Holdet 2024 TyF/1 - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Annette Kristine Brix Frandsen
Hold 2024 TyF/1 (1g TyF/1, 2g TyF/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Drittes Reich
Titel 2 Einsamkeit
Titel 3 Nach der Wende
Titel 4 Musik
Titel 5 Lübeck
Titel 6 Identität

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Drittes Reich

Ordforråd og basal grammatik: sætningsanalyse, kongruens og artiklernes køn/tal og kasus. Fremfor alt fokus på den frie, mundtlige tale. Vi arbejder med ordforråd og talestrategier, men også læsestrategier Desuden kongruens og infinitte verbalformer.
Indholdsmæssigt har fokus været på at kende den nazistiske ideologi samt nazistisk opdragelse og manipulation af unge i Det Tredje Rige. Endelig spørgsmålet om skyld/ansvar og medmenneskelighed under nazismen.

Materiale:
Dennis Gansel: "Napola - Elite für den Führer" (film, 2004)
Michael Degen: "Nicht alle waren Mörder" (side 7-9, 30-33, 38-44, 160-169, 295-297, 303-304 - alt ca. 20 ns)
Jo Baier: "Nicht alle waren Mörder (film, 2006)
Video: "NS-Ideologie I Nationalsozialismus I musstewissen Geschichte" (https://www.youtube.com/watch?v=nyzCwtXqRv0)
Video: "Beginn der Judenverfolgung in Deutschland" (https://www.kindernetz.de/sendungen/der-krieg-und-ich/beginn-der-judenverfolgung-in-deutschland-100.html)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Einsamkeit

Fokus på den frie, mundtlige tale. Desuden ordstilling (finitte og infinitte verbers placering i hovedsætning og ledsætning.) Indholdsmæssigt har der været fokus på, hvordan ensomhed påvirkes af sociale relationer, digital kommunikation og følelsen af at stå udenfor, samt hvordan mennesker håndterer ensomhed og følelsen af ikke at høre til.

Materiale:
Claudia Neu: "EInsamkeit - Mehr als nur ein subjektives Gefühl"
Dokumentarfilm: Zwischen Religion & Einsamkeit – was Alleinsein mit uns macht. Extrem Einsam Folge 1 (https://www.bpb.de/mediathek/video/545180/zwischen-religion-einsamkeit-was-alleinsein-mit-uns-macht-extrem-einsam-folge-1/).
Wolfgang Herrndorf: "Tschick", kapitel 1-4 (ca. 12 ns)
Faith Akin/Wolfgang Herrndorf: Tschick (film, 2016)
Florian Gaag: LenaLove (film, 2016)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Nach der Wende

Fokus på ordforråd og fri mundtlig sprogproduktion.

Eleverne skal have kendskab til situationen i det tidligere DDR efter genforeningen, særligt de negative konsekvenser som høj arbejdsløshed og østtyskernes stilling som andenrangsborgere, men også ostalgie-begrebet og en forståelse af længslen efter de sociale fællesskaber, arbejdssikkerhed og dagligdagens genstande, der gik tabt ved genforeningen.

Materiale:

"Einleitung" - baggrundstekst om genforeningen fra Statisches Bundesamt
Ingo Schulze: "Neues Geld", i: d.s.: "Simple Storys"
Wolfgang Becker: "Goodbye, Lenin! (film)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Musik

Igennem en række nutidige sange bearbejdes aktuelle temaer, som de kommer til udtryk i musik.

Materiale:
1. 01099 x CRO - so heiß
2. AnnenMayKantereit_Nur wir beide
3. Madeline Juno - Mediocre
4. Luna Simao - Deutscher Akzent
5. Zartmann x Max Raabe - lass es gehen
6. Provinz - Walzer
7. Wunderschön - Mike Leon Grosch
8. Soffie - Für immer Frühling
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Lübeck

Mundtlige oplæg om tur til Lübecker Weihnachtsmarkt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Identität

Forløbet har fokus på ungdom og venskab i nutidens Tyskland samt identitet i det moderne samfund — hvordan menneskers identitet påvirkes af omgivelsernes forventinger, isolation og ønsket om at være en anden. Forløbet styrker læse-, lytte- og mundtlige kompetencer.'

Materiale:
KERSTIN LORENZ & KEES VAN EUNEN: "Didaktisierung Tigermilch", Goethe Institut
Ute Wiehland: Tigermilch (film)
Daniel Kehlmann: "Der Ausweg", in: d.s.: "Ruhm", s.79-93
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer