Holdet 3y re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Vordingborg Gymnasium & HF
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Mads Bronné Gelting
Hold 2025 re/y (3y re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til faget og religionerne
Titel 2 Myter og karisma
Titel 3 Mini SRP
Titel 4 Islams historie og retninger
Titel 5 Kristendommens grundforståelse og historie
Titel 6 Religiøs praksis + senmoderne religion
Titel 7 4. Religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Myter og karisma

I dette forløb arbejdes der med de grundlæggende myter i kristendommen, islam og buddhismen.

Eleverne arbejdede med skabelsesberetningen og syndefaldet i kristendommen. Derefter blev der arbejdet med forskellige tekststeder i koranen, der beskriver verdens skabelse, samt buddhalegenden.

Der blev også arbejdet med begrebet (fra Begrebsnøglen til religion s. 43-46) karismatisk ledelse ud fra Jesus, Muhammed og Buddha. Som en del af karisma, arbejdede eleverne også med billedanalyse af billeder og fremstillinger af Jesus som hhv. frelser, konge og lidende.
Efterfølgende blev der også arbejdet kort med rutinisering af karisma (Paven og Dalai Lama)

- Myter: Teogonisk, kosmogonisk, antropogonisk, eskatologisk og ætiologi
- Karisma: Heroisk, magisk og profetisk

Kildetekster:
Biblen: 1 mos 1-3
Koranen: Sura 2 v. 29-33 + 15 v. 26-40 + 20 v. 115-124 + 55 v. 4-16
Buddhalegen (uddrag fra Horisont. Gyldendal, 2013)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Mini SRP

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Islams historie og retninger

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 7 4. Religion

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer