Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
X - Vordingborg Gymnasium & HF
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Bjørn Wiinstedt Clausen
|
|
Hold
|
2025 fy/uv (1uv fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Fysik C efterår 2025
Studieplan for Fysik C (stx)
Lærebog: Fysik AB bogen 1 og 2
Omfang: ca. 100–150 sider inkl. supplerende stof
Eksperimentelt arbejde: ca. 30 % af tiden
1. Generel fysik – målinger, enheder og formler
Forløbet introducerer fagets arbejdsmetoder, brug af formler, enheder, måleusikkerhed og grafisk databehandling. Begreber som massefylde og tyngdekraft anvendes i enkle eksperimenter (måling af massefylde, vægt og kraft).
Kernestof: Størrelser og enheder, tyngdekraft, massefylde, grafer, lineære sammenhænge.
Eksperimenter: Bestemmelse af massefylde af væske og fast stof.
2. Energi
Energi behandles som et centralt, samlende begreb i fysikken. Eleverne arbejder med energiomsætning, effekt, nyttevirkning og energiformer (mekanisk, termisk og elektrisk energi).
Alle formler som vist i formelsamling for fysik C gennemgås.
Kernestoffet: Energi, effekt, nyttevirkning, energibevarelse, energiomsætning.
Eksperimenter: Vands specifikke varmekapacitet og Elkedlens nyttevirkning. Faseovergang – isens smeltevarme(ikke rapportforsøg)
Perspektivering: Energiforbrug i hverdagen og bæredygtig energiproduktion. Global opvarmning og fossile brændsler
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb#2
Fysik C – Studieplan (forår 2026)
Forløb: Bølger, lyd og lys
Fagligt indhold
Bølgebegreber: bølgelængde, periode, frekvens, amplitude, udbredelseshastighed
Tværgående og langsgående bølger
Interferens: konstruktiv og destruktiv
Diffraktion og interferensmønstre
Stående bølger
Bølgeudbredelse, refleksion og faseskift
Lyd og lys som bølger (bølgelængde, frekvens, udbredelsesfart)
Elektromagnetisk spektrum: synligt lys og farvernes spektrum
Bohrs atommodel: fotoner samt absorption og emission af stråling
Eksperimentelt arbejde
Stående bølger
Farvernes bølgelængde
Perspektivering / supplerende stof
Aktuelle teknologier, fx CCS (Carbon Capture and Storage)
Samfundsrelevante og globale problemstillinger (bæredygtighed og ressourcer)
Læsestof
Orbit C: Bølger og lydbølger
Hvis du vil, kan jeg også lave den i en endnu mere “Lectio-standard” stil med fx: Mål / Arbejdsformer / Evaluering, men stadig uden ugeplan.
Hvis inholdet er det samme så ja
Perfekt – så laver jeg den i en klassisk Lectio-standard med mål, indhold, arbejdsformer, eksperimentelt arbejde, evaluering og læsestof, men uden at ændre fagligt indhold.
Fysik C – Studieplan (forår 2026)
Forløb: Bølger, lyd og lys
Formål / mål
Eleverne skal opnå grundlæggende forståelse for bølgebeskrivelse og centrale bølgefænomener samt sammenhængen mellem bølger, lyd, lys og enkel atomfysik. Eleverne skal kunne koble teori med eksperimentelle undersøgelser og perspektivere til relevante teknologier og samfundsmæssige problemstillinger.
Fagligt indhold
Bølgebegreber: bølgelængde, periode, frekvens, amplitude og udbredelseshastighed
Tværgående og langsgående bølger
Interferens: konstruktiv og destruktiv
Diffraktion og interferensmønstre
Stående bølger
Bølgeudbredelse, refleksion og faseskift
Lyd og lys: bølgelængde, frekvens og udbredelseshastighed
Elektromagnetisk spektrum (synligt lys og farvernes spektrum)
Bohrs atommodel: fotoner samt absorption og emission af stråling
Eksperimentelt arbejde
Stående bølger
Bestemmelse af farvernes bølgelængde
Arbejdsformer
Klasseundervisning med gennemgang af begreber og modeller
Opgaveløsning (individuelt og i grupper)
Eksperimentelt arbejde med databehandling og konklusion
Kortere faglige oplæg og fælles opsamling
Perspektivering / supplerende stof
Inddragelse af fagligt aktuelle teknologier, fx CCS (Carbon Capture and Storage)
Hverdagsorienterede, samfundsrelevante og globale problemstillinger
Fokus på bæredygtig udvikling og forbrug af verdens begrænsede ressourcer
Evaluering
Løbende vurdering gennem:
mundtlige bidrag og faglig dialog
afleveringsopgaver og opgaveløsning
eksperimentelle rapporter/journal
Opsamling på centrale fagbegreber og metoder
Læsestof
Fysik AB bogen: Kapitel om bølger og lydbølger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/1116/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79051002043",
"T": "/lectio/1116/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79051002043",
"H": "/lectio/1116/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d79051002043"
}