Holdet 2025 ng-2d_ - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Maribo Gymnasium
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Steffen Rasmussen, Thomas Leen Olsson
Hold 2025 ng-2d_ (2d ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kartografi
Titel 2 Vejr og Klima
Titel 3 Vand
Titel 4 Landbrug og miljø
Titel 5 Geologi
Titel 6 Energi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kartografi

Faglige mål

Intro forløb om kartografi med fokus på, hvordan kort fremstilles og anvendes til at analysere geografiske forhold. Eleverne arbejder med forskellige korttyper, målestoksforhold og projektioner samt lærer at aflæse og vurdere kort. Der indgår øvelser i brug af digitale kort, hvor eleverne analyserer rumlige mønstre og sammenhænge.

Begreber og områder:
• Kort og kartografi
• Korttyper (tematiske kort, topografiske kort)
• Målestoksforhold
• Signaturforklaring
• Koordinatsystem (breddegrad/længdegrad)
• Digitale kort
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Vejr og Klima

Faglige mål

Forløb om vejr og klima fokuseret på vejr og klima samt de faktorer, der påvirker dette. Der arbejdes med solindstråling, årstider og Jordens aksehældning samt betydningen af strålingsbalance og overfladers egenskaber (land/hav). Eleverne arbejder med modeller og forsøg (fx implosion af dåse) til at forstå lufttryk og energiomsætning. Der introduceres til ekstreme vejrfænomener som orkaner og monsun samt klimazoner og plantebælter. Forløbet afsluttes med elevoplæg om klimaforandringer, deres årsager og konsekvenser.

Begreber og områder:
• Vejr og klima
• Atmosfærens opbygning
• Atmosfærisk cirkulation
• Høj- og lavtrykssystemer
• Corioliskraft
• Strålingsbalance
• Nedbørsdannelse og nedbørstyper
• Hydrotermfigurer
• Klima og plantebælter
• Global opvarmning og drivhuseffekt
• Konsekvenser af global opvarmning
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Afleveringsøvelse: Implosion af en dåse ved opvarm 14-09-2025
journalforsøg sø og landbrise (konvektionskammer f 21-09-2025
Journalforsøg: Luftens fugtighed og dugpunkt 28-09-2025
Opgave om Föhn-princippet og orografisk regn 22-10-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Vand

Faglige mål

Forløbet har fokus på vand som en livsnødvendig ressource og de udfordringer, der knytter sig til adgang til rent drikkevand – både globalt og i Danmark. Eleverne arbejder med vandets kredsløb og forstår, hvordan Solens energi driver processer som fordampning, nedbør og transport af vanddamp via de globale vindsystemer.
Forløbet inddrager jordbundsforhold, herunder porøsitet og permeabilitet, og deres betydning for grundvandsdannelse og underjordisk afstrømning.

Begreber og områder:
• Vandets kredsløb
• Fordampning (evaporation og transpiration)
• Nedbør
• Vandbalanceligningen (N = F + Ao + Au ± ΔR)
• Nedbørsoverskud og nedbørsunderskud
• Afstrømning (overfladisk og underjordisk)
• Grundvand
• Porøsitet
• Permeabilitet
• Potentiel og aktuel fordampning
• Fugtighedsindeks
• Vandets kredsløb og klimasystemer
• Jordbund og geologiske forhold
• Drikkevandsforsyning og bæredygtighed

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 2,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Landbrug og miljø

Faglige mål
Forløbet omhandler udviklingen i dansk landbrug fra 1700-tallet til i dag med fokus på strukturændringer, teknologisk udvikling, husdyrhold, afgrøder, klima og globalisering. Eleverne arbejder med historiske billeder, statistik og grafer for at analysere landbrugets betydning, fordele og ulemper samt miljø- og samfundsmæssige konsekvenser, herunder vandmiljø, pesticider og nitratforurening. Arbejdet foregår både mundtligt og skriftligt med præsentation af fagligt materiale.

Begreber og områder:
• Landbrugsstruktur
• Klimaforandringer
• Vandmiljø, pesticider og nitrat
• Globalisering
• Afgrøder
• Regional forskel
• Miljøpåvirkning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Geologi

Faglige mål

Forløbet har fokus på Jordens opbygning og de geologiske processer, der former Jordens overflade. Eleverne arbejder med Jordens indre struktur og forstår, hvordan varme fra Jordens indre skaber konvektionsstrømme, som driver pladetektonikken. Dette danner grundlag for forståelsen af jordskælv, vulkanisme og dannelsen af bjergkæder og riftdale.
Forløbet inddrager forskellige typer pladegrænser og deres betydning for naturkatastrofer og landskabsdannelse. Der arbejdes med konkrete cases som Santorini og den Østafrikanske Rift for at koble teori til virkelige eksempler.

Begreber og områder:
• Jordens opbygning (skorpe, kappe og kerne), Lithosfæren og asthenosfæren
• Kontinentaldrift, Pladetektonik. Konvektionsstrømme
• Divergerende, konvergerende og transformerende pladegrænser
• Jordskælv, Epicenter og hypocenter, Seismiske bølger
• Vulkanisme, vulkantyper, Skjoldvulkaner og stratovulkaner
• Magma og lava
• Riftzoner
• Bjergkædedannelse
• Naturkatastrofer og deres konsekvenser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Energi

Faglige mål:
I dette forløb har eleverne arbejdet med energiproduktion, energiforsyning og forbrug – med særligt fokus på fossile energikilder, CO₂-udledning og klimaændringer. Forløbet har givet indsigt i fossile brændslers oprindelse, energisystemets opbygning, samt de miljømæssige og politiske konsekvenser af energiforbrug – herunder udledning af CO₂ og klimaændringer.

Begreber og områder:
• Energisystemets opbygning og aktuelle status i Danmark og Europa
• Afhængighed af energi i samfund og geopolitik
• Energi og energiproduktion
• Naturlige og kunstige energistrømme
• Energiforbrug i DK
• Dannelse af olie og gas, Oliefælder
• Reserver og ressourcer
• Fossile brændslers indflydelse på drivhuseffekten
• Naturlige energistrømme/vedvarende energi
• Kulstofkedsløbet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer