Holdet EUX2Spansk-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - X

Holdet EUX2Spansk-1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	X - Køge Handelsskole
Fag og niveau	Spansk C
Lærer(e)
Hold	2025 EUX2Spansk-1 (EUX2Spansk-1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Intro til spansk
Titel 2	Forløb#8 Los jóvenes
Titel 3	Forløb#2 Geografía del mundo hispanohablante
Titel 4	Forløb#3 Fiestas y tradiciones
Titel 5	Forløb#4 La familia
Titel 6	Forløb#5 Comercio
Titel 7	Forløb#6 Tema individual
Titel 8	Forløb#7 La casa y los muebles

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Intro til spansk Introduktion til begynderspansk, hvor eleverne arbejder med gambitter, hvordan præsenterer man sig, Cómo se dice?, alfabet, udtale, tal, verber
Indhold	Kernestof: ¡YA VAMOS! Cap.1 Alfabeto Espanol 1 (Salsa) Spanish alphabet and vowels (reggaetón) 1.A ¡Hola! ¿Cómo te llamas? \| ¡YA VAMOS! cap. 1A Ya vamos.docx description SER Aprendo TENER Aprendo 1.B ¿De dónde eres? \| ¡YA VAMOS! Arbejdsspørgsmål til Ya vamos 1B.docx description 1.C Un diálogo entre dos españoles \| ¡YA VAMOS! 1C Ya vamos.docx description Minlæring 1 video artikler MinLæring 2 video Substantiver Minlæring 3 video adjektiver Minlæring 4 personlige pronominer Minlæring 5 video verber
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#8 Los jóvenes Igennem hele skoleåret følger vi nogle spanske og latinamerikanske unge, der i små videosekvenser fortæller om deres liv på letforståeligt spansk. Vi ser også filmen Radical, der viser nogle unge mexicanske teenagers, og deres liv med nogle andre familieformer, end dem vi kender i Danmark, og hvilke konsekvenser manglende uddannelse har for nogle af dem. Vi arbejder med mange forskellige arbejdsformer undervejs: Textos, tekstnære opgaver, grammatik, Min Læring, Quizlet, vendespil, små samtaleøvelser, musik, videosekvenser, film
Indhold	Kernestof: ¡YA VAMOS! Cap.1 Alfabeto Espanol 1 (Salsa) Spanish alphabet and vowels (reggaetón) 1.A ¡Hola! ¿Cómo te llamas? \| ¡YA VAMOS! cap. 1A Ya vamos.docx description SER Aprendo TENER Aprendo 1.B ¿De dónde eres? \| ¡YA VAMOS! Arbejdsspørgsmål til Ya vamos 1B.docx description 1.C Un diálogo entre dos españoles \| ¡YA VAMOS! 1C Ya vamos.docx description 2.A La geografía de España y de Latinoamérica \| ¡YA VAMOS! Verbet ESTAR Artikler og substantiver 2A Cartas.docx description Capítulo 2A parte 2.docx description Quizlet cap.1, vocabulario repetición Afsnit Manu Chao - Me Gustas Tú \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke 2c peru.docx 2c argentina.docx 2c Colombia.docx description 2c cuba.docx description 2c Venezuela.docx description 2c peru.docx description 2c México.docx description Minlæring 1 video artikler MinLæring 2 video Substantiver Minlæring 3 video adjektiver Minlæring 4 personlige pronominer Minlæring 5 video verber 3.A ¿Cómo es tu familia? \| ¡YA VAMOS! Capítulo 3A.docx Vi starter med at gennemgå spørgsmålene til teksten, som i læste og besvarede i sidste uge. 3.B Tres preguntas a Elena y a Alejandro \| ¡YA VAMOS! Minlæring Se videoen inden timen (3 minutter) Minlæring: Los números 4.A En la tienda de deportes \| ¡YA VAMOS! 4.B Juan de Bilbao \| ¡YA VAMOS! Radical Adjektiver i køn og tal Tema Individual. 2026.pptx description Ejemplo de sinopsis español.pdf description 5.A ¿Qué hay en tu casa? \| ¡YA VAMOS! 5.B Buscamos apartamento en una capital latina \| ¡YA VAMOS! 6.A Un día normal para dos jóvenes \| ¡YA VAMOS!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 63,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#2 Geografía del mundo hispanohablante Vi arbejder med geografien for de spansktalende lande. Der arbejdes videre med verberne ser, estar, hay. Desuden arbejder vi med el clima, tid, årstider. Eleverne arbejder med deres første fremlæggelser om hver deres land i Latinamerika - en español, claro.
Indhold	Kernestof: 2.A La geografía de España y de Latinoamérica \| ¡YA VAMOS! Verbet ESTAR Artikler og substantiver 2A Cartas.docx description Capítulo 2A parte 2.docx description Quizlet cap.1, vocabulario repetición Afsnit Manu Chao - Me Gustas Tú \| Music Video, Song Lyrics and Karaoke 2c peru.docx 2c argentina.docx 2c Colombia.docx description 2c cuba.docx description 2c Venezuela.docx description 2c peru.docx description 2c México.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#3 Fiestas y tradiciones Vi arbejder med jul som tema. Vi hører en julesang, ser en julefilm, og arbejder med ordforråd med jul. Vi får også kigget på præpositioner i forbindelse med en lytteøvelse
Indhold	Kernestof: 2c peru.docx 2c argentina.docx 2c Colombia.docx description 2c cuba.docx description 2c Venezuela.docx description 2c peru.docx description 2c México.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#4 La familia Vi arbejder med ordforråd til at beskrive vores egen familie og andre mennesker, og vi spiller Quién es quién? Vi ser videoer om nogle unge spaniere og latinamerikanere, der beskriver deres familieforhold. Vi ser en film om unge teenagers i en fattig del af México, om deres skolegang,og hvordan en ny lærer forandrer deres syn på uddannelse, og at dette har indflydelse på deres forhold til deres familier.
Indhold	Kernestof: 3.A ¿Cómo es tu familia? \| ¡YA VAMOS! Capítulo 3A.docx Vi starter med at gennemgå spørgsmålene til teksten, som i læste og besvarede i sidste uge. 3.B Tres preguntas a Elena y a Alejandro \| ¡YA VAMOS! Minlæring Se videoen inden timen (3 minutter) Minlæring: Los números Radical Adjektiver i køn og tal
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#5 Comercio Vi arbejder med handelstemaet, og om hvordan man går på indkøb, høflighedsfraser i forbindelse med indkøb/shopping. Vi læser om at købe sportstøj, og får sat ordforråd med tøj, farver og tal bedre på plads. Til slut på skoleåret har vi læst om 2 store spanske virksomheder: Zara og Chupa Chups.
Indhold	Kernestof: 4.A En la tienda de deportes \| ¡YA VAMOS! 4.B Juan de Bilbao \| ¡YA VAMOS!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#6 Tema individual Eleverne arbejder med deres Tema Individual, som skal præsenteres til mundtlig exámen i spansk. Der foreslås, at de arbejder med Cultura, Tradiciones, Una empresa española, Un club deportivo eller Un lugar en España, gerne noget de har oplevet i forbindelse med studietur til Spanien (Granada) med Erasmus+. Eleverne får mulighed for kort at fremlægge deres synopser på spansk, som en prøveexámen.
Indhold	Kernestof: Tema Individual. 2026.pptx description Ejemplo de sinopsis español.pdf description 5.A ¿Qué hay en tu casa? \| ¡YA VAMOS! Eksamen i spansk. Cómo es el examen. 2023.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#7 La casa y los muebles Som tillæg til temaerne La familia og Comercio, arbejder vi med hvordan vi bor, så kan fortælle om det. Samtidig lærer vi ad bagvejen, hvordan man handler med Muebles. Vi genopfrisker las preposiciones.
Indhold	Kernestof: 5.A ¿Qué hay en tu casa? \| ¡YA VAMOS! 5.B Buscamos apartamento en una capital latina \| ¡YA VAMOS! 6.A Un día normal para dos jóvenes \| ¡YA VAMOS!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb