Holdet 1g me/kr2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g me/kr2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Mediefag C
Lærer(e)	Jeppe Grønning Jensen
Hold	2025 me/kr2 (1g me/kr2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Dystopi
Titel 2	Pilotproduktion
Titel 3	Dokumentar
Titel 4	Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Dystopi Eleverne introduceres til Genrebegrebet, hvor vi fokuserer på Science Fiction-underkategorien Dystopi. Vi ser, hvordan det kan anskues på flere forskellige måder gennem både serier og film. Gennem forløbet introducereres eleverne for Næranalysen og fortolkning og hvordan de to spiller sammen. Den teoretiske ramme for forløbet består primært af uddrag fra "Genrefilm og Filmgenrer" af Erling Sørensen Serier: The Walking Dead", sæson 1, episode 1, af Frank Darabont, 2010 "The Last of Us", sæson 1, episode 1, af Craig Mazin, 2023 "The Road", af John Hillcoat, 2009 Teori: "Frygt og Bæven i Dystopia", Filmmagasinet Mifune, udg. 25, fra 2007 Uddrag fra "Genrefilm og Filmgenrer", Erling Sørensen, 2016 (kapitlet om Science Fictions undergenrer) ca. 15 normalsider selvvalgte kontekster: Ikonografi (postapokalypse, øde landskab, menneske og moral, karakter, sociale hierarkier) Anslag – hvad fortæller det om verdens undergang (er det vigtigt eller er det ikke vigtigt?) Samfundskritik/samfundsstruktur
Indhold	Kernestof: The Walking Dead E1 arbejdsark.docx description Skim igennem alle begreber markeret med RØDT i "NY mediefaglige begreber" (hvis der er nogen, I ikke kender, så skriv dem ned, så snakker vi om dem). poastapokalypse og dystopi forklaret.docx description link til Drev Se filmen "Filmbegreber" som forberedelse til modulet. Den ligger på jeres Drev her Filmisk næranalyse TWD Vi ser første installation af en film, som I ser færdig næste uge, hvor jeg ikke er på skolen. Mediefag The Road spørgsmål KR.docx description I ser resten af The Road (den ligger klar til jer på CFU fra den 3. til den 5. december). I skal logge ind på CFU med MitID Vi gennemgår spørgsmålene til The Road mappen tag noterne med fra sidste, da I skal fremlægge en af de fire sekvenser fra The Road for mig i grupper. Desuden får I en praktisk øvelse, så hav batteri på mobilen. Montage øvelse.docx description Læs arbejdsarket, så I ved, hvad I skal kigge efter description Læs de tre sider om Postapokalypsen og Dystopien. Filmisk Næranalyse vi gennemgår jeres citat-analyse om The Last of Us. Pilotproduktion 2025-2026.docx description Magnus S, Matti, Peter, Andreas N, Emil
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotproduktion Eleverne arbejder i grupper med præproduktion, produktion og postproduktion. Det er meget selvstændigt arbejde og der arbejdes med manus, storyboard og redigering. Der er ingen grænser for produktionens indhold
Indhold	Kernestof: Lektien er at inddele jeres film i scener (logisk afmålte dele - enten gennem at kigge på dramaturgien eller ved at kigge på locations) Jeg har SRP-vejledning samtidig med undervisning, så I starter med at sidde i grupperne og arbejde med jeres storyboards. Jeg tænker, at to kan tegne på hvert sit stykke papir ad gangen. I skal aflevere, når modulet er færdigt I skal have en oversigt for jeres optagelser; I kan ikke få "grip" og mikrofon før onsdag, så her er dagsordenen for modulet. I optager - mød frem og fortæl mig, hvor langt, I er. Skriv til mig senest tirsdag aften, hvis I vil have, at jeg kommer over i ST4 11.15, så I kan komme i gang med at optage i pausen Vi starter med, at jeg snakker to minutter med hver gruppe om, hvor langt, I er nået. Herefter går I ud og filmer videre I redigerer!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dokumentar Forløbet er en introduktion til de tre klassiske dokumentargenrer: den observerende, den autoritative og den deltagende. I forløbet fokuseres på forskelle og ligheder mellem de tre genrer, og hvordan mange dokumentarer ofte indeholder træk fra mere end en genre. Desuden introduceres eleverne til forskellige relevante, teoretiske begreber som fortælleformer, arkivmateriale, bølgemodel og dramatiseringer. Forløbet bygger videre på introforløbet, idet vi fortsat vil have fokus på de filmiske virkemidler, foruden næranalysen. Omfang: 10 sider Kilde: DOX af Dorte Granild & Mette Wolfhagen Selvvalgte kontekster: Brug af fakta og fiktion; herunder rekonstruktioner, iscenesættelse og autenticitetsmarkører Genreforskelle Målgrupper Der er set citater fra: De første 30 minutter af "Christopher: A beautiful Real Life", instrueret af Nynne Duvå Hall, 2025 Anslaget til "Bowling for Columbine", instrueret af Michael Moore, 2002 1. afsnit af "Min Krig", tilrettelagt af Nynne Duvå Hall, 2014 Desuden er der set korte citater som introduktion til forløbet fra Restaurant bag Tremmer, Børn bag Tremmer, Piger i Vestre Fængsel, Operation X (Hashpusher), Afsløret (sorte koncerter) samt Natlæger på Vesterbro
Indhold	Kernestof: Hav styr på de tre dokumentarformer - vi arbejder med genren. I arbejder med eksamensproduktion. Hvis nogen ønsker at skifte gruppe, bedes de gøre mig opmærksom på det via mail (jj@gladgym.dk). Jeg må ikke have indflydelse på gruppesammensætningen, så det er jeres ansvar at finde en ny gruppe og fortælle jeres Grupperne ser umiddelbart således ud: Eksamensproduktion 2026.docx description Vi starter med, at jeg lige får et overblik over, hvor langt I er i processen med manuskriptet. (psst, det skulle meget gerne være næsten færdigt) Vi starter modulet med, at I får 10 minutter til at indtale jeres næranalyse af Bowling for Columbine og aflevere den i denne mappe Link til tilmelding Alt til dagens modul ligger her Jeg vil gerne bede jer læse om den observerende dokumentar (s. 1-5 i dokumentet) description Anden selvvalgt kontekst 1g me kr og ay.pptx description Mappen eksamensfilmtjekliste (1).pdf 1k har kantine-rengøring; den står I selv for (husk, hvis I ikke møder op, så gives I endnu en uge).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#3
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb