Holdet 3i DaB-HL (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Herlufsholm Skole
Fag og niveau Dansk -
Lærer(e)
Hold 2023 DaB-HL/i (2i DaB-HL, 3i DaB-HL)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til 2.IB Danish B
Titel 2 Skolekulturen i Danmark og andre lande (HL værk 1)
Titel 3 Eventyr (IB-theme: human ingenuity)
Titel 4 Grønland og postkolonialisme (IB-theme: Identity)
Titel 5 Fra barn til voksen (IB-theme: experiences)
Titel 6 6. Danish B i 3.i - Intro
Titel 7 7. Fattigdom (IB theme: Sharing the Planet)
Titel 8 8. Skolekultur (IB Theme: Social organization)
Titel 9 9. Individual oral - repetition og træning
Titel 10 10. Paper 1 og 2 - eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til 2.IB Danish B

Mål:

Akademiske færdigheder:
- Kendskab til kravene i Language B Guiden - First assessment 2020.
- Afdækning af jeres grammatiske viden og etablering af fælles udgangspunkt for dansk grammatik.
- Kendskab til indlæring af sprog via lytte, tale, læse og skrive - øvelser.
- Kulturkendskab - dansk kultur og andre kulturer I kender til.


Personlige færdigheder:

- At være fokuseret på at indlære og løse opgaverne samt opøve evnen til at tænke i kreative løsninger.
- At tage ansvar for sin læring ved at være forberedt til timerne og have sine ting/materialer med.
- At bidrage til undervisningen med selvstændige indlæg.


Sociale færdigheder:

- At medvirke til at skabe et godt/positivt læringsmiljø.
- At kunne indgå i gruppearbejde og lave produkter/projekter i fællesskab.
- At udvise god kammeratskab og indgå i læringsfælleskaber og hjælpe hinanden til blive dygtigere.


Materiale:

- Language B Guiden - First assessment 2020.
- Håndbog til dansk m. fokus på substantiver og verber.
- Øvelser med 'da-når', 'mere-flere', 'hans-sin', sammensatte ord, synonymer og antomymer.
- Læsetekster (fiktion og fakta), lyttetekster (podcasts), mundtlige oplæg og skriftlige opgaver.
- Materiale om Danmark og dansk kultur.


Afslutning/opsamling på forløbet:

- Forløbet afsluttes med en skriftlig test samt et individuelt oplæg om noget som relaterer sig til dansk kultur og en anden kultur, eleven har kendskab til.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Digtfortolkning 15-08-2024
Formuler jeres egen skolelov:-) 27-08-2024
DINE notater om 'Ordklasser' 04-09-2024
DINE notater om 'Subjekt' 04-09-2024
DINE notater om 'Verballed' 04-09-2024
Ekspressionistisk digt 10-09-2024
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Skolekulturen i Danmark og andre lande (HL værk 1)

Theme 4: Social organization

Mål:
Akademiske færdigheder:
- Kendskab til kravene i Language B Guiden - First assessment 2020, her de fem temaer, vi skal læse.
- Arbejde med indlæring af  sprog via lytte, tale, læse og skrive samt arbejde med dansk grammatik.
- Kulturkendskab - kendskab til den danske skolekultur og det danske skolesystem.
Personlige færdigheder:
- Gøre sig overvejelser over fremtiden mht. uddannelse og job.
- At være fokuseret på at indlære og løse opgaverne samt opøve evnen til at tænke i kreative løsninger.
- At tage ansvar for sin læring ved at være forberedt til timerne og have sine ting/materialer med.
- At bidrage til undervisningen med selvstændige indlæg.
Sociale færdigheder:
- At medvirke til at skabe et godt/positivt læringsmiljø.
- At kunne indgå i gruppearbejde og lave produkter/projekter i fællesskab.
- At udvise god kammeratskab og indgå i læringsfælleskaber og hjælpe hinanden til blive dygtigere.

Materiale:
- Language B Guiden - First assessment 2020.
- Hans Scherfig: Det forsømte forår, 1940 (kun HL).
- Dansk pædagogik og didaktik i historisk lys.
- Om dannelse og uddannelse i det danske skolesystem.
- Uddannelse og gode jobs, FN's verdensmål 4 og 8.
- Faktalink.dk om den danske folkeskole.
- Tema om skole i Dk og andre lande.
- Get up Kinshsa, film fra 2017.
- Uddannelsessystemet i Dk og SU.
- Uddannelsesguiden.dk - uddannelsesvalg i Dk og adgangskrav.
- Livet som studerende i Dk (bolig, økonomi, studiegrupper m.v.)

Afslutning/opsamling på forløbet:
- Indledningsvis i forløbet holder eleverne oplæg om forholdene på deres tidligere skole. Til slut i forløbet skal eleverne finde oplysninger om en uddannelse, de kunne tænke sig at læse samt undersøge hvilke jobs, uddannelsen giver adgang til og lave en PP herom og herudfra holde oplæg for klassen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Eventyr (IB-theme: human ingenuity)

Under the theme of human ingenuity, we have studied fairytales as an expression of human creativity. Working with "Ali Baba og de fyrretyve røvere", the students discussed translation across different cultural contexts and conventions of localization. Working with fairytales by H. C. Andersen, the students were introduced to the distinction between "kunsteventyr" and "folkeeventyr" as well as the Danish romantic era. The emphasis in discussion was mainly on exploring the themes of the different texts.

Texts:
- "Ali Baba og de fyrretyve røvere" - H. C. Andersen
- "Den grimme ælling" - H. C. Andersen
- "Historien om en moder" - H. C. Andersen
- "Den lille pige med svovlstikkerne" - H. C. Andersen
- "Kejserens nye klæder" - H. C. Andersen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Grønland og postkolonialisme (IB-theme: Identity)

Under the theme of identity, the students have studied Greenland and its relationship with Denmark, as well as different aspects of post-colonial identity. The students worked with both audio, video and written texts, and familiarized themselves with the format of the listening- and reading comprehension parts of the Language B exam.

Texts:
- "Historien om Grønlands flag" (2025, P3 Essensen)
- "Min klasse i Grønland" (2025, DR, Ramasjang). Documentary, mainly used for listening comprehension exercises.
- "Kampen om Grønland" (2020, Kenneth Sorento). Documentary, available on filmstriben.
- "Vilde ansigtstoveringer breder sig blandt grønlændere" (2020, Sille Bay Nielsen)
- "Blomsterdalen" (2020, Niviaq Korneliussen). Excerpt from the audio book used for listening comprehension exercises.

Language acquisition focus:
- The distinction between "når" og "da"
- Verbs (conjugation of regular and irregular verbs)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Fra barn til voksen (IB-theme: experiences)

Under the theme of experiences we have worked with the topic "growing up" ("fra barn til voksen"). The students worked with how the experience of growing up is represented in Danish literature. The students read the novel "Intet" by Janne Teller, the first of the two literary works in the target language that they are required to read as preparation for the IO in Language B.

Several lessons have also been dedicated to the students familiarizing themselves with the reading comprehension part of the exam (the difficulty of the texts and the types of questions they will encounter), ad well as the requirements for Paper 1 (asessment criteria, text types).

Texts:
- Excerpt from "Barndommens Gade" (Tove Ditlevsen, 1943).
- "Intet" (Janne Teller, 2000) - LITERARY WORK #1
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tre teksttyper: Dagbog, artikel og email 25-04-2025
To teksttyper: Interview og anmeldelse 07-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 7. Fattigdom (IB theme: Sharing the Planet)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 8. Skolekultur (IB Theme: Social organization)

Materiale:
- BBE om skolekulturen i Dk (demokratisk, oral tradition/diskutere, tænke kritisk og have en holdning vs diktatorisk, skriftlig tradition/multiple choice questions, udenadslære -> fordele og ulemper.
- Filmen "Det forsømte forår".
- Tekster om dansk skolekultur.
- Elevoplæg om skolekulturen i andre lande, hvor de har haft skolegang.
- Kortfilm om skolekultur i den 3. Verden.
- Uddannelse og gode jobs
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer