Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
X - Vordingborg Gymnasium & HF
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
Mette Stær
|
|
Hold
|
2024 Ma/m (1m Ma, 1m puljetid Ma, 2m Ma, 2m puljetid Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Retvinklede trekanter
Introduktion af trekanter og begreberne højde, vinkelhalveringslinje, median, midtnormal og vinkelsum. Bevis for vinkelsum. Ensvinklede trekanter og skalafaktoren.
Gennemgang af konstruktion af retvinklede trekanter på TI.
Arbejdede med retvinklede trekanter, Pythagoras læresætning. Bevis for Pythagoras.
Introduktion til enhedscirklen. Definition af sin(v), cos(v) og tan(v). Arbejdede med sammenhængen mellem længden af kateterne i standardtrekanten og vinklen v.
Brug af cosinus, sinus og tangens i retvinklede trekanter. Bevis for trekantsformlerne.
Konstruktion af vilkårlige trekanter i TI.
Arbejdede med vilkårlige trekanter, sinusrelationen, cosinusrelationen samt arealformlen.
Eleverne har læst siderne 73-80 og 99-107 i grundbogen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Eksponentielle funktioner
Opsamling på lineære funktioner.
Introduktion til titalslogaritmen og løsning af simple eksponentielle ligninger.
Introduktion til eksponentielle funktioner og de fire repræsentationsformer (sprog, tabel, graf og forskrift) med udgangspunkt i praktiske eksempler. Herefter arbejdes med forskriften for den eksponentielle funktion og betydningen af konstanterne a, b og r.
Anvendelse og bevis af formler til beregning af a og b ud fra 2 punkter. Anvendelse og bevis for fordoblingskonstanten. Arbejder med den eksponentielle model herunder eksponentiel regression med inddragelse af absolut og relativ afvigelse.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Beskrivende statistik
Arbejder med ikke-grupperede observationer herunder begreberne hyppighed, typetal, frekvens, kumuleret frekvens, middelværdi, kvartilsæt samt største og mindste værdi. Herefter arbejdes med diagrammerne søjlediagram og boksplot herunder kvartilbredden, variationsbredden og begrebet outlier.
Eleverne introduceres til en-variabelstatistik og boksplot i TI-Nspire.
Arbejder herefter med grupperede observationer herunder antalstabel, typeinterval, frekvens, skønnet middelværdi og diagrammet histogram. Arbejder med kumuleret frekvens og diagrammet sumkurve.
Dette forløb blev dækket af:
Grundbog: "Hvad er matematik?1 af Bjørn Grøn, Bodil Bruun og Olav Lyndrup, 2017, Lindhardt og Ringhof. Siderne 68-92.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Potensfunktioner
Introduktion til potensfunktioner og de fire repræsentationsformer (sprog, tabel, graf og forskrift) med udgangspunkt i et praktisk eksempel. Herefter arbejdes med forskriften for en potensfunktion og betydningen af konstanterne a og b for grafens udseende.
Anvendelse af formler til beregning af a og b ud fra 2 punkter samt procent-procent formlen.
Dette forløb blev dækket af:
Grundbog: "Hvad er matematik?1 af Bjørn Grøn, Bodil Bruun og Olav Lyndrup, 2017, Lindhardt og Ringhof. Siderne 169-179+184-189.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Polynomier og andengradsfunktioner
Indleder med introduktion til kvadratsætninger og brug af intervalklammer og ulighedstegn. Udvider funktionsbegrebet med definitionsmængde, værdimængde, monotoniforhold og lokale ekstrema.
Kort introduktion til polynomier generelt og herefter fokus på andengradspolynomiet og betydningen af a, b, c. Introduktion til beregning og betydning af diskriminanten d. Bestemmelse af nulpunkter (herunder brug af løsningsformlen) samt toppunkt.
Dette forløb blev dækket af:
Grundbog: "Hvad er matematik?2 af Bjørn Grøn, Bodil Bruun og Olav Lyndrup, 2018, Lindhardt og Ringhof. Siderne 64-67+72-78+82.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Annuiteter
Gennemgang af opsparingsannuitet og annuitetslån herunder fremstilling af tilbagebetalingsplan i regneark. Omregning fra årlig rente til månedlig rente.
Arbejder med induktionsbeviser for kapitalfremskrivningsformlen og opsparingsannuiteten.
Eleverne læste følgende faner under webmatematik.dk/matematik C/Funktioner: "opsparingsannuitet" og "gældsannuitet"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Differentialregning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Vilkårlige trekanter
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Plangeometri
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Binomialfordelingen
Opstart med mængdelære, hvor begreberne .....
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Historisk matematisk forløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Særlige funktioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Repetition
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1116/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79051001828",
"T": "/lectio/1116/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79051001828",
"H": "/lectio/1116/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79051001828"
}