Holdet 2024 3g rt/2 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 3g rt/2 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Retorik C
Lærer(e)	Lotte Bæk Mortensen
Hold	2024 3g rt/2 (3g rt/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Genrer, kommunikationssituationen og Bitzer
Titel 2	Den retoriske arbejdsform (5 partes) og appelforme
Titel 3	Argumentation
Titel 4	Faglig formidling
Titel 5	Retorisk medborgerskab
Titel 6	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Genrer, kommunikationssituationen og Bitzer Introduktion til faget retorik. Fokus er retoriske genrer, kommunikationssituationen, Bitzer og usus. Eleverne præsenterer sig selv for holdet i første modul. De har medbragt en personlig genstand som indgår i deres præsentation. Første opgave er gruppearbejde om organdonation. Teori: Helle Borup: Ud med Sproget - grundbog i retorik for gymnasiet og HF (3. udgave): s. 99 - 101 + 116 - 188 Materiale: forskellige pjecer https://www.imedeen.dk/imedeen-ekspert-i-hudpleje-indefra/din-hud/ Taler: Selma De Montgomery: tale ved Ungdommens folkemøde https://røst.dk/talearkiv/olkassetale-ved-ungdommens-folkemode/ Simon Kollerups tale til Jonas Vingegaard https://dansketaler.dk/tale/simon-kollerups-tale-ved-fejringen-af-cykelrytter-jonas-vingegaard-2022/ www. foreningen7liv.dk Oploades i PORTFOLIO: "Konsulent"- for foeringen 7liv-opgave Sider i alt: 15 sider
Indhold	Kernestof: Velkommen til retorik 😊 Jeg glæder mig til at møde jer og jeg håber, at vi får et dejligt år sammen. Læs de to sider om Bitzers retoriske situation. Helle Borup: UD MED SPROGET 3. UDGAVE (udgivet 2019, Frydenlund; sider: 116-118 Læs debatindlægget Mobilbrug hos unge er en afslappende og udviklende funktion (som I fik udleveret i sidste modul) og besvar spørgsmålene på side 2. ACTIO.pdf Vi skal på tur i dag. Vi skal til Ungdommens Folkemøde. Vi arbejder videre med ACTIO. Du skal være klar til at præsentere din filmoptagelse fra Ungdommens Folkemøde i onsdags. Du skal google den taler, du har optaget, så du har lidt baggrundsviden om ham/hende.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Den retoriske arbejdsform (5 partes) og appelforme I vores 2. forløb skal vi arbejde med den retoriske arbejdsform (også kaldet "de 5 partes) som vi forkorter til IDEMA. Vores andet fokus er appelformer, hvor vi specielt arbejder med etos. Eleverne arbejder med deres egen actio ved oplæsning, lydoptagelser og gruppepræsentationer for holdet. Teori: DE FEM FORARBEJDNINGSFASER (uploadet på drev i mappen TEORI) Ud med Sproget: s. 33 -39 ACTIO (uploadet på drev i mappen TEORI) LYDSTYRKE (uploadet på drev i mappen TEORI) PAUSER (uploadet på drev i mappen TEORI) TALETEMPO (uploadet på drev i mappen TEORI) Den klassiske dispositio (uploadet på drev i mappen TEORI) ETOS (uploadet på drev i mappen TEORI) ETOSDYDER (uploadet på drev i mappen TEORI) LÅNT ETOS (uploadet på drev i mappen TEORI) LOGOS (uploadet på drev i mappen TEORI) PATOS og EVIDENTIA (uploadet på drev i mappen TEORI) Tekster: Johanne Schmidt-Nielsen: 1. maj tale i Fælledparken 2016 https://røst.dk/talearkiv/1-maj-tale-i-faelledparken/ debatindlæg: Hanne Leth Andersen: I skal tænke ud over jeres egen faglighed debatindlæg: Jeppe Søe: Jeg er træt af unge og deres møgfester Anmeldelse: René Fredensborg: Håbløst shitshow FB-opslg: Nikolaj Kirk: LAD OS DA FOR HELVEDE FÅ DET KUNSTIGE KØD!!! Tale af gymnasieelev til klassekammeraterne: At rejse Debatindlæg: Vindmøllepark Andet materiale: Jens Stoltenbergs mindetale efter angrebene i Oslo og Utøya: https://røst.dk/talearkiv/mindetale-efter-angrebene-i-oslo-og-utoya/ Interview med direktør i Zoo, Bengt Holst: https://www.youtube.com/watch?v=ENnNNVOEDZ4 Sider i alt: 48 sider Oploades i PORTFOLIO: Nikolaj Kirk-opgave Evidentia-opgave
Indhold	Kernestof: Vi går videre til den næste forarbejdsningsfase: ELOCUTIO (vi springer MEMORIA over for denne gang) Læs fra s. 33 til og med ORNATUS på side 35. (eller læs det vedhæftede dokument) Helle Borup: UD MED SPROGET 3. UDGAVE (udgivet 2019, Frydenlund; sider: 33-35 Det blev en lang pause i retorik. Lektie er Nikolaj Kirk's facebookopslag: LAD OS DA FOR HELVEDE FÅ DET KUNSTIGE KØD!!! Alle skal uploade deres Nikolaj-Kirk-opgave i deres portfolio (kald dokumentet: Nikolaj-Kirk-opgave) DISPOSITIO.pdf Arbejd-selv-modul, hvor I arbejder med jeres debatindlæg. Debatindlæg - Indidansk Vi er nu færdige med vores forløb om de fem forarbejdningsfaser (kan du huske dem?🤔) og vi går videre med de tre appelformer. Vi arbejder mest med ETOS og vi begynder derfor med den. Vi fortsætter med appelformen ETOS. Læs det vedhæftede dokument, så du får styr på 1) lånt etos og 2) begreberne inden for DYNAMISK ETOS Læs den vedhæftede tekst: Vindmøllepark. Analyse - evidentia.docx EVIDENTIA-opgave.docx
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Argumentation I forløbet ARGUMENTATION begynder vi med Toulmins argumentmodel. Derefter arbejder vi videre med topisk-argumentation, argumentationens faser og argumenttyper. I dette forløb arbejder eleverne med tre mundtlige øvelser og en skriftlig øvelse. Vi besøger VELUX-fondens vinduesmuseum og eleverne skal efterfølgende arbejde i grupper, hvor de argumenterer for, at elever i Gladsaxe kommune skal besøge museet. I første modul i det nye år arbejder vi kort med to nytårstaler: Statsministerens nytårtale og dronningens nytårstale. Teori: Ud med Sproget: s. 85 - 92 Toulmins argumentmodel (uploadet på drev) TOPIK-argumentation (uploadet på drev) Argumenttyper (uploadet på drev) Mundtlighedens natur (uploadet på drev) Tekster: Debatindlæg:Pia Kjærsgaard: Luk Christiania Debatindlæg: Skoleleder: Begynd skolen kl. 09.00 Debatindlæg: Kathrine Arnfred: Det er kvinderne, der bærer julen hjem Debatindlæg: Karen Hækkerup: Selvfølgelig skal vi spise kød Debatindlæg: https://www.information.dk/debat/2018/07/karen-haekkerup-vildleder-koed-klima Dronniningens nytårstale https://www.kongehuset.dk/foto-video/video-h-m-dronningens-nytaarstale-2023 Statsminister Mette Frederiksens nytårtale. https://www.stm.dk/statsministeren/taler/statsminister-mette-frederiksens-nytaarstale-den-1-januar-2024/ Kim Fupz Aakeson: Man parterer da kvinder: https://www.ekkofilm.dk/artikler/man-parterer-da-kvinder/ Sider i alt: 47 Oploades i PORTFOLIO: X er bedre end Y-tale Hvad skal GG's parkeringsplads laves om til?-opgave Besøg VELUX's vinduesmuseum-opgave Debatindlæg
Indhold	Kernestof: Helle Borup: UD MED SPROGET 3. UDGAVE (udgivet 2019, Frydenlund; sider: 85-88, 91-92 Vi skal i gang med vores forløb om argumentation. Vi arbejder først med Toulmin og hans argumentationsmodel (den er de fleste af jer stødt på før) rt 2 OPGAVE - X er bedre end Y.docx Fremførelser af X er bedre end Y-ytringer. Rækkefølge: Vi arbejder videre med argumentation og nu tager vi fat på TOPIK-argumentation. Vi arbejder med forskellige TOPOI - dvs forskellige STEDER at hente sine argumenter. I dokumentet (udleveret i sidste modul), I skal læse bliver I præsenteret for nogle m Ingen lektier. Vi arbejder videre med TOPIK-argumentation - kig evt. dine noter igennem om TOPIK. Hvad er et TOPOS? Hvad er TOPOI? Læs det korte - men vigtige - afsnit om argumentationens fire faser. Prøv om du kan huske de fire termer 😊 Afsnit Ingen lektier. Vi læser en tekst, der handler om jul efter Gøg & Gokke. Og så ønsker vi hinanden en god jul 🎄 Godt nytår til jer alle 😊 🥳 Vi indleder det nye år (skrevet med smukke romertal er det: MMXXV) i retorik med to nytårstaler. Følg linket til ENTEN 1) statsministerens nytårstale ELLER 2) dronningens nytårstale. I morgen i modul skal vi arbejde med to ting: (altså IKKE lektie)
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Faglig formidling Vi er nu kommet til faglig formidling i retorik, hvor eleverne lærer, hvordan vi kommunikerer hensigtsmæssigt, når vi skal formidle faglig viden. Eleverne afslutter forløbet med deres egen tekstproduktion af faglig viden (opgaven kan også besvares mundtligt) Teori: Faglig formidling (uploadet på drev) Multimodalitet (uploadet på drev) De fire tekstkvaliteter (uploadet op drev) https://rhetor.dk/3-strategier-saadan-overbeviser-du-med-tal/ Tekster/materiale: https://www.sst.dk/-/media/Udgivelser/2019/Faktaark-solbeskyttelse/SolariumX.ashx?la=da&hash=CC7432E7C514E505AE3E499E4DA1B33783FEB712 https://videnskab.dk/krop-sundhed/vi-boer-behandle-mange-flere-med-helbredende-lort-opfordrer-forskere/ Kampagne: https://www.cancer.dk/solkampagnen/sluk-solariet/ Oploades i PORTFOLIO: opgave i faglig formidling Sider i alt: 18
Indhold	Kernestof: Vi tager på en lille ekskursion i dag - in the "hood". Tag vanter og hue🧤 med, for vi skal gå en lille tur. Vi indleder modulet med at høre jeres indledninger til en nytårstale (det passer jo meget fint, at vi skal fejre det kinesiske nytår lige om lidt. Bonusinfo: vi går ind i The Year of the Snake 🪱 - det bliver godt!) Velux-opgave.docx Læs det vedhæftede dokument om faglig formidling. De skal kunne skelne mellem: Følg linket og læs første afsnit af teksten (læs indtil "FMT er meget effektiv og værd at bruge") NB! Læs overskriften to gange..... https://break-up.dk Følg de to link og besvar spørgsmålene:
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Retorisk medborgerskab Vores sidste forløb i retorik er forløbet: Retorisk medborgerskab. Vi indleder forløbet med en ordleg om ordet MED-BORGER-SKAB. Vi læser derefter en artikel om at være aktiv borger i samfundet fra POV. Vi arbejder med et debatindlæg af Rasmus Willig og foreningen Andelsgaarde som et eksempel på retorisk bevidst medborgerskab. Med udgangspunkt i deres egne debatindlæg, vurderer eleverne, om de selv er retoriske medborgere. Som introduktion til at arbejde med borgerforslag læser vi Pia Kjærsgaards debatindlæg: Lad os få mange flere borgerforslag Eleverne skal arbejde med borgerforslag på flere planer. De skal dels finde et eksempel på borgerforslag.dk, som de analyserer retorisk. Herefter skal de udarbejde deres eget borgerforslag (skriftligt) og holde en kort tale for holdet, hvor de præsenterer deres borgerforslag. Eleverne præsenteres også for begrebet "redelig argumentation." Teori: Redelig argumentation (uploadet på drev) Tekster/materiale: https://pov.international/borger-samfund-individ-politiske-mennesker/ Debatindlæg: Pia Kjærsgaard: Lad os få mange flere borgerforslag Debatindlæg: Rasmus Willig: Sådan vinder du over indendørssamfundet Foreningen Andelsgaarde: https://www.andelsgaarde.dk https://www.borgerforslag.dk Antal sider i alt: 12 Oploades i PORTFOLIO: Mundtlig præsentationen af borgerforslag Borgerforslag (skriftligt)
Indhold	Kernestof: Kursus i faglig formidling - Sprogkontoret Tag det fra en kødelsker: Denne bønneburrito smager meget bedre end kød - og forårsvarianten er endnu bedre Signe Wenneberg kommer og holder et oplæg. Følg linket og læs om Signe Wenneberg. Medborgerskab Arbejd-selv-modul uge 10.docx Sådan vinder du over indendørssamfundet.docx Long time no see! Vi skal samle op på to ting: Lektier: 1) alle skal uploade deres FAGLIGE FORMIDLING i portfolio. Når modulet begynder, skal du have din portfolio åben, så LBM kan se din faglige formidling. 1) Følg linket og læs om borgerforslag og hvordan man kan oprette et borgerforslag. Find et borgerforslag som du (teoretisk) gerne vil støtte. Du skal præsentere det borgerforslag for din sidekammerat i modulet. I dette modul skal du arbejde med dit borgerforslag. I dette modul skal du lave din prøveportfolio. Fra bekendtgørelsen i retorik.docx Arbejdsark til udarbejdelse af prøveportfolio.docx (SKAL PRINTES!) (Dette ark SKAL afleveres. Hvis du ikke afleverer, skal du til en samtale med vicerektor. Du kan ikke indstilles til din studentereksamen, hvis du ikke har oprettet en prøveportfolio
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Repetition Vi repeterer. Primært faglig formidling og argumentation. Tekster: https://videnskab.dk/krop-sundhed/knogleskoerhed-de-syv-vigtigste-ting-du-skal-vide-om-osteoporose/# Merete Dea Larsen: Tale til DF's ekstraordinære generalforsamling Sider i alt: 6
Indhold
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb