Holdet 3g eø/11 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gladsaxe Gymnasium
Fag og niveau Erhvervsøkonomi C
Lærer(e) Majbrit Libak Rasmussen
Hold 2025 3g eø/11 (3g eø/11)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Etablering af virksomhed
Titel 2 Markedsføring
Titel 3 Strategi
Titel 4 Regnskab
Titel 5 Organisation og ledelse
Titel 6 Projekt: Den bæredygtige virksomhed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Etablering af virksomhed

Kernebegreber:
- Innovationsbegrebet, forskellige former og typer af innovation
- Kilder til innovation
- Virksomhedens idé, mission og vision
- Forretningsplanen
- Socialøkonomisk virksomhed
- Værdikæde
- Virksomhedsformer

I forløbet arbejder eleverne i grupper med forskellige casevirksomheder:
- Mikkeller
- Grums
- Johan Bülow Lakrids
- Joe and the Juice
- Soundbox
- Rains

Derudover arbejder vi med en fælles case "Green mobility"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Markedsføring

Forløb om virksomhedens strategi i forbindelse med markedsføring.

Fokus:
- Købsadfærd
- Købsmotiver
- Segmentering
- Brand, herunder brandværdi og USP
- Marketingmix: Særligt de 4 P'er, men også kort om de 7 P'er
Desuden har vi kort berørt teknologiens indflydelse på promotion, herunder særligt influencer marketing.

Holdet har arbejdet med forskellige småcases.

Holdet har læst et kort uddrag af ”Influencer marketing” . Forfatter Lene Østbæk. Systime 2024. Der er desuden vist et uddrag af "Stories for millioner" (DR)

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Strategi

Forståelse for hvad strategi er, og hvad virksomheder skal bruge det til samt hvordan de arbejder strategisk.

Kendskab til forskellige typer af konkurrence og vækst samt CSR/ESG.


Modeller:
SWOT-analyse
STEEPLE-analyse
Porters five forces
Ansoffs vækstmatrice
Porters generiske konkurrencestrategier
Blue Ocean
CSR/ESG

Til at understøtte ovenstående bruges forskellige virksomheder som cases, bl.a. Pandora og Rockwool.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Regnskab

Regnskabsanalyse. Fokus på analyse af regnskaber i forskellige virksomheder.

Eleverne skal kunne:
- Læse og forstå resultatopgørelse og balance
- Beregne og analysere udvalgte nøgletal for regnskabet (Herunder egenkapitalens forrentning (EKF), afkastningsgrad, overskudgrad og soliditetsgrad.)
- Bedømme en virksomheds muligheder og problemer ud fra regnskabet

Vi har undervejs arbejdet med følgende cases:
Arla
Copenhagen Cartel
Parken Sport og Entertainment

Vi var desuden på virksomhedsbesøg hos PWC, som gav eleverne indblik i revisionsbrancen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Organisation og ledelse


Indføring i organisationsteori

- Organisationens formål
- Mekanistiske og organiske organisationsstrukturer
- Forskellige typer af organisationsstruktur samt fordele og ulemper ved disse


Der er arbejdet med forskellige typer af ledelse

- Ledelsesteoriens udvikling
- Ledertyper. (Autoritær, demokratisk og laissez faire)
- Forskellige ledelsesteorier. (Situationsbestemt, værdibaseret, Adizes teamledelse)
- Ydre og indre motivation
- Interkulturel ledelse

Eleverne har desuden i grupper set et afsnit af "Topdirektørerne" fra DR
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Projekt: Den bæredygtige virksomhed

Eleverne har i deres projekt haft det overordnede tema: Den bæredygtige virksomhed

Eleverne har i grupper arbejdet med selvvalgte virksomheder, som er blevet analyseret ud fra forskellige erhvervsøkonomiske parametre, ligesom virksomhedens arbejde med bæredighed er blevet undersøgt og sat i et erhvervsøkonomisk perspektiv. Eleverne har til slut fremlagt deres projekt for klassen.

Grupperne har arbejdet med følgende virksomheder:
DSB
To Good To Go
Vestas
Ørsted
Matas
Novo Nordisk

Som optakt til projektet havde vi besøg af virksomheden Krüger A/S, som fortalte om deres arbejde med ESG og bæredygtighed





Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer