Holdet 1g mu/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g mu/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Marie Harpøth
Hold	2025 mu/2 (1g mu/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb - Rytmer og Groove
Titel 2	Elementær musiklære
Titel 3	Folkemusik
Titel 4	Kunstmusik
Titel 5	The Beatles - Særligt studeret område

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb - Rytmer og Groove Introduktion til puls, rytmer og nodeværdier Fokus på bodypercussion og sang: kanonsange: "jeg har fanget mig en myg" "opvarmningsange" - fokus på flerstemmighed "Sæt tekst til rytme" - Sæt rytme på en tekstlinje fx. "Havregrød til morgenmad" "Rytmerondo" - Klappe forskellige rytmeroller 3-stemmigt. Præsentation af sammenspilsnummer til koncert på tværs af alle Musikhold på gymnasiet. Musikalske parametre der er gennemgået: Groove - Analyse af grooveskema, groovebegreberne Form - Analse af form i to forskellige numre "Oye como va" og "I'll be there for you" Hook, Break og Gimmick Musikudøvelse: "Oye como va" - i sammenspilsgrupper "A Sky full of stars" - præsentation til koncert
Indhold
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Elementær musiklære Nodeværdier, rytmelære Stamtoner på klaver nodesystemer Forskel på dur/mol-akkorder på klaver Spille på klaver Sammenspil: Selvkomponeret rytmisk groove via drumbox +"Oyo como va"
Indhold	Kernestof: Liste over sange med 4 akkorder. Kommer nederst på hjemmesiden: Akkordafspiller Her taster I de akkorder ind som I skal bruge til nummeret og vælger hvilket instrument I skal spille på. Så viser den hvordan akkorden skal tages/spilles.Akkordopslag \| Musikipedia Test i grundforløbet 2025 I har valgt de 3 numre: "Mercy" - Shawn Mendes"Price Tag" - Jessie J"Love me again" - John NewmanLyt godt til jeres sammenspilsnummer og lav en kort formanalyse af nummeret hjemmefra. Læs afsnittet om G-nøglen hjemmefra. Øv jer I at kunne remserne for tonerne på linjen og tonerne i mellemrummet udenad. Nøgler \| Musikipedia Har man stadig svært ved at forstå hvordan klaver+nodesystemet er bygget op, kan man læse om opbygningen på siderne her: Stamtonerne \| Musikipedia
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Folkemusik Baggrund / Forståelse af betegnelsen "Folkemusik" (6 normalsider) Baggrund / Forståelse af Spirituals og tidlig blues (4 normalsider) Analyse af musikstykker: - "Valravnen" fra WH Sangbogen (fællessang) - "Ravnen" af Sorten Muld (auditiv analyse) - "Go down moses" fra WH Sangbogen (fællessang) - "Rising High Water blues" af Blind Lemon Jefferson (auditiv og harmonisk analyse) - "Sankta Lucia" - Fællessang Fokus på musikalske parametre: Form, Sound, Tid/Rum, Harmonik (blues)
Indhold	Kernestof: I skal have læst de første 6 sider af kompendiet i Folkemusik og udfyldt oversigtsarket på s. 7.(I skal vise til mig at I har udfyldt arket).Folkemusik_sammenflettet.pdf description Rising High Water Blues I skal have læst de 4 sider (s. 23-26) om "Spirituals og Tidlig Blues..." i Folkemusikkompendiet. Svar på spørgsmålene i elevfeedback, så jeg kan se I har læst. Folkemusik_sammenflettet.pdf description Sammenspilsnumre \| Musikipedia Grupper_sammenspil2.png description Benyt linket: Akkordafspiller
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Diskutere Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Personlige Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kunstmusik Baggrund/ Forståelse af begrebet "Kunstmusik" (8,5 normalsider) Klassisk Musikhistorie kort fortalt af Jakob M. Jensen (4,5 normalsider) Funktionsharmonik C-niveau af Jakob M. Jensen (4 normalsider) Kvintcirklen og durskala - Musikipedia.dk Gennemgang af de forskellige perioder inden for klassisk musiks historie. Analyse af to værker: "Foråret 1.sats" - Vivaldi, barokken "Der Lindenbaum" - Schubert, romantikken Fokus på: Form, kendetegn fra perioden, sammenhæng mellem tekst og musik, funktionsharmonik og analyse af sammenhæng mellem akkorder.
Indhold	Kernestof: Læs siderne om "Kunstmusik" s. 1-8 (s.38-46) i kompendietSvar på spørgsmålene i elevfeedback. description Medbring jeres kompendium om "Kunstmusik". Læs om den "Romantiske Lied" hjemmefra og svar på spørgsmålene i elevfeedback.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	The Beatles - Særligt studeret område Introduktion til hvordan The Beatles blev dannet og hvilke effekter der herskede i musikkulturen og samfundet der påvirkede bandet. Vi har læst uddrag af kapitlet fra Musikipedia.dk om "Eventyret om the Beatles". Analyse af 3 numre for forskellige perioder af The Beatles's liv: "Twist and Shout" (1961) "HELP!" (1963) "Lucy in the Sky with Diamonds" (1967) Fokus: Analyse af formleddene og deres funktion i nummeret Fokus: Analyse af SOUND vha. Soundbox og soundscape vs. live-lyd-skala Fokus: Analyse af melodi og harmonik. Herunder samspil mellem melodi og kor, samt harmonik vha. funktionerne Tonika, Subdominant og Dominant. Fokus: Analyse af udtryksfeltet, samspillet mellem musik og tekst. Fokus: Perspektivering til eksterne forhold, der havde indflydelse på modtagelsen eller tilblivelsen af nummeret. Således arbejdet med Kernestoffet mål for musikkundskab: - musikhistoriske og musikkulturelle forhold, herunder danske – et særligt studeret område – anvendelse og forståelse af musikalsk-digitale formidlingsformer – kortere tekster med relation til kernestoffet. Omfang af tekstligt materiale: ca. 33 sider (Normalsider)
Indhold	Kernestof: Sammenspilsmodul, kig igen på hvilket nummer og hvilken rolle i valgte i sidste modul EksamenssammenspilLyt godt til jeres nummer og tænk over jeres rolle som forberedelse til modulet. Ve begynder på et nyt forløb i "The Beatles". Læs de 9 sider i pdf-filen her og svar på spørgsmålene i Elevfeedback. The Beatles intro.pdf description Husk at uploade jeres video'er af jeres rolle!Eksamnenssammenspil Lyt hjemmefra til HELP! af The Beatles. Inddel nummeret i formled og giv et bud på en formanalyse. Brug ca. 15-20 min. Help! - indspilning.mp3 Help - sangtekst.pdf HELP! - Formanalyse og korstemmer.docx Lyt igen til Help! Færdiggør analysen ved at svare på de sidste spørgsmål I ELEVFEEDBACK:" Læs de sidste siders baggrundstekst om The Beatles:The Beatles - studieårene og opløsning.pdf Medbring analyse af akkorderne i "Lucy in the sky". Dvs. for hvert formled (vers, bro, omkvæd) skal I sætte funktionsbetegnelser på akkorderne:T=tonika, S=s Læs/genlæs siderne om SOUNDANALYSE:Soundbox, soundskala og soundanalyse.pdf Til teksten hører de 3 versioner af nummeret "Come together":13 - The Beatles - Come together.mp3 13 - Michael Ruff - Come together.mp3 14 - Michael Jackson - Come together.m
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb