Holdet 2025 FR/3g FRF - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution X - Nørre Gymnasium
Fag og niveau Fransk A
Lærer(e) Sara Lykke Nielsen
Hold 2025 FR/3g FRF (3g FRF)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 La France et les Français
Titel 2 La Cantatrice chauve
Titel 3 Paris est une fête !
Titel 4 Les contes (EXAMEN)
Titel 5 La colonisation
Titel 6 La Banlieue et l'Immigration (EXAMEN)
Titel 7 L'Amour (EXAMEN)
Titel 8 Sport et Politique (EXAMEN)
Titel 9 Répétition + tilladte digitale hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 La France et les Français

La France et les Français
- culture, société et actualité

Forløbet tager pulsen på det aktuelle Frankrig og forsøger at indkredse, hvad der udgør fransk kultur, identitet og selvforståelse.
Vi arbejder med begreberne : culture C-majuscule og culture c-minuscule.
Eleverne arbejder interkulturelt og sammenligner med deres egen kultur. Eleverne producerer en video, hvor de præsenterer dansk kultur til en frankofon modtager.

Grammatisk har vi fokus på personlige pronominer.

Vi arbejder med :
- La Seine ouverte à la baignade
- La France et les monuments; Nôtre-Dame et l'incendie
- La politesse (vous, conditionnel)
- La Picardie
- Le système politique en France
- La France en grève et les manifestations (Bloquons tout !, Les agriculteurs en grève etc.)
- Les classes sociales en France
- Espoir et action, la Loi Duplomb (UNESCO-ekskurs)

Og træner disse skriftlighedsdiscipliner :
- Lettres informelles (écrire une carte postale + lettre à une mère)
- Article avec interview

Kernestof :
- Édouard Louis : En finir avec Eddy Bellegueule (extrait)
- FRANCE 24 : « À Paris, la baignade dans la Seine est ouverte » https://www.youtube.com/watch?v=cnnoVajlEWE
- Sara Lykke Nielsen « La loi Duplomb »
- La reouverture de Notre-Dame : https://www.1jour1actu.com/france/pourquoi-notre-dame-de-paris-est-si-connue

Supplerende stof :
- Libération, la Une : « Paris se jette à l'eau », dimanche 9 juillet 2025
- Le Figaro : « Quand Jacques Chirac promettait de se baigner dans le Seine » https://www.youtube.com/shorts/rHeGPeA23uI
- France3Bretagne : « Le mouvement : Bloquons tout ! » https://www.instagram.com/reel/DObB8eMDIGU/
- Ben Mazué : « Rupture »

Prøvesæt :
- Fransk fortsættersprog A tirsdag den 1.juni 2021
- Fransk fortsættersprog A tirsdag den 2.juni 2024

Omfang: ca. 25 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 La Cantatrice chauve

I forløbet hhv. læser og lytter vil til La Cantatrice chauve af Ionesco. Vi arbejder med stykkets historiske kontekst og det absurde, herunder « Les quatre outils de l'absurde ». Vi ser stykket på Théâtre de la Huchette i Paris.

Kernestof
« La Cantatrice chauve » de Ionesco.
PP. Intro Ionesco et La Cantatrice chauve

Supplerende stof:
Stykket fremført i Paris

Omfang: ca. 20 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Paris est une fête !

Forløbet dækker over forberedelse forud for en sprogrejse i Paris, samt selve sprogrejsen i Paris og efterbearbejdelse af turen.

Vi arbejder med de politiske institutioner, ikoniske steder i Paris, bæredygtighed.

I Paris får vi en guidet rundvisning i Senatet af collaboratrice pour Cécile CUKIER, Inès BARATON.

Endvidere har vi følgende på programmet:
- Promenade dans le Quartier Latin et l’île de la Cité
- Visite à la Récyclerie
- Chasse au trésor et marché

Eleverne arbejder med elevoplæg, interviewteknik samt at skrive et brev på fransk.

Kernestof :
Sara Lykke Nielsen : « Sport & Politique » kapitel 1.1 Le système politique en France
Charles Baudelaire : « Le Crépuscule du soir »
FRANCE 24 : « Cambriolage au musée du Louvre : "Le casse du siècle" » https://www.youtube.com/watch?v=LV6kGUv-N9Q

Supplerende stof :
Lupin – 1er épisode sur Netflix
Charles Baudelaire : https://lex.dk/Charles_Baudelaire#-'Det_ondes_blomster'

Prøvesæt : « Julie, la caissière », Delprøve 1 og 2, Fransk fortsættersprog à onsdag d.2. juni 2021

Omfang: ca. 50 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Les contes (EXAMEN)

I forløbet repeterer vi eventyr-temaet fra fransk fortsætter B.
Vi bygger videre på forløbet ved at læse et moderne eventyr af Pierre Gripari og en fabel af La Fontaine.

Grammatik:
- Repetition af aspekt, anvendelse af imparfait/passé composé
- Genkende passé simple

Kernestof:
- Charles Perrault : « Le Petit chaperon Rouge »
- Les frères Grimm : « Le Petit chaperon Rouge »
- Geoffroy de Pennart : « Chapeau rond rouge »
- Pierre Gripari : « Scoubidou, la poupée qui sait tout »
- Pierre Gripari « La Sorcière de la rue Mouffetard »
- La Fontaine  « Le Corbeau et le renard »

Supplerende stof:
- Les traits typiques
- Le schéma actantiel
- « C'est qui La Fontaine ? »
https://www.1jour1actu.com/culture/cest-qui-la-fontaine#:~:text=Jean%20de%20la%20Fontaine%20est%20un%20c%C3%A9l%C3%A8bre,mettent%20souvent%20en%20sc%C3%A8ne%20des%20animaux%20humanis%C3%A9s.
- « La Sorcière de la rue Mouffetard », dessin animé : https://www.youtube.com/watch?v=qgLVMCPESGc

Omfang: ca. 40 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 La colonisation

I dette forløb arbejder eleverne projektorienteret i grupper med hver deres frankofone område og land:
- La Guadeloupe
- L'Algérie
- Le Sénégal
- La Nouvelle-Calédonie

Formålet er at fordybe sig i en problemstilling knyttet til kolonisering, afkolonisering og relationen til det Hexagone Frankrig i en nutidig kontekst.

Eleverne forbereder gruppefremlæggelser og udvælger et tekstuddrag, der understøtter deres undersøgelse. I fremlæggelsen indgår næranalyse af uddraget. Alle elever læser alle tekstuddrag. Forløbet sigter mod at forstå konsekvenserne af Frankrigs rolle som tidligere kolonimagt.

Tekstuddrag:
- Assia Djebar : L'Amour, la Fantasia
- Didier Daenickx : Cannibale
- Ousmane Sembène : Les bouts de bois de Dieu
- Simone Schwartsbart : Pluie et vent sur Télumé Miracle

Fra 2.g. repeteres « Qu'est-ce que c'est la colonisation ? » og « Le commerce triangulaire  » .


Grammatisk arbejder vi med Le subjonctif, le passé composé, infinitivmærke samt dativpronomen.

Prøvesæt: Fransk fortsættersprog A à tirsdag d.9. august 2022,
Delprøve 1 og 2, hvor der indgår uddrag af Gaël Faye : Petit Pays, Éditions Grasset & Fasquelle, 2016

Omfang: ca. 30 ns
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 La Banlieue et l'Immigration (EXAMEN)

I forløbet repeterer vi temaet fra 2.g og tilføjer yderligere til temaet ved bl.a. at arbejde med "Les sans-papiers" og "La France officielle", "La France marginalisée".
UDDYBES SENERE

Grammatiske fokuspunkter :
- Le subjonctif
- Hypotetiske sætninger

Kernestof:
- PP La Banlieue 1 + 2 v. SN
- PP La banlieue et le cinéma français v. SN
- PP Le verlan v. SN
- Aske Munck (2020): ”3. De perifere franskmænd: Forstæderne, de fattige og udkants-Frankrig” i Den rystede republik – Hvad i alverden er der galt med Frankrig?, Forlaget 28B
- 1jour1actu, vidéo : « C’est quoi une banlieue 10 mai 2018 » : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-une-banlieue/  
- 1jour1actu : « Comment aider les quartiers défavorisés » 26 mai 2018:
https://www.1jour1actu.com/france/comment-aider-les-quartiers-defavorises-40968/?output=pdf
- Nawell Madani et Simon Jablonka : « Jusqu’ici tout va bien », Netflix, avril 2023, 1er et 2ème épisode
- Croissandeau, Matthieu et Weill, Claude : « Pour les autres, on n’existe pas! », Ghettos i Birgit Mogensen og Bente Virring: Banlieues, Gyldendal 2008, s.42-44
- Film: « L'Histoire de Souleyman » de Boris Lojkine.
- Reportage : « Je rêve d’être régularisé : 10 ans de travail en France et toujours sans-papiers »
https://www.france24.com/fr/vid%C3%A9o/20230201-je-r%C3%AAve-d-%C3%AAtre-r%C3%A9gularis%C3%A9-10-ans-de-travail-en-france-et-toujours-sans-papiers
- Jean-Claude Izzo : « Faux Printemps »  in Vivre Fatigue (Librio, 1998)

Supplerende stof:
-  Clip du journal de 20h 2005: « Nicolas Sarkozy "Vous en avez assez de cette bande de racaillles, on va vous en débarrasser" » : https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i09166721/nicolas-sarkozy-vous-en-avez-assez-de-cette-bande-de-racaillles-on-va-vous
- https://www.vie-publique.fr/en-bref/301795-immigration-les-chiffres-2025

Prøvesæt : Delprøve 1, Fransk fortsættersprog A à d. 20. august 2024 (af Leïla Slimani : « Chanson douce », 2016)

Omfang: ca. 45 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 L'Amour (EXAMEN)

Forløbet arbejder med repræsentationer af kærlighed i fransk litteratur og lyrik.   

Vi anvender især termerne: 'un coup de foudre' et 'les différents types d'amour'.

Kernestof:
- Charles Baudelaire : « À une passante »
- Anna Gavalda : « Petites pratiques germanopratines »
- Tahar Ben Jelloun : citation du Dernier ami
- Paul Verlaine :  «  Il pleure dans mon coeur »
- Grand Corps Malade : « La traversée »
- Séquence « Quais de Seine » du film Paris, je t’aime (un film collectif de 18 réalisateurs de 2006) : https://www.youtube.com/watch?v=h1p5DmB3kL4

Supplerende stof:
- Document : Les différents types d'amour
- Jacques Brel : « Ne me quitte pas  »
- L'idée de l'âme soeur de Platon
- Annonce de rencontre

Prøvesæt : « La rencontre », Delprøve 1 og 2 à onsdag d.28. maj 2025.

Omfang : ca. 40 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Sport et Politique (EXAMEN)

I forløbet arbejder vi med koblingen mellem sport og politik i en frankofon kontekst. Forløbet introducerer først til det politiske landskab i Frankrig, fra den yderste venstrefløj til den yderste højrefløj, med særligt kendskab til RNs popularitet og historiske afsæt.
Dernæst er fokus er på at forstå, hvordan politikere anvender sport som et led i deres politik, og hvordan sportsfolk engagerer sig i politik. Vi dykker ned i centrale cases, som har vist sig politiske : åbningsceremonien ved de Olympiske Lege i Paris og polemikken omkring den algirske bokser, Imane Khelifs, deltagelse.

Forløbet arbejder interkulturelt med løbende refleksion over valgdeltagelse og kønstest af kvinder.

Grammatisk repeterer vi brug af hypotetiske sætninger.

Kernestof :
Sara Lykke Nielsen : « Sport & Politique », Systime 2026
Herunder kapitlerne : 1. Introduction sport et politique, 2. La cérémonie d’ouverture des JO 2024, 4. Genre et sport.
Matthieu Desmoulins : Interview par Sara Lykke Nielsen
Matthieu Corpataux : Poème n°1 (2020) et Poème n°5 (2020)
Philippe Katerine « Nu »
Gaspard Dhellemmes : Imane Khelif, le punch et l’esquive (2024)

Supplerende stof :
JO PARIS 2024 - Les meilleurs moments de la cérémonie d'ouverture
https://sportetpolitique.systime.dk/?id=153#c512
- « Le Dernier repas du Christ »  (La cène) de Léonard de Vinci et « le Festin des dieux » de Jan Harmensz van Bijlert.
- La performance de Philippe Katerine : https://www.youtube.com/watch?v=fSUD-KCve8o
- La performance d'Aya Nakamura : https://www.youtube.com/watch?si=9mb_2-8Gch9C8Q3k&v=uuHtD8MOaFk&feature=youtu.be

Prøvesæt : « Derya », delprøve 1 og 2 à tirsdag d.31. maj 2022.

Omfang: ca. 50 ns.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Répétition + tilladte digitale hjælpemidler

I forløbet repeterer vi, og eleverne forberedes på hhv. skriftlig og mundtlig eksamen.

Tilladte digitale hjælpemidler til skriftlig og mundtlig eksamen:
- Minlæring : https://www.minlaering.dk/
- Ordbogen : https://www.ordbogen.com/da/
ordnet.dk
- Leconjugueur : https://leconjugueur.lefigaro.fr/
- Dictionnaire français-français Larousse : https://www.larousse.fr/

Endvidere må der tilgås digitale læremidler, som ikke kan downloades (Fx iBogen Sara Lykke Nielsen : « Sport & Politique », Systime 2026). De placeres i bogmærkelinjen eller lægges som link på et worddokument, der ligger lokalt på computeren.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer