Holdet 3z daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3z daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nykøbing Katedralskole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Ditte Rønn Kristiansen
Hold	2023 daA-z (1z daA, 2z daA, 3z daA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Glenn Bech
Titel 2	Argumentation, Retorik og diskursanalyse
Titel 3	Dansk-historieopgaven
Titel 4	Reflekterende skrivning og "Indre by" værklæsning
Titel 5	Sandheder og løgne
Titel 6	Det moderne gennembrud 1870-1890
Titel 7	Dokumentarfilm
Titel 8	Fokus på skriftlighed
Titel 9	Det indre og det ydre
Titel 10	Eksistentialismen 1945 og frem
Titel 11	Journalistik og nyheder
Titel 12	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Glenn Bech Litteratur Nyeste tids litteratur med fokus på Glenn Bechs JEG ANERKENDER IKKE LÆNGERE JERES AUTORITET. Analyse og fortolkning af uddrag af bogen. Interview med Glenn og Jette Bech: https://www.youtube.com/watch?v=ECDXnjXIX5M (uddrag) Forfatterbesøg af Glenn Bech
Indhold	Kernestof: Læs vedhæftede tekst af Glenn Bech - drej den, hvis den vender forkert. Læsefokus: Hvilket billede giver teksten af digterjeget og moren - altså deres liv og hverdag? Medbring også en blyant til undervisningen.Vi planlægger også hytteturen. description Genlæs vedhæftede tekst af Glenn Bech - drej den, hvis den vender forkert. Se denne video, hvor Glenn Bech interviewer sin mor og læser op af bogen "VI ANERKENDER IKKE LÆNGERE JERES AUTORITET". I skal se fra minuttal 8:28-14:57. Fokus er igen Glenn og morens verdensopfattelse.Link til video (kopier det ind): Dagens program:Glenn og mors verdensopfattelseForbrydelser mod menneskeheden? Vi ser: https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-saadan-blev-millioner-afhaengige-af-medicin_297238 Vi laver elevtilfredshedsundersøgelse først, og derefter laver vi julehygge :-) Medbring gerne snacks!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Argumentation, Retorik og diskursanalyse Sprog Argumentationsteori fra Håndbog i Dansk, afsnit 4.10 og 4.11 Uddrag af Dronningens Nytårstale 2023 Statsministerens Nytårstale 2024 Uddrag af H.K.H. Prins Chistians tale til sin 18-års fødselsdag: https://www.youtube.com/watch?v=8SxxoYvGBAk Debatten på DR: https://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-hvad-vil-vi-med-kongehuset_430807 Klimakrisens arnested Kulkraft forvandlede England til indgangen til Helvede af ELSE CHRISTENSEN & NIELS-PETER GRANZOW BUSCH, Historienet.dk Maskinerne af Johannes V. Jensen (uddrag) Skrivning af egen argumenterende tekst. Teori: Argumentmodellen: Påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør Appelformerne: Etos, logos, patos Høflighedsprincippet og face work Diskursanalyse: Nodalpunkt, ækvivalenskæde, flydende betegnere, hegemonisk diskurs, positivt og negativt ladede ord, konnotationer Peer-feedback på afleveringsudkast Arbejdsformer: Klassedialog, arbejdsspørgsmål, gruppearbejde, fremlæggelser
Indhold	Kernestof: I skriver videre på jeres argumenterende opgave om Glenn Bech i timen, husk hovedtelefoner. Læs også vedhæftede om argumentation. Læsefokus: I skal kunne definere begreberne fra teksten. Skriv den debatterende tekst færdig.pptx description Arbejdsspørgsmål til uddraget af Dronningens Nytårstale 2024 Lyt til Statsministerens nytårstale mens du følger med i selve teksten. Begge dele er på dette link: Afsnit Grupper 1z 110124.docx Statsminister Mette Frederiksens nytårstale den 1. januar 2024.docx Læs følgende i ibogen Håndbog til Dansk: afsnit 4.10 - afsnittene Argumentation og Argumenttyper. I skal kunne definere rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør og alle argumenttyperne Vi skal også høre de fremlæggelser, som vi ikke nåede torsdag Timeplan:1 Fremlæggelser2 Gennemgang af lektien 1z argumentationsøvelse.docx description Vi starter forfra med fremlæggelserne om statsministerens nytårstale, som I forberedte i dansktimen 11. januar. Alle grupper skal fremlægge, også selvom vi nåede at høre enkelte grupper. I skal være klar til at fremlægge i timen, så I skal forberede https://www.youtube.com/watch?v=8SxxoYvGBAk Læs vedhæftede tekst om høflighedsprincippet. I skal kunne forklare hvilke principper der er tale om, og hvad face og ansigtstruende handlinger er.Høflighedsprincippet mm. fra Håndbog i dansk.docx description Opgave: Medbring ca. 1 sides udkast eller noter til den kommende aflevering. Selve opgaveformuleringen ligger på Lectio, og I gik i gang med opgaven i sidste dansktime Det er helt ok, at det slet ikke ser færdigt ud endnu, det er en del af pointen. I skal gi Respons på hinandens tekster.pptx Vi samler op på arbejdet om Debatten på DR. I skal fremlægge jeres præsentation for mig. Det er den I lavede det for noget tid siden i en dansktime, og I har afleveret det på Lectio. Gennemlæs det hjemmefra, så I er klar til fremlæggelsen. Matthias Dressler-Bredsdorff: Anton, Smilla, Zena, Valdemar G: 9:55 I skal læse kapitel 4.11 i jeres iBog Håndbog til Dansk. I jeres læsning skal I have fokus på følgende: Klimakrisens arnested Kulkraft forvandlede England til indgangen til Helvede.docx description Læs vedhæftede tekstuddrag af Johannes V. Jensen og overvej hvilken diskurs teksten har vedr. industrialisering.Maskinerne JVJ.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Dansk-historieopgaven Litteratur og sprog Mellemkrigstiden er fokus for det flerfaglige samarbejde i dansk og historie. Mellemkrigstiden fra Brug Litteraturhistorien R. Broby-Johansen: EN BORDELPIGE DRÆBER UFØDT Mathias Dressler-Bredsdorff: https://litteratursiden.dk/artikler/findes-der-overhovedet-arbejderlitteratur-i-2019 Digtere, divaer og dogmebrødre 1918-1930 Oskar Hansen: Arbejdsløs Oskar Hansen: Når jeg ser et rødt flag smælde Thit Jensen: Frivilligt moderskab (uddrag) Kjeld Abell: Melodien der blev væk (uddrag) Arbejdsformer: Klassedialog, gruppearbejde, individuelt arbejde, projektarbejde.
Indhold	Kernestof: Vi arbejder videre med mellemkrigstiden frem mod dansk-historieopgaven (DHO) Læs følgende klumme og overvej herefter, om der findes arbejderlitteratur i dag? Medbring computer, hovedtelefoner og tøj til at være udendørs :-) Vi laver noget ryste sammen-noget sammen med HW. Vi mødes i lokale 207 https://www.enchambered.com/puzzles/alone-together/ Læs vedhæftede tekst. Der er læsefokus-spørgsmål med. Dette laver vi i timen: Analyser argumentationen, retorikken og diskursen i uddraget af Thit Jensens tale Frivilligt Moderskab.docx description Vi samler op på jeres arbejde fra tirsdag I skal arbejde selv, da jeg stadig er syg. Se filmen "Digtere, divaer og dogmebrødre 1918-1930". Det er en kulturhistorisk dokumentarfilm, og den ligger her: https://mitcfu.dk/mm/ (brug UniLogin). Læs vedhæftede om Dansk-historieopgaven. Link til Teams: NYKA_DHO 1z Vi arbejder med metoder i dansk 1z Videnskabsteori og metoder i dansk.pptx description Vi arbejder videre med metoder i dansk Vi laver en skriveøvelse og hygger
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Reflekterende skrivning og "Indre by" værklæsning Analyse og fortolkning af romanen "Indre by" af Jeppe Krogsgaard Christensen. Fokus på at målrette analyse og fortolkning efter steder i teksten der analysemæssigt er mest interessant samt personkarakteristik. Individuelt arbejde, par/gruppearbejde og elevoplæg i grupper.
Indhold	Kernestof: Læs vedhæftede rejsereportage af Carsten Jensen. Markér to steder i teksten, hvor forfatteren lægger op til at læseren skal reflektere over indholdet. Husk høretelefoner. Læs nedenstående hjemmefra. Læsefokus: Find et eksempel i teksten, som viser refleksion. Eksemplet kan være få ord eller flere sætninger. Vi går i gang med et nyt forløb Arbejdsspørgsmål til Nadia. Uddrag 1.docx description Læs s. 171- 178 i teksten "Nadia" i bogen "Indre by." Hvis ikke du fik bogen sidste dansktime, skal du selv hente den i bogkælderen inden dansktimen. Forberede oplæg Indre by .docx description Medbring bogen "Indre by". I skal arbejde videre på at forberede jeres oplæg. I dette modul skal de første elever holde fremlæggelser. Jeg laver en plan. Alle medbringer "Indre by"-bogen Fremlæggelser ”Indre by” 200924 Fremlæggelser om "Indre by" Læs følgende tekster i "Indre by": Xenia s. 71-74 og Marianne s. 125-132. Overvej hvilken forbindelse der er mellem de to tekster. 011024 2z "Indre by": Xenia s. 71-74 og Marianne Fremlæggelse med billeder i relation til Marianne-teksten laves færdig. Husk at forklare hvilken betydning billederne har for teksten, hvis man analyserer på det - lidt som det vi talte om tirsdag: Niqabber på Israels Plads: Fredelig by Medbring "Indre by" og hovedtelefoner Vi arbejder med arbejdsspørgsmålene til "Indre by", som I lavede i sidste time. Genlæs "Tommy" og "Jack" Husk "Indre By", papir, blyant, hovedtelefoner og computer/telefon til at afspille musik. Medbring en bog, der ikke er en bog, du har lektier for i. Læsekatten er læsning for fornøjelsens skyld :-) Læs resten af “Indre by”, dvs. afsnittene Ole og Henry William
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sandheder og løgne Fokus på moderne litteratur, hvor sandhed, løgn og virkelighedsopfattelser tematiseres. "En flinker fyr" af Pia Juul "Bulbjerg" af Naja Marie Aidt "Heavy Metal" af Sidsel Falsig Pedersen "Nørreport" af Katrine Marie Guldager "Virkelighedstemaet i dansk litteratur" s. 9-23
Indhold	Kernestof: Læs vedhæftede tekst og overvej hvordan man kan karakterisere parrets ægteskab. Læs vedhæftede tekst og overvej, hvordan hovedpersonen forholder sig til begrebet sandhed. I timen skal I også fremlægge jeres plancher om "En flinker fyr". Jeg har plancherne hos mig. Læs vedhæftede tekst description Bulbjerg arbejdsspørgsmål.docx Læs om virkelighedsopfattelser i dansk litteratur. Læs til og med s. 13, 1. kolonne. Nedskriv de vigtigste pointer. Bulbjerg.pptx description Læs om virkelighedsopfattelser i dansk litteratur. Læs resten af den tekst, der var lektie til i tirsdags og som ligger på tirsdagstimen. Nedskriv de vigtigste pointer - vi gennemgår dem i timen. Nørreport (1).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Det moderne gennembrud 1870-1890 Fokus på temaerne køn, klasse og kirke - de tre K'er "Et dukkehjem" af Henrik Ibsen (Værk) TV-versionen af "Et dukkehjem" scene 1, instruktion Palle Kjærulff- Schmidt 1974 "Ane-Mette" af Henrik Pontoppidan "Constance Ring" (uddrag) af Amalie Skram TV-dokumentar "Klunkestil, navlepilleri og nye tider" "Pernille" (uddrag) af Herman Bang "Den sidste balkjole" af Herman Bang "Geeti Amiri så sin egen undertrykkelse spejlet i roman fra 1885" (uddrag) af Jes Stein Pedersen, Politiken 7. juli 2019 "Lykke-Per" (uddrag) af Bille August efter roman af Henrik Pontoppidan Tjekliste over temaer i det moderne gennembrud Brug Litteraturhistorien: Kapitel om det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: Genlæs “Nørreport” fra sidste dansktime. Overvej følgende: Hvor mange drenge er der? Hvor mange damer er der? Vi kigger på jeres kort over novellen og så starter vi også på et nyt emne. Læs indtil s. 21 i "Et dukkehjem" og lav en personkarakteristik af personerne ud fra deres replikker. description "Et dukkehjem" skal være læst færdig “Et dukkehjem” skal være læst færdig til i dag Hej 2zI skal arbejde selv i dag, men vi ses torsdag. Kl. 11:45-12:20 Kl. 11:55-12:30 Mande- og kvinderoller og Constance Ring af Amalie Skram.pdf description I timen: Læs vedhæftede. Det er en gentagelse af skemaet over kvinderoller og et uddrag af romanen Constance Ring. I skal ikke lave arbejdsspørgsmålene Timens forløb: Arbejdsspørgsmål til uddraget af Constance Ring image.png Læs vedhæftede tekst om kunstretningen impressionismen og uddraget af Herman Bangs novelle "Pernille". Besvar også arbejdsspørgsmålene. Novellen handler om Marie, som skal til kostumebal. Hun er udklædt som tjenerfiguren Pernille. Vi arbejder videre med impressionismen. Læs vedhæftede novelle af Herman Bang og find tegn på impressionisme i den. Hvilke tegn, man kan kigge efter, kan man se i lektien til sidste dansktime. description Arbejdsspørgsmål til Den sidste Balkjole 2z.docx description Vi samler op på jeres impressionistiske tekster, som I skrev i et danskmodul Geeti Amiri. Constance Ring. Red. (4).docx description Det moderne gennembrud 1870 1890.docx description Hvis ikke I blev færdige med jeres planche før ferien, skal den laves færdig til denne dansktime.Se de første 18 min. af spillefilmen "Lykke-Per", der er baseret på Henrik Pontoppidans roman. Kig efter hvordan filmen fremstiller kønsroller, klasse og Prøve i skriftlig fremstilling og det moderne gennembrud. Læs jeres noter til forløbet hjemmefra. Medbring papir, blyant og evt. hovedtelefoner og telefon
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Dokumentarfilm "DOX" s. 32-43 om Observerende, autoritative og deltagende dokumentarfilm Uddrag af: "Sikringen - Indefra med Anders Agger" 2025 af Anders Agger "Dømt til behandling" af Lars Engels 1997 "Advokaternes tag-selv-bord" DR 2015 "Amagermanden" i serien "Gerningsstedet" TV2 2014 Særligt fokus på poetisk dokumentarfilm: "Tove i stykker" af Sami Saif 2020 https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/billedbeskaering https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/kamerabevaegelser https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/kameravinkler https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/lyd Individuel værklæsning - dokumentarfilm eller tv-dokumentar med efterfølgende fremlæggelse for klassen. Anton, Elias og Valdemar H: Amadillo Nanna, Neema, Silje og Clara-Amalie : På røven i Nakskov Yunus og Niklas: Musikrevolutionen Frederik og Valdemar G: De dyre drenge Leen, Shaimaa og Zena: Stik mig smuk Dino, Daniel, Eva og Bianca: De særligt farlige Smilla, Anne Katrine, Dorthea, Clara: Du fucker med de forkerte Astrid, Sigrid, Faiza og Sarah: Når kvinder slår ihjel William og Akam: Mikkel Hansen
Indhold	Kernestof: Husk en bog til Læsekatten! Læs vedhæftede om typer af dokumentarfilm. Vi fortsætter med at høre om de "fede steder" I fandt i Anders Agger: Indefra/Sikringen. Vedhæftet er powerpointen fra sidste time om argumenterende artikel. Analyserende artikel.pptx description Opgave som laves i timen: Vi gennemgår jeres arbejde med Lars Engels' dokumentar, som I lavede i sidste modul. Opgave: I skal have set den dokumentar, I har valgt. Husk at meddele Ditte, hvilken dokumentar, I vælger. Ved denne lektions slutning skal I aflever en powerpoint til jeres fremlæggelse. Skriv en diskussion.docx description https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmsprog/filmiske-virkemidler Alle skal være klar til at fremlægge arbejdet med jeres dokumentarfilm.Husk at vi laver tilfældige pladser ved timens start. Fremlæggelser om dokumentarfilm fra de elever, der ikke fremlagde i sidste dansktime - også dem, som var fraværende. Hvis ikke man skal fremlægge, arbejder man med følgende: Vi samler op på jeres arbejde med “Tove i stykker” Vi ser klip fra dokumentarfilm og analyserer dem. Medbring papir og blyant Analyser og fortolk uddrag af de to dokumentarfilm, som jeg har booket til jer på CFU. Det er "Advokaternes tag-selv-bord", minuttal 00:00-6:18 og "Amagermanden", minuttal 00:30-9:00
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Fokus på skriftlighed Kreativ skrivning: Naturdigte Faglig skrivning: Diskussion og debat
Indhold	Kernestof: Medbring papir og blyant - I skal være kreative. I får også afleveringen tilbage. Hej 2z Prøve i at skrive diskussion og debat Vi arbejder med jeres naturdigte, som jeg medbringer
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Det indre og det ydre I forløbet har vi læst tekster fra forskellige perioder, som alle forholder sig til menneskets indre og ydre, fx tanker og fremtoning. "Crip" af Caspar Eric (uddrag) "Nike" af Caspar Eric (uddrag) "Germand Gladensvend" af ukendt "Ingen tvang i kærlighedssager" af Ludvig Holberg (uddrag) "Indvielsen" af Schack von Staffeldt "Morgenvandring" af Adam Oehlenschläger "Danmark, mit fædreland" af H.C. Andersen "Hvad er det, min Marie" af N.F.S. Grundtvig "Præludium" af Steen Steensen Blicher "Nat i Berlin" af Tom Kristensen "Øvelser i mørke" af Naja Marie Aidt (værk) "Testamentet" af Christian Sønderby Jepsen (værk) Middelalderen, uddrag af "Litteraturhistoiren på langs og tværs" Oplysningstiden, uddrag af "Litteraturhistoiren på langs og tværs" Romantikken, uddrag af "Litteraturhistoiren på langs og tværs" I forløbet havde vi bl.a. fokus på billedsprog, semantiske felter samt fakta- og fiktionsskoder,
Indhold	Kernestof: Vi kigger sammen på jeres årsprøver fra sommeren, så sørg for at medbringe dem (find den evt. under eksamener i Lectio) Læs i "Nike" til og med s. 14. Opgave: Vælg 0,5-1 side i teksten, analyser og fortolk den. I klassen læses tekststykket højt, og vi hører jeres analyse og fortolkning Læs stiloplægget til den diskuterende artikel. Nedskriv tre ideer til, hvad man kan debattere på baggrund af teksterne. Det ligger inde under "Opgaver" i Lectio 3z Skriv en diskussion og debat.docx description Se hvad I skal medbringe på fotoet Læs følgende i Nike: s. 15-29Læsefokus: Hej 3zJeg er desværre syg i dag, så I skal arbejde selv.I skal være sammen to og to, eller tre og tre.Besvar disse spørgsmål: Medbring Nike Dagens programVi gennemgår jeres arbejde fra i går Læs Nike færdig. Vi afholder en lille prøve i Nike, så husk selve bogen. Arbejdsspørgsmål: Læs vedhæftede tekster fra Caspar Erics nye digtsamling CRIP og teksten om folkeviser Germand Gladensvend.docx description Arbejd selv – Folkevise Vi fortsætter med "det indre og det ydre" og samler op på arbejdet med folkeviser. Vi arbejder videre med oplysningstiden, så læs vedhæftede tekst.3z Oplysningstiden.docx description I dag har i forskellige lektier for. Læs det afsnit i teksten, som jeres gruppe har fået tildelt jf. oversigten herunder. Nogle afsnit ser meget lange ud, men der er en del billeder i de afsnit.Oversigt over lektier:s. 1 - s. 4, linje 2: Sigrid, Sara description I dag har i forskellige lektier for - samme lektie som tidligere dansktime, hvor jeg var syg. Medbring bog til Læsekatten Vi arbejder videre med digtet "Indvielsen" og resten af romantikken. Læs derfor de to vedhæftede tekster. Begge tekster: Prøve i debat + indledning. Prøven skrives i hånden og er uden brug af computer til opslag.Forberedelse: Læs egne afleveringer og kommentarer igennem, så I er forberedt på at skrive 1) debat (egen holdning til et emne) og en 2) indledning til samme e Vi samler op på jeres analyser af Morgen-Vandring og Danmark, mit Fædreland. Vi arbejder videre med tekster, der handler om det ydre og det indre.Vi holder også udviklingssamtaler og taler om prøven, som I skrev mandag. Se karakter for den på Lectio. I skal læse den autentiske eksamensstil og derefter finde ud af hvad der er hhv. godt og mindre godt. Autentisk eksamensstil. Respons.docx description Vi arbejder videre med det indre og det ydre i timen. Vi aftaler også datoer for værklæsning af “Øvelser i mørke” Vi læser nogle digte i timen og arbejder med analyse og fortolkning Vi gennemgår jeres arbejde med "Nat i Berlin". Vi ser også en kortfilm med temaet "det indre og det ydre" Hej 3z Vi arbejder med digtanalyse og dokumentaranalyse i 2. og 3. modul Steen Steensen Blicher. Præludium, semantiske felter og billedsprog.docx description Opgaven ligger under "opgaver" Læs til og med s. 97 øverst i “Øvelser i mørke”. _Øvelser i mørke_ af Naja Marie Aidt, 2024.docx description Vi arbejder med strukturen i en analyserende artikel og på at skrive små dele til den analyserende artikel. description Nat i Berlin.docx Inden prøven starter skal I logge ind her: examcookie.dk. Man kan ikke gøre det på forhånd.Prøven udleveres på papir, men I afleverer på Lectio. Analyseafsnit lavet af 3z - strukturen med 1) overgang, 2) citat og 3) analyse.docx description "Øvelser i mørke" skal være færdiglæst. 2. modul (delvis arbejde selv) Se dokumentaren "Testamentet" her: https://mitcfu.dk/ Vi mødes i klassen til fraværsregistrering. Vi går sammen ned i Festsalen og sidder sammen som klasse. HUSK at se dokumentaren Testamentet som er en del af vores pensum om Dokumentar. Dokumentaren kan ses på DRTV. Vi taler om “Testamentet” og Christian Sønderby Jepsens besøg.Læs også vedhæftede side om dokumentarfilmtyper (I har set det før) IMG_9043.jpeg Fakta- og fiktionskoder.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Eksistentialismen 1945 og frem "Roden" af Martin A. Hansen "Ringen" af Karen Blixen "Braget" af Peter Seeberg "solsort" af Klaus Rifbjerg "TE-VE" af Michael Strunge "Cancercola" af Michael Strunge "Nat i electricity" af Michael Strunge "Hedebølge" af Helle Helle Fokus på bl.a. billedsprog, semantiske felter, sproghandlingsteori, høflighedsteori og face work
Indhold	Kernestof: Hej 3z :-)I skal arbejde selv i dag. I skal læse novellen "Roden" af Martin A. Hansen og besvare de vedlagte arbejdsspørgsmål. Husk at jeg ikke vil have alle mulige AI-genererede svar. Vi gennemgår jeres svar i næste dansktime. Vi samler op på jeres arbejde med novellen Roden, så medbring jeres noter. Opgave om respons til terminsprøve.docx description Jeg er desværre blevet syg, så jeg er nødt til at gå hjem. I skal læse den uploadede tekst, besvare arbejdsspørgsmålene og aflevere dem på Lectio. Ringen. Karen Blixen. Tekst.PDF description Vi samler op på jeres arbejde med "Ringen" af Karen Blixen. Vi læser novellen "Braget" af Peter Seeberg i timen. Braget Arbejdsspørgsmål. Ringen.pptx description Vi læser vedhæftede ark til digtanalyse i timen, men læs det gerne hjemmefra. Vi fortsætter arbejdet fra 1. modul: I modulet arbejder vi med at analysere modernistiske digte, som også har eksistentialistiske temaer. Michael Strunge. Cancercola.pdf Læs de to vedhæftede teoretiske tekster. Vi læser en tekst af Helle Helle i timen. Høflighedsprincippet mm. fra Håndbog i dansk.docx Michael Strunge digtning. 80erlyrik.pptx Hvad-er-vigtigt-for-mig.pdf description Hedebølge.Helle Helle.pdf Opgave:Analyser samtalerne i "Hedebølge" ud fra sproghandlingsteori. Læg særligt mærke til 1) Indirekte sproghandlinger og 2) Om nogle personer har en tendens til benytte en bestemt form for sproghandlinger.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Journalistik og nyheder "Håndbog til dansk" Følgende afsnit: De fem nyhedskriterier, Kilder, Vinkling, Nyhedstrekanten, Det journalistiske sprog. Vi arbejdede med følgende nyheder: BT: https://ekstrabladet.dk/krimi/to-anholdt-for-drab-mangler-stadig-mia/9123945 DR: https://www.dr.dk/nyheder/indland/politiet-anholder-og-sigter-drab-i-sag-om-22-aarige-mia Berlingske: Verdensstjerne efterforskes for overgreb: Gned angiveligt sit nøgne skridt i ansigtet på kvinde Ekstra Bladet: https://ekstrabladet.dk/underholdning/udlandkendte/vilde-anklager-mod-katy-perry-hun-gnubbede-sin-vagina-i-mit-ansigt/11149117 Ekstra Bladet: https://ekstrabladet.dk/underholdning/udlandkendte/efter-vilde-anklager-politiet-efterforsker-katy-perry-for-seksuelt-overgreb/11151256 "Public service" fra Lex.dk DR, tv-indslag: https://www.dr.dk/drtv/se/tva_-unges-koffeinforbrug-bekymrer-eksperter_590871
Indhold	Kernestof: Journalistik. Håndbog til dansk.docx Lektier og plan for modulet Public service (i fx tv og radio).docx description Opgave, som vi laver i modulet:Find en nyhed der hvor du som regel får nyheder fra, som interesserer dig. Hvis ikke der er noget godt der, så kig på dr.dk eller tv2.dk Grupper Plan for modulet:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Repetition Repetition af gennemgået stof + uddybende stof
Indhold	Kernestof: Vi repeterer stof fra 1g og 2g. Husk dette til skriftlig eksamen: I timen skal vi arbejde med dette afsnit af Deadline: Deadline: Sæson 2026 – Dansk blod? \| Se online her \| DRTV Argumentation, taletyper, appelformer .pptx description Danskhedsdebat. Analyse af argumentation. Argumentmodellen og argumenttyper.docx description Vi mødes alle i lokale 123. Skriftlig prøve i skriftlig fremstilling. Forberedelse: Gennemlæs powerpoint udleveret 4. maj. Diskursanalyse .pptx Vi arbejder med repetition, eksamensspørgsmål og undervisningsbeskrivelsen, hvor alt det læste stof kan tilgås. Genlæs materialet fra tirsdag i sidste uge, det ligger også her. Dagens program: Arbejde med eksempel på eksamensspørgsmål og svensk tekst. Læse om nyeste tendenser indenfor litteratur. Ångest med gloser.pdf Eksamensspørgsmål eksempel.docx Nyeste tid.docx Tekster, udleveret i papirform i tidligere forløb:Indvielsen. Tekst og arbejdsspørgsmål.docx Holberg Epistel. Ingen tvang i kærlighedssager.docx solsort. kun tekst.docx Braget. Peter Seeberg.pdf Oskar Hansen. Arbejdsløs.pdf Digtanalyse. Udvidet ark.docx Novelleanalyse (prosa) .docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb