|
Titel
11
|
11. Oplysningstid
Vi undersøger oplysningstiden som periode i europæisk kulturhistorie ca. 1700-1800. Tiden er filosofisk set præget af rationalismen, herunder et ønske om at udbrede viden og udvikle kritisk tænkning efter et ideal om et samfund med større frihed, lighed og tolerance.
Vi diskuterer, hvorvidt oplysningstidens idéer er relevante i dag, og taler om bl.a. demokrati, dannelse, medier og AI.
Kernebegreber
• den filosofiske og ideologiske strømning rationalisme, herunder væsentlige filosoffer, bl.a. Voltaire, Kant, Montesquieu
• litteraturen i perioden
• kunstbilleder fra perioden
• epistel
• komedie
• satire og karikatur
Kunne se forbindelser og perspektivere til nutidens samfund: bl.a.:
• menneskerettigheder, demokrati, medier
• dannelse, kritisk tænkning, algoritmer og AI
Strategier til læsning af ældre tekster, der er sprogligt svært tilgængelige.
Billedanalyse
Teori
• Afsnit fra Litteraturens linjer om perioden, red. af lærer
• PowerPoint om perioden udarbejdet af lærer
• PowerPoint om komedier, satire, karikatur og Holberg, udarbejdet af læ-rer
• ”Oplysningstiden i Danmark”, 1 side, ukendt kilde
Analysetekster
• Drama: Charlotta Dorothea Biehl: Den listige optrækkerske, uddrag, 1765
• Ludvig Holberg: Epistel 303 om fanatikere
• Immanuel Kant: ”Hvad er oplysning”, uddrag, 1784 (verdenslitteratur)
• Film: Nikolai Arcel: ”En kongelig affære”, 2012
• Billede: Joseph Wright: ”Eksperimentet med luftpumpen”, 1768
• Billede: de la Tour: ”Madame de Pompadour,” 1748
• Installation: Elmgreen og Dragset: ”Fruit of Knowledge”, 2011
Supplerende stof
• DR Deadline, 8. oktober 2025 om AI i uddannelsessystemet
• Undervisningsvideo om perioden: Link
• Quiz om perioden
Klasseundervisning, gruppearbejde, små dramaopførelser, quiz, spil, test
Skriftlig aflevering: ana. artikel om filmtrailere til En kongelig affære og Lykke-Per
|