Holdet 2024 bi/k - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 bi/k - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Cellebiologi
Titel 2	Genetik og bioteknologi
Titel 3	Evolution
Titel 4	Sexologi
Titel 5	Fysiologi: Kost og fordøjelse. Blodkredsløb
Titel 6	Mikrobiologi
Titel 7	Økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Cellebiologi Underemner: Livsformer, celletyper, transport over cellemembran, celleorganeller, celledelinger (mitose, meiose), energiformer hos celler Forsøg: Mikroskopi af celler, osmoseforsøg med kartofler
Indhold	Kernestof: CellerBiologibogen.pdf Biology: Cell Structure I Nucleus Medical Media How Osmosis Works HD Animation Egebo, Lone Als m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN 2.udgave (udgivet 2005/2006), Nucleus Genes, DNA and Chromosomes explained Figurer fra bogen: Mitose og meiose i kapitel 5: OBS: I dag skal I forberede oplæg der skal holdes gruppevis næste gang. Brug de tekster vi har arbejdet med(!). Emnerne er: I dag skal der holdes oplæg (dem I forberedte gruppevis sidste modul). Emnerne er som I ved:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Genetik og bioteknologi Genetiske grundbegreber: gener, kromosomer, allele gener, krydsningsskemaer, geno- og fænotyper, stamtavle-analyser, DNAs struktur og kopiering, proteinsyntesen, mutationer: genmutationer og kromosomtalsmutationer, gensplejsning. Øvelse: Biotech academy: Virtuel gensplejsning - insulinproduktion. Øvelse: Blodtypebestemmelse
Indhold	Kernestof: Egebo, Lone Als m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN 2.udgave (udgivet 2005/2006), Nucleus; sider: 78-82, 96-97, 101-107, 149-158, 162 Kromosomkortsundersøglese og punktmutationer Opgave.pdf DNAS kopiering Bogens figurer DNA kopiering BioC.docx Proteinsyntese - Transkription From DNA to protein - 3D Proteinsyntese og genmutationer.docx GENETIK Start 101ff Biotiltiden.docx Nedarvning øjenfarve. Autosomal eksempel Medbring udfyldt opgave fra i går. Og herefter skal vi snakke om stamtavler - og løse nogle. Stamtavler5stks.pdf BlodtypebestemmelseØvVejl.pdf Nedarvning Hvorfor har vi forskellige blodtyper.pdf Blodtypegenetik Spørgsmål.docx BLODTYPEFORSØG PP.docx Virtuel gensplejsning Evaluering Virtuelt laboratorium
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Evolution Evolutionsteorien, artsbegrebet, opståelse af nye arter, Darwins opdagelser. Øvelse: Tur til zoo, hvor vi lavede evolution og genetikforløb hos skoletjenesten
Indhold	Kernestof: Evolution BioC Fra Biologi i udvikling.pdf EVOLUTION spørgsmål s 195-206 .docx What is Evolution? Hvordan? Zoo-grupper Kønsorganer anatomi.pdf De mandlige og kvindelige kønsorganer.docx AfsnitMenstruationscyklus. P-piller og graviditetstest Hormonregulering og menscyklus.pdf Menstruationscyklussen Spørgsmål.docx
Omfang	Estimeret: 3,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sexologi I forløbet arbejdes der med sexologi. Fokus inden for sexologien er på såvel forståelsen af den hormonelle regulering, forskellige faktorer som kan påvirke fertiliteten, meiose/mitose samt meningen med sex ud fra et biologisk synspunkt.
Indhold	Kernestof: Kønsorganer anatomi.pdf De mandlige og kvindelige kønsorganer.docx AfsnitMenstruationscyklus. P-piller og graviditetstest Hormonregulering og menscyklus.pdf Menstruationscyklussen Spørgsmål.docx Menstruationscyklus. P-piller og graviditetstest Sexologi Figurgennemgang.docx 1k grupper Figurer fra bogen alberte, julius, esias, hjaltehalfdan, vibeke, laura, bertramanna, ida h, elias, magnusoskar, anne, maxine, mikkelkaya, mia, anna louise, ida sMathilde, selma, anton, runeSalah, emilie, storm, mieGustav, Oscar, oliver Egebo, Lone Als m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN 2.udgave (udgivet 2005/2006), Nucleus; sider: 20-34, 36-44, 46-50, 78-82 Sexologi. Hormoner, prævention og kønssygdomme.docx Organiske stoffer 13 rigtige.docx Afsnit Organiske stoffer 13 rigtige.docx FORDØJELSE.docx Øvelse Puls og Blodtryksmålinger .docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Fysiologi: Kost og fordøjelse. Blodkredsløb Fordøjelsessystemet, optagelse og nedbrydning, enzymer, organiske stoffer: kulhydrater, fedt, protein, blodsukker-regulering, sukkersyge. Samt blodkredsløbet. Forsøg: Puls og blodtryksmålinger.
Indhold	Kernestof: Egebo, Lone Als m.fl.: BIOLOGI TIL TIDEN 2.udgave (udgivet 2005/2006), Nucleus; sider: 20-25, 36-44, 46-50 Organiske stoffer 13 rigtige.docx FORDØJELSE.docx Øvelse Puls og Blodtryksmålinger .docx I dag skal vi arbejde med at præsentere resutater for puls og blodtryksmålinger fra sidst. Samt arbejde med at præsentere figurer fra kapitlet. Figurgennemgang GOODTOKNOW.docx alberte, julius, esias, hjaltehalfdan, vibeke, laura, bertramanna, ida h, elias, magnusoskar, anne, maxine, mikkelkaya, mia, anna louise, ida sMathilde, selma, anton, runeSalah, emilie, storm, mieGustav, Oscar, oliver Hjertet og blodkredsløbet.docx Mikroskopisk liv Bakterier .pdf Bakterier og arkæer Spørgsmål.docx
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Mikrobiologi
Indhold	Kernestof: Hjertet og blodkredsløbet.docx Mikroskopisk liv Bakterier .pdf Bakterier og arkæer Spørgsmål.docx Øvelsesvejledning-Forekomst-af-bakterier.docx Titel ØKOLOGI start sp biotiltiden.docx
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Økologi Økologiske grundbegreber, økosystemer, energitransport, fødenet og kæder, søen som økosystem, iltforhold, fotosyntese og respiration, nedbrydning. Forsøg: Søen som økosystem.
Indhold	Kernestof: Vandkvalitet-i-en-sø-elevvejledning.pdf Diskussionsafsnit til jeres rapport.docx Iltsvind i sø/fjord
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb