|
Titel
3
|
DHO KRONOLOGI-FORLØB
Kronologiforløb i dansk og historie
FORLØBSBESKRIVELSE:
Dette forløb fokuserer på krig i litteraturen med to forskellige nedslag. Første nedslag er på 2. Slesvigske krige i 1864 og hvordan krigen skildres i Herman Bangs roman 'Tine'. I andet nedslag slår vi ned på 2. Verdenskrig med særligt fokus på besættelsen og modstandsbevægelsen. Her er på fokus på, hvordan besættelsen skildres gennem digte af modstandskæmpere.
FAGLIGE MÅL:
- udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt, skriftligt såvel som multimodalt
- beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatiske og stilistiske grundbegreber
- dokumentere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund
- anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med
formidlingsbevidsthed
- anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegøre, diskutere, analysere, fortolke og vurdere) med
formidlingsbevidsthed
- analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
- dokumentere kendskab til en bred repræsentation af dansk litteratur gennem tiderne med perspektiv til litteraturen i
Norden, Europa og den øvrige verden
- demonstrere viden om og kunne perspektivere til træk af den danske litteraturs historie, herunder samspillet mellem tekst,
kultur og samfund
- demonstrere viden om og reflektere over fagets identitet og metoder
KERNESTOF:
LITTERÆRE PERSPEKTIVER:
- tekster fra 1800-tallet, herunder fra romantik og naturalisme
- tekster fra 1900-tallet
- fra dansk litteraturs kanon læses mindst én tekst af hver af forfatterne: Adam Oehlenschläger, N.F.S. Grundtvig, H.C. Andersen, Herman Bang
- Metodisk arbejde med:
- litteraturanalyse og -fortolkning
- anvendelse af relevante litterære metoder
- litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer
SPROGLIGE PERSPEKTIVER:
- Klassen har arbejdet metodisk med:
- sproglig analyse, fortolkning og vurdering
MATERIALE:
- Andersen, H.C.: "I Danmark er jeg født" (1850)
- Bang, Herman af Tine (1889), Gyldendals bogklub, s. 59-62, (Uddrag af kap. 2)
- Bang, Herman af Tine (1889) i: Kristensen, Sine Dalsgaard, Johannes Fibiger & Gerd von Buchwald Lütken, Litteraturens huse, i-bog, Systime, (Uddrag af kap. 2)
- Grundtvig, N.F.S., "Danmarks trøst" (1820)
- Henningsen, Poul og Andersen, Kai Normann ”Man binder os på mund og hånd” (1940). Link: https://www.hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/e-g/gribe-efter-blanke-ting/
- Kjær-Hansen, Barbara, Peter Kennebo, Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs, 2012, Systime, "Romantikken" og "Nationalromantikken"
- Kjær-Hansen, Barbara, Peter Kennebo, Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien - på langs og på tværs, 2012, Systime, "Impressionismen som skrivestil og fortælleteknik"
- Larsen, Brian og Adam Lund Madsen: DHO – en skriveguide, 2019, 1. i-bogsudgave, Gyldendal
- Larsen, Ole Schultz ”Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa” (2015) I: Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, s. 294-295, Systime
- Larsen, Ole Schultz ”Litterær analyse af digte” (2015) I: Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, s. 296-297, Systime
- Larsen, Ole Schultz ”Billedanalyse” (2015) I: Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, s. 310-311, Systime
- Larsen, Ole Schultz ”Oversigt til billeder” (2015) I: Håndbog til dansk – litteratur, sprog og medier, s. 338-343, Systime
.
- Lundbye, J.Th., ’Hankehøj’, 1847: https://skoletjenesten.dk/tilbud/dansk-guldaldermaleri
- Lærerproduceret materiale: "Sproglige virkemidler - Elevark"
- Nielsen, Morten ”Heltemod” (1943) I: Øhrstrøm, Louise Klinke Krig - et danskfagligt forløb. Lindhardt og Ringhof, 2016.
- Nielsen, Morten ”Skæbne” (1945) I: Øhrstrøm, Louise Klinke Krig - et danskfagligt forløb. Lindhardt og Ringhof, 2016.
- Oehlenschläger, Adam; "Der er et yndigt land" (1819)
- Rosenstand, Vilhelm Den 8. Brigades modangreb den 18. april 1864, malet i 1894, (Link: https://1864.dk/arkivet/?obj_id=184&breadcrumbs=YTozOntpOjA7czo0OiIyNjgxIjtpOjE7czo0OiIyNjE1IjtpOjI7czozOiIxODQiO30%3D)
- Sine Dalsgaard Kristensen, Johannes Fibiger og Gerd von Buchwald Lütken: Litteraturens huse, Systime, "Det moderne gennembrud"
SKRIFTLIGE AFLEVERINGER KNYTTET TIL FORLØBET:
Som en optakt til DHO-opgaven har klassen skrevet følgende skriftlige afleveringer, hvor de har trænet forskellige skrivehandlinger:
- Redegørelse for oplysningstiden
- Diskussion om Holberg stadig er holdbar
- Analyse, fortolkning og perspektivering af 'Der er et yndigt land' af Adam Oehlenschläger
- Indledning til analyse, fortolkning og perspektivering af 'Der er et yndigt land' af Adam Oehlenschläger, hvor eleverne har trænet at skrive en analyse ud fra tragtmodellen.
VIGTIGE BEGREBER:
2. Slesvigske krig i 1864:
- Uddrag af 'Tine' af Herman Bang
- Analyse af epik
- Filmanalyse
Besættelsen af Danmark med særligt fokus på modstandsbevægelsen:
- Poul Henningsen: "Man binder os på mund og hånd"
- Morten Nielsen: "Hellige mod" og "Skæbne"
-
Metoder i dansk:
- Billedanalyse
- Lyrikanalyse
- Analyse af epik/noveller/romaner
SAMLET OMFANG: 100 sider
|