn over akkorderne.pdf description klap rytmer.pdf description Lav side 1 i Skriv becifringstegn over akkorderne.pdf . Jeg går rundt og tjekker. description Faste pladser Steve Reich - Clapping Music (Scrolling) læs two-beat bas.pdf description mere om claves-rytme: Rytmisk opgave: Om claves og tresillo-rytmer dagens tekst om groove "Puls - taktrammen", Rockmusik i tid og rum, s.86-93 Rhythm Warm-Up Drills - From Triplets to 16th Notes #2 Pachelbel Canon in D Major - the original and best version. sammenspilsgrupper Iko:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Salsa Et forløb, der har til formål at præsentere eleverne for salsagenren ud en overvejende praktisk vinkel. Fokus på instrumentroller, 3-2 og 2-3 claves, læsning af partitur. Læst: "Musik fra Cuba – fra bjergenes Son til storbyens Salsa", s.28-30 i "Inspirationsmateriale til det nye c-niveau", Rigtrup m.fl.
Indhold	Kernestof: Roller til salsagroove kan findes her. Læs til i dag den vedhæftede tekst 'Salsaens historie': Disse dokumenter, skal vi bruge i dag: HUSK: at medbringe jeres tidslinjelytningspapir fra tirsdagsmodulet. Vi skal bruge det idag. Find jeres roller og opbygning af sangen her. Typiske roller i salsa - find oversigt her.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Initiativ Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning

Titel 6	Jazz-arrangement - trommer og bas Formålet er at introducere til rytmegruppen i swingjazz som det praktiseres i M2-delen af skriftlig musik samt træning i trommeskrivning i Musescore. Faglige begreber: 2-beat og 4-beat i trommer og bas. Markeringer af særlige begivenheder i trommer.
Indhold	Kernestof: quiz og byt 240919vejledning til musik a stx 2024.pdf link til "Jazz-arrangement-skabelon" Musescore 4 Trommer Jazz Two-Beat with Hi-Hat - Drummer's Guide to Big Band The Secret to Swing on the Ride Cymbal (Greg Hutchinson) .. Skærmbillede 2025-08-20 kl. 10.27.36.png I skal have skrevet en 2-beat og en 4-beat swingrytme i hver 4 takter. Det kan se sådan ud: I modulerne: 1/2 øv jer på at spille rytmen herunder link til modulets opgaver (ikke lektie) 1/2: læs s.15-16 i "Jazz-arrangement - the handbook" (ligger i jeres M2-mappe) + I modulet tager vi denne quiz om trommer Svar på spørgsmålet, der står i elevfeedback 1/2: læs om four-beat bas i Jazzarrangement-the-handbook.pdf (ligger i drev) s. 19 I modulet gennemgår vi #1 Tip for Walking Bass Lines - Christian McBride \| 2 Minute Jazz i modulet: opgave i firklange + opg 36 i "Nøgle til musikken" Grønager, J.: NØGLE TIL MUSIKKEN (udgivet 2010), Systime; sider: 37-40, 45-46 Lektierne handler om fir- og femklange samt 'trinanalyse'
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Personlige Kreativitet IT
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	New Orleans- og swingjazz (eksamensemne) Jazzens udvikling fra New Orleans stil til swing i Kansas City og New York (swing og Jungle-jazz). Vi har set på musikeksterne forhold (historiske og sociale forhold i New Orleans, Kansas City og New Yorks Cotton Club) og musikinterne forhold (de musikalske parametre) Udvikling fra parafraserende og kollektiv til solistisk improvisation med brug af akkordbrydninger og skala-brudstykker.. Læst: Jazzbogen (Bjarne Mørup), siderne 8-24, 32-37, 42-43, 46-47, 49-51, 55-58
Indhold	Kernestof: Skriv en funktionsharmonisk analyse af 343 Jeg er havren (20 min) David Bennett - video om kvartsekst forudhold (I trinanalyse I64 V7 I) (15 min) Her henter man skriften til funktionsanalyse-tegn Intro til New Orleans Jazz funktionsharmonisk analyse af Weyses Velkommen igen - opgave .docx description Intro til New Orleans Jazz - de musikalske træk New Orleans Jazz - tekst (fra Mørups "Jazzbogen") I modulet gennemgår vi: 1/2: læs i kap. 1 s. 8-12 + svar på spørgsmål i elevfeedback (spørgsmålene står hos læreren i elevfeedback) 2/2: lyt til King Oliver's Creole Jazz Band - DipperMouth Blues (1923) "velkommen igen" - løsning Rytmisk / groove analyse - arbejdsark og skema Rytmisk analyse - sådan gør du arbejdsark læg jeres svar her læs 13-24 i Jazzbogen trinvis V-I i 4-beat - øvelse.mscz description feedback til skrivedag dagens program Dippermouth Blues 1/3: 2/3: 3/3: Program: melodistemmefordobling og korsvar - Dancing on the ceiling.mscz description 1/2: læs om korsvar s.4-7 (kap. 2+3) i Jazzarrangement-the-handbook.pdf korteknikker drop-2 øvelser.mscz description Forslag til de to sammenspilsgrupper: LAVES I MODULET: One O’Clock Jump - Count Basie (original 1937 version) program for modulet 1937 HITS ARCHIVE: One O’Clock Jump - Count Basie (original Basie version) - Count Basie - Swinging the Blues Korskema til ´Swinging the blues lær teksten til "Der' noget i december" udenad Akkordbrydninger: Find Højskolesangbogens sange der handler om Danmark (nr. 376-416). Kernetoner Sekvenser kommentarer til opgaven 'skrivedag 2' læs kommentarer til den rette skrivedag-opgave øvelser i bloksats.mscz description Ellington "Creole love call" bloksats - opgave - it could happen to you.mscz description læs 55-58 i jazzbogen og svar kort på 6 spørgsmål i elevfeedback. Udfyld et formskema til "Creole love call". Opret selv en tabel i word eller docs. Nummeret ligger på sidste modul. 21 jan - øvelser i bloksats.mscz description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Wienerklassik (eksamensemne) 1700-tallets kunstmusik og musikkultur med særlig fokus på sonateformen. Arbejde med problemstillinger og fagbegreber: - Den offentlig koncerts opståen og betydning for borgeren. - Vi har arbejdet med fagbegreber, der beskriver sonateformen: eksposition, gennemføring og reprise; hovedtema-(gruppe), sidetema, epilog-tema, overledning, tonal udligning. - Vi har brugt sammenligning med eventyret til at få en forståelse af sonateformen som drama.
Indhold	Kernestof: Habsburgerne læs Wienerklassik slideshow for modulet læs dokumentet - læs indtil den vandrette streg læs s.59-68 i "Musik - metoder til analyse" genrer - symfoni- og kammermusik læg slideshowet her Læs i "Musik - metoder til analyse" s.150-155 forslag til sammenspilsnumre læs i "Musik - metoder til analyse" s.158-160 "Sonatesatsform" Clementi: Sonatina No. 1 in C Major, Op. 36: I. Spiritoso dagens program - slides - vi nåede ikke slide 16-17 dagens program - slides dagens slideshow Læs i "Musik - metoder til analyse" s.159 om reprisen. Hvilke to ændringer i forhold til ekspositionen nævnes der? Svar i elevfeedback. dagens slides - modul 9 1/2 besvar spørgsmål i elevfeedback 3/3 program for første halvdel af modulet - arbejdsspørgsmål til arbejde med Haydns sonate harmonisk analyse af gennemføringsdelen af Eine kleine Nachtmusik, 1.sats lav akkordanalyse af gennemføringsdelen i Eine kleine Nachtmusik færdig. I fik arket 27/4. Skærmbillede 2026-05-04 kl. 12.15.01.png Skærmbillede 2026-05-04 kl. 12.13.07.png Skærmbillede 2026-05-04 kl. 12.14.35.png Skabelon til M2 øvelser i kor med maj7 og 6 - 8 maj 2026.mscz description Tonika er G. Hvorfor er tredje akkord ikke Tp? Haydn - String Quartet Op. 76, No. 3 in C Major (Emperor, 1º Mov) Analyse af sonateform lyt til 1.sats af Mozarts symfoni nr. 40, 1.sats i sonateform, Symphony No. 40 in G Minor, K. 550: I. Molto allegro
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb