Holdet 2024 ke/p - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 ke/p - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Kemi C
Lærer(e)	Katrine Nielsen
Hold	2024 ke/p (1p ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Saltlakrids (+ den grunlæggende kemi)
Titel 2	FS1
Titel 3	Gift
Titel 4	Surt show
Titel 5	Organisk kemi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Saltlakrids (+ den grunlæggende kemi) I dette forløb er eleverne blevet præsenteret for - Atomets opbygning herunder elementarpartikler, elektronskaller. - Det periodiske system. Grupper, undergrupper og perioder. - Kemiske reaktioner, herunder reaktionsskemaer, tilstandsformer og afstemning - Ioner og ionforbindelser/salte, herunder navngivning og kemisk skrivemåde. - Krystalgitter/iongitter - Fældningsreaktioner Øvelse: Fremstilling af salmiak Materiale: - God Kemi C: s. 1-7, s. 14-17, (saltlakrids-kompendium) - Basiskemi C: Udvalgte s. fra kap. 1, 2, 3 og 4 (se s. 6-7 i "Saltlakridskompendiet")
Indhold	Kernestof: Tænk over hvad du er stolt af ved dig selv (skal bruges til en lille intro-leg). Lektie: Læs s. 1 og se videoer ved at scanne qr-koderne i Saltlakrids kompendium. To af de links fra qr-koderne virker ikke - se Fødevarestyrelsen om salmiak her og food4me behøver I ikke se. Overvej om det du har set og læst kan kobles til hvad du har lært tidligere (folkeskole/NV). I grupperne har I givet hinanden lektier for i sidste modul. Se alle gruppernes "Grundlæggende kemi"-videoer i drev, og kig på opgaver på s. 14 i Saltlakrids kompendium. Vurdér om du har alle de informationer du skal bruge for at kunne løse dem. Læs højre del af side 6 om "Ioner og salte" og se de tre videoer. Videoerne tager samlet lidt under 20 min. Tip: Sæt hastigheden på 1,5. Skriv inden modulet i dine noter hvad forskellen på en ion og en ionforbindelse er og navngiv en valgfri ion og i Læs s. 7 i Saltlakrids kompendium (I behøver ikke at se videoen fra QR-koden). Besvar spørgsmålene "Hvad er formlen for salmiak?" og "Hvor meget salmiak må der være i lakrids i Danmark?". Skriv din besvarelse i elevfeedback inden modulet. Læs side 31-38 i Basiskemi C (bogen). Vær sikker på at du har dine opgavebesvarelser af opgave 5+6. De fleste har uploadet i Lectio, men hvis du ikke har det, er det vigtigt at du har dine svar med. Gruppe 1-3 se video om hvordan man husker stoffet bedre. Derefter skal du læse og følge vejledningen her. Gruppe 4-6: Læs s. 53 + 56-60. Læsefokus spørgsmål: Hvordan navngiver man molekyler? Hvad er en kovalent binding? Hvordan laver man en elektronprikformel? Gruppe 4-6 se video om hvordan man husker stoffet bedre. Derefter skal du læse og følge vejledningen her. Gruppe 1-3: Læs s. 53 + 56-60. Læsefokus spørgsmål: Hvordan navngiver man molekyler? Hvad er en kovalent binding? Hvordan laver man en elektronprikformel? Husk at medbringe Basiskemi C og jeres kladdehæfte (med svar fra arbejd-selv modulet) Læs s.56-64 i Basiskemi C Medbring Basiskemi C og kladdehæfte
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	FS1 Fagligt samspil med matematik. Eleverne har arbejde med forurening af grundvand, og i den sammenhæng lavet øvelse om fældningsreaktioner. Øvelse: Analyse af vandprøve
Indhold	Kernestof: Se Explainer: Så farligt er giftstoffet PFAS FS1 ØVELSE.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Gift Eleverne er i dette forløb blevet præsenteret for følgende kernestof - Molekyler og kovalente bindinger - Elektronegativitet og opløselighed - Stofmængdeberegning - Stofmængdekoncentration Øvelse: Giftkage med natron Materiale: - Basiskemi C: s. 67-70, - God Kemi C: Videoer: Molekylforbindelser og elektronparbindinger, navngivning af molekyler, molekylforbindelser og polaritet, hvilke ioner dannes og ionforbindelser - Gymnasiekemi.dk: Måling, mol og masse - Biotechacademy.dk: Basal kemi - Opgaver i mængdeberegning med stofmængde, koncentration og volumen
Indhold	Kernestof: Læs s. 67-70 i Basiskemi. Skriv mindst ét spørgsmål til teksten i elevfeedback inden modulet. Se tabel: Se til 11:36 i video om mængdeberegninger. Forklar kort begreberne masse (m), stofmængde (n) og molarmasse (M) i elevfeedback inden modulet. Se video om beregning af stofmængdekoncentration Giftkage.pdf Genlæs vejledningen: Giftkage.pdf Medbring Basiskemi C Læs s. 89-93 i Basiskemi C. Du har et særligt fokuspunkt som du skal kigge ekstra grundigt på (står i tabellen herunder): Få set videoer til det du har behov for her. Samme lektie som før vinterferien: Læs s. 89-93 i Basiskemi C. Du har et særligt fokuspunkt som du skal kigge ekstra grundigt på (står i tabellen herunder): Læs Giftkage - den korte version Gense video: stofmængdeberegning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Surt show Eleverne er i dette forløb blevet præsenteret for følgende kernestof - Syre, base og amfolyt - Syre-basereaktioner - pH-måling - pH-beregning - Syre-basetitrering Øvelse: Bestemmelse af syreindholdet i en energidrik Materiale: - Gymnasiekemi: Syrer, baser og amfolytter, pH-skalaen, neutralisering og titrering,
Indhold	Kernestof: Læs denne artikel og svar på følgende spørgsmål i elevfeedback:1. Drikker du energidrikke? Se film og syre/base kemi Husk jeres kladdehæfte. Spil "Brug af fagord - Syrer og base". Bliv ved ind til du får løst det korrekt og indsæt den fulde tekst i elevfeedback inden modulet. Husk kladdehæfte Se video om pH Medbring bogen Se film om syre-basetitrering. Tegn en skitse af en forsøgsopstilling hvor du titrerer en valgfri syre med natriumhydroxid. Lav et dokument med en oversigt over de forløb vi har haft i kemi. I skal (minimum) skrive nogle stikord til hvert og dele dokumentet med mig.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Organisk kemi I forløbet er eleverne blevet præsenteret for følgende kernestof - Carbonhydrider, herunder alkaner, alkener og alkyner - Navngivning af alkaner - Fuldstændige og ufuldstændige forbrændingsreaktioner - Substitutions- og additionsreaktioner Øvelse: Reaktioner med carbonhydrider Materiale: Gymnasiekemi.dk: Organisk kemi og alkaner, alkener og alkyner, kemi og klima (de første 8 min.), alkoholer. Basiskemi C: s. 122-126,
Indhold	Kernestof: Se film om organisk kemi. Når du har set filmen skal du gå ind på lektien. Du skal i elevfeedback inden modulet skrive en kort forklarende tekst til alle fem figurer. Medbring bogen Se tabel herunder og læs/se det du er sat på: I skal have forberedt jeres fremlæggelse
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb