|
Titel
1
|
Politik og demokrati
Forløbet bygger videre på elevernes grundforløb i samfundsfag om demokrati, politisk deltagelse, ligestilling mellem køn samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund. I denne del af forløbet arbejder eleverne med politiske partier og ideologier i Danmark samt politiske beslutningsprocesser i Danmark, men også i en global sammenhæng med fokus på EU’s indflydelse.
I forløbet starter eleverne med at lære om de tre klassiske ideologier: konservatisme, liberalisme og socialisme. Dernæst fokuseres der på ideologiske forgreninger med fokus på: socialliberalisme, socialdemokratisme, nationalkonservatisme, grønne ideologier og populisme. I forlængelse heraf arbejdede eleverne med forskellige partier i Folketinget (særligt fokus på SF, Konservative, DF, Enhedslisten, Venstre, Radikale Venstre, Socialdemokratiet og Moderaterne), og deres ideologiske ståsted. Derudover arbejder eleverne med fordelings- og værdipolitik med fokus på venstre og højre orientering og partiernes placering i dette politiske kompas, samt parti- og vælgeradfærd og her særligt med Molins model, med fokus på den politiske beslutning om afskaffelsen af store bededag som case. Sidste del af forløbet fokuserer på politiske beslutninger med inddragelse af den parlamentariske styringskæde og det politiske system i Danmark. I forlængelse heraf er der fokus på beslutningsprocessen i Danmark (faserne: initiativfasen, lovforberedelsesfasen, beslutningsfasen og implementeringsfasen), og udlandets indflydelse på beslutningen med fokus på internationale aktørers påvirkning (eks. EU og FN).
Kernebegreber i forløbet:
- Hvad er en ideologi?
- De tre klassiske ideologier (konservatisme, liberalisme og socialisme)
- Ideologiske forgreninger (socialliberalisme, socialdemokratisme, nationalkonservatisme, grønne ideologier og populisme)
- Fordelings- og værdipolitik (venstre og højre orienteret)
- Parti- og vælgeradfærd (kernevælger, marginalvælger, issue-voter, egotropisk- og sociotropisk vælger)
- Hvad er et parti?
- Partityper (klasseparti og catch all parti samt regeringsparti, støtteparti og oppositionsparti)
- Molins model
- Parlamentarisme (negativ/positiv) og præsidentielt system (introducerende viden)
- Parlamentariske styringskæde (borgerne, Folketinget, Regeringen og Forvaltningen)
- Beslutningsprocessen i Danmark
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formidle indholdet i enkle modeller
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumenterer sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog
Pensum:
Brøndum, Peter & Thor Banke Hansen (2021): "Luk samfundet op", 4. udg, Columbus. s. 100-120 + 128-131, 133-140
Supplerende stof (artikler og videoer)
I alt ca. 40,5 sider
|