Holdet G3 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet G3 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Vordingborg Gymnasium & HF
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Natacha Bengtson, Trine Vilstrup Husby
Hold	2025 ap/G3 (G3 ap, G3 ap la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Almen sprogforståelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Almen sprogforståelse Formålet med AP er: - At give eleverne indblik i hvad sprog er, både talt, skrevet og non-verbale typer sprog (fx. kropssprog) - At give eleverne indblik i sprogs opbygning - At eleverne skal få et indblik i sprogets opbygning og blive i stand til at analysere sprog ved hjælp af den korrekte terminologi. - At give eleverne indblik i sprogbrugens forskellige nuancer og virkemidler. Kernestof: - Vore Sprog - ordbogen.com - minlæring.dk
Indhold	Kernestof: Vi taler om hvad ap egentlig går ud på, I får materiale, og vi går lige så stille i gang. Ingen lektie =) Læs i "Vore sprog" s. 4-5 om "Analytiske og syntetiske sprog" og kapitel 3 "Sprog og identitet", s. 9-12. Skriv meget gerne ned hvis der er noget som ikke giver mening for jer, så vi kan få det til at gøre det =) Læs i "Vores sprog" kapitel 4: Ordklasser, s. 13-15 (om substantiver og artikler) Minlæring Læs i "Vore Sprog" kapitel 4: Ordklasser, s. 17-20 (om verber og pronominer) I skal i "Vore sprog" læse om "Orddannelse" på s. 58-59 og introen til "Latin" på s. 60-61. I skal ikke lave nogle øvelser, men hvis I har tid og lyst, kan I eventuelt orientere jer i "I Lectio Prima" på s. 62-63, som vi skal lave sammen i undervisni I må gerne læse op på "orddannelse" øverst på s. 58. I må desuden gerne orientere jer i "Lectio Prima" på s. 62-63. Læs kapitel 4(ordklasser; Adjektiver, adverbier, præpositioner, konjunktioner, artikler), s. 27-31 I skal repetere de 3 verber, vi har lært: habere, vedere, sedere (s. 62) samt læse om de fire verbal-stammer (e, a, i og konsonant) øverst på s. 64. Vi skal høre de 3 sidste ordklassefremlæggelser. Derefter træning af ordklasser, så vi får opbygget noget rutine, inden vi går videre til sætningsanalyse. Læs i "Vore Sprog", kapitel 7(Sætningen – verbal og subjekt), s. 27-32 Øvelser i sætningsanalyse.docx Til næste gang må I gerne repetere de fire stammer, ama-re, habe-re, leg-ere, audi-re samt esse: sum, es, est, sumus, estis, sunt på s. 64-65. Vi skal have en kahoot om de romerske tal, som I kan finde på s. 67. Læs i "Vore Sprog", s. 34-38 "6. Prædikativ og objekt" Læs i "Vore Sprog" Kapitel 7: Adverbial, s. 40-41. Så laver vi en masse øvelser i sætningsanalyse, så I får helt fat på det. Quia - Midtvejstest G3 2025 øvelse i sætningsanalyse - Miley Cyrus artikel.docx Lav øvelse III.II (s.68) Læs i "Vore Sprog", Kapitel 8: Konjunktioner + Kapitel 9: Hesætningsanalyse, s. 44-48. Læs s.71. Vi arbejder videre med helsætningsanalyse - læs gerne kapitlet igennem igen, og se om det giver bedre mening anden gang og efter at vurdere gar talt om det. sætninger til helsætningsanalyse.docx Vi får lavet en slags afrunding på alle øvelserne i sætningsanalyse. Læs derudover i kompendiet, kapitel 10 "Oversættelse" og kapitel 11 "Sociolingvistik" s. 49-52 øvelse i sætningsanalyse - Miley Cyrus artikel - facit.docx Frozen - øvelse til helsætningsanalyse.docx Lav øvelse V.II på s.73. Repetitionslæsning som forberedelse til eksamen og optaktstime i næste uge (ingen lektie)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb