Holdet 1m fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 1m fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Vordingborg Gymnasium & HF
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Bjørn Wiinstedt Clausen
Hold	2025 fy/m (1m fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Fysik C efterår 2025
Titel 2	Fysik C, forår 26

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Fysik C efterår 2025

Studieplan for Fysik C (stx)

Lærebog: Orbit Fysik C
Omfang: ca. 100–150 sider inkl. supplerende stof
Eksperimentelt arbejde: ca. 30 % af tiden

1. Generel fysik – målinger, enheder og formler
Forløbet introducerer fagets arbejdsmetoder, brug af formler, enheder, måleusikkerhed og grafisk databehandling. Begreber som massefylde og tyngdekraft anvendes i enkle eksperimenter (måling af massefylde, vægt og kraft).
Kernestof: Størrelser og enheder, tyngdekraft, massefylde, grafer, lineære sammenhænge.
Eksperimenter: Bestemmelse af massefylde af væske og fast stof.

2. Energi
Energi behandles som et centralt, samlende begreb i fysikken. Eleverne arbejder med energiomsætning, effekt, nyttevirkning og energiformer (mekanisk, termisk og elektrisk energi).
Alle formler som vist i formelsamling for fysik C gennemgås.

Kernestoffet: Energi, effekt, nyttevirkning, energibevarelse, energiomsætning.
Eksperimenter: Vands specifikke varmekapacitet og Elkedlens nyttevirkning. Faseovergang – isens smeltevarme(ikke rapportforsøg)

Perspektivering: Energiforbrug i hverdagen og bæredygtig energiproduktion. Global opvarmning og fossile brændsler

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Vands specifikke Varmekapacitet	12-12-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fysik C, forår 26 Fysik C – Studieplan (forår 2026) Forløb: Bølger, lyd og lys Fagligt indhold Bølgebegreber: bølgelængde, periode, frekvens, amplitude, udbredelseshastighed Tværgående og langsgående bølger Interferens: konstruktiv og destruktiv Diffraktion og interferensmønstre Stående bølger Bølgeudbredelse, refleksion og faseskift Lyd og lys som bølger (bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart) Elektromagnetisk spektrum: synligt lys og farvernes spektrum Bohrs atommodel: fotoner samt absorption og emission af stråling Eksperimentelt arbejde Stående bølger Farvernes bølgelængde Perspektivering / supplerende stof Aktuelle teknologier, fx CCS (Carbon Capture and Storage) Samfundsrelevante og globale problemstillinger (bæredygtighed og ressourcer) Læsestof Orbit C: Bølger og lydbølger Hvis du vil, kan jeg også lave den i en endnu mere “Lectio-standard” stil med fx: Mål / Arbejdsformer / Evaluering, men stadig uden ugeplan. Hvis inholdet er det samme så ja Perfekt – så laver jeg den i en klassisk Lectio-standard med mål, indhold, arbejdsformer, eksperimentelt arbejde, evaluering og læsestof, men uden at ændre fagligt indhold. Fysik C – Studieplan (forår 2026) Forløb: Bølger, lyd og lys Formål / mål Eleverne skal opnå grundlæggende forståelse for bølgebeskrivelse og centrale bølgefænomener samt sammenhængen mellem bølger, lyd, lys og enkel atomfysik. Eleverne skal kunne koble teori med eksperimentelle undersøgelser og perspektivere til relevante teknologier og samfundsmæssige problemstillinger. Fagligt indhold Bølgebegreber: bølgelængde, periode, frekvens, amplitude og udbredelseshastighed Tværgående og langsgående bølger Interferens: konstruktiv og destruktiv Diffraktion og interferensmønstre Stående bølger Bølgeudbredelse, refleksion og faseskift Lyd og lys: bølgelængde, frekvens og udbredelseshastighed Elektromagnetisk spektrum (synligt lys og farvernes spektrum) Bohrs atommodel: fotoner samt absorption og emission af stråling Eksperimentelt arbejde Stående bølger Bestemmelse af farvernes bølgelængde Arbejdsformer Klasseundervisning med gennemgang af begreber og modeller Opgaveløsning (individuelt og i grupper) Eksperimentelt arbejde med databehandling og konklusion Kortere faglige oplæg og fælles opsamling Perspektivering / supplerende stof Inddragelse af fagligt aktuelle teknologier, fx CCS (Carbon Capture and Storage) Hverdagsorienterede, samfundsrelevante og globale problemstillinger Fokus på bæredygtig udvikling og forbrug af verdens begrænsede ressourcer Evaluering Løbende vurdering gennem: mundtlige bidrag og faglig dialog afleveringsopgaver og opgaveløsning eksperimentelle rapporter/journal Opsamling på centrale fagbegreber og metoder Læsestof Orbit C: Kapitel om bølger og lydbølger
Indhold	Kernestof: Bølger. Beskrivelse af bølge, bølgelængde, periode, amplitude, frekvens, bølgens udbredelseshastighed. Fænomener: reflektion, faseskift og stående bølger. Stående bølger - læs side 72 Morten Brydensholt: ORBIT C 2. UDGAVE, Systime; sider: 64-72, 82-94, 106-114, 199-200, 207-222 Bølger Opgaver i lydbølger LB_BC.pdf Vi gennemgår opgaver fra sidste gang. Dagens emne - diffraktion og gitterligningen Træningsopgaver Traeningsopgaver_FysikB (1).docx description Facitliste_Traeningsopgaver_FysikB.docx description Test Bølger og energi Prøver retur. Opgaver Gitterlingningen Vigtigt forstå figur side 108 samt Studieaktivitet øverst side 114 Mekanisk energi og energiomdannelse. Mundtlig fremlæggelse Mekanisk energi og øvelsen segway, effekt og mekanisk energi. SommerfestfysikC2026.docx description Medtag data og bog. Vi ser på gitterligningen. Aftale aflevering opgaver_gitterligning_fysikC.docx description Inden du fortsætter til Google Søgning Billagsfortolkning: Emner Energi (energiforbrug i hjemmet) og bølger EnergiBilagogBølgerSidetalBB.docx description Mundtlig fremlæggelse af bilag Karaktersamtaler. I skal under samtalerne øve energispørgsmål og bilag. Start med at danne et overblik over hvad i vil sige og påbegynd talepapir med overskrifter. Lav herefter hjælpepapirer til de enkelte emner. Se også link: Eksamen oplæg: 1FysikC Energi og energiforbrug i hjemmet Hvad fik vi ud af forberedelse til fremlæggelse omkring energiforbrug i hjemmet. skabelon_fysik_talepapir_udfyldFyC.docx description Rep big bang. Læs lektien - skriv spørgsmål ned hvis der er noget i ikke forstår. Fokus er den læring vi fik i sidste time.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb