Holdet 2024 1t24 if - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet 2024 1t24 if - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kunstig intelligens og etik I forløbet har eleverne arbejdet med nytænkende teknologi og etik Eleverne har forholdt sig til ny teknologi og etiske problemstillinger i forhold til denne. Begreber: Etik Kunstig intelligens Symbolsk og subsymbolsk AI Materialer: Supplerende artikler: https://videnskab.dk/teknologi/hvad-er-kunstig-intelligens-ai-egentlig/ Udklip fra artikel omkring etik, fra etisk råds hjemmeside DR dokumentar: mennesket vs. AI
Indhold	Kernestof: Baggrundstekst: Hvad er etik? Plan for modulet: Plan for modulet Fiktiv retssag Modulet af aflyst i dag Sidste modul i forløbet - vi skal have en fiktiv retssag i klassen introtur
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2	Spiludvikling Eleverne har arbejdet med forskellige begreber indenfor programmering, og på den baggrund udviklet et mindre reklamespil i Scratch. Begreber: Variable Kontrolstrukturer: Sekvens Forgrening Løkke Materiale: Ibogen
Indhold	Kernestof: Opgaver fra modulet med løsninger Vi starter nyt forløb. I forløbet skal vi lærer om programmering. Det gør vi ved at udvikle spil i programmet Scratch. Vi arbejder videre med programmering Introduktion til Scratch 3.0 på dansk Hej 1t Plan for modulet: Dykkerspil (2).sb3 Grupper Spil udvikling - fokus i dagens modul: Vi starter fælles i klassen Casebeskrivelse.docx Præsentation af reklamespil Programmering_PP.pptx
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Projektarbejde

Titel 3	Innovation i IT Eleverne har arbejdet med innovationsbegrebet i IT. Herunder vurderet om et IT-system eller IT-produkt er innovativt. Hvilken form for innovation ud fra 4p modellen og hvilken grad af innovation (radikal eller inkrementel) Begreber: Innovation 4p modellen Radikal og inkrementel innovation Materialer: Ibogen (informatik (2017) - systime) https://informatik.systime.dk/?id=p1020
Indhold	Kernestof: Hej 1t Prog._rød,gul,grøn_print.docx Innovation i IT.docx Innovation i IT (1).docx
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 4	Databaser Der er blevet arbejdet med begrebet data og 4 forskellige datatyper: heltal, decimaltal, tegn og tekst, boolske værdier. En grundlæggende forståelse af hvad en databaser er og kan bruges til. Eleverne har arbejdet med struktureringen af data i et E/R diagram herunder begreberne: E/R diagram Entitet, relation, attribut Nøgle attribut Relationsgrad Materiale: Ibogen (informatik (2017) - systime) Databser: https://informatik.systime.dk/?id=p1134
Indhold	Kernestof: Plan for modulet Tilsyn - der kommer derfor et par ekstra og kigger med i modulet Vi fortsætter med Databaser og arbejder videre med E/R diagrammer. Hej 1t Stort ER diagram
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb