Holdet 3z hiA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Nykøbing Katedralskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Gorm Nielsen
Hold 2023 hiA-z (1z hiA, 2z hiA, 3z hiA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 01 Intro til historie
Titel 2 02  Nedslag i Danmarks historie
Titel 3 03  DHO Mellemkrigstiden
Titel 4 04 Romerriget - Antikkens største imperium
Titel 5 05  "Kolonialisme - Europæisk magt og afmagt"
Titel 6 06  Genstande fortæller historie
Titel 7 07 Folkedrab
Titel 8 08 1849 plus/minus
Titel 9 09  Israel-Palæstina - 'Kan vi så få fred?'
Titel 10 10 Når der kommer en båd med bananer.. Gør vi gode
Titel 11 11 Afrika - Postkoloniale udfordringer
Titel 12 12 Middelalder / Reformation
Titel 13 13 Ideologiernes kamp - Kold krig -Ny verdensorden
Titel 14 14  Kronlogi. Opsamling på 3 års historie

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 01 Intro til historie

Intro-forløb om faget historie og introduktion til fagets metoder med særlig fokus på kildekritik.
Læreroplæg og kildekritiske øvelser
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 02 Nedslag i Danmarks historie

Fagligt mål for forløbet:  At kunne redegøre for centrale udviklingslinnjer og begivenheder i Danmarks historie.  I dette forløb illustereret ved brug af 4 forskellige nedslag i Danmarkshistorien.
Fokus på:
1) Danmarks fødsel (Jellingdynasytiet),
2) Reformationen (borgerkrig og religion)
3) Enevælden,
4) Industriel revolution, liberalisme, nationalisme.Grundloven 1849


Arbejdsformer: Læreroplæg, indviduelt pog gruppearbejde med udvalgte forskellige kilder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 03 DHO Mellemkrigstiden

Formålet med forløbet er at give baggrundsviden til DHO'en.
DHO'ens tema og periode er mellemkrigstiden med fokus på den økonomiske og politiske udvikling i 1920'erne og krisen i 1930'erne.
Derudover fokus på kvindernes situation og muligheder i mellemkrigstiden samt de kulturelle strømninger i perioden, særligt kulturradikalismen.

Oversigtslæsning og kildelæsning som forberedelse til indviduelt valg af emne for DHO'en
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 04 Romerriget - Antikkens største imperium

Hovedlinjer i Europas historie
Forskellige styreformer og samfundsorganiseringer

Et forløb om Roimerriget - Et imperium i Antikken

Forløbet har fokus på 6 emner. 6 stop i det lange forløb

1. stop. Romerrigets start og dannelse - Myten og historie
2. stop. Republikkens politiske sytstem
3. stop. Roms erobringer - Rom bliver et imperium. Fokus Puniske krige
4. stop. Magtkampe, borgerkrig, Cæsar - Overgangen til kejserdømme
5 stop. slaver, gladiatorer, kristendommens
5.5 stop. Katastrofen
6. stop Romerrigets fald.  Herunder fokus på hvordan romerrigets fald igen og igen diskuteres. Brug af historien

Oversigtslæsning. arbejde med kilde og elevoplæg og udvalgte emne + opstilling af mulige problemstillingert
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 05 "Kolonialisme - Europæisk magt og afmagt"

Et forløb om de første erobringer i 1400-tallet og dernæst om imperialismen i perioden fra1870-1914.  
Motiverne bag erobringene og konskvenserne for de koloniserede områder i Afrika (fokus Congo og Namibia)
Imperialisme og racisme som begreber.  Var imperialismen undertrykkende og/eller medførte den udvikling og modernisering af samfundene?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 07 Folkedrab

Et kort forløb om folkedrab.  Den historiske baggrund for begrebet folkedrab. Fokus på begreber som krigsforbrydelse, forbrydelse mod menneskeheden og folkedrab.
Dilemmaet:  Hvornår skal noget defineres som folkedrab?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 08 1849 plus/minus

Et forløb om Danmarks overgang fra enevældig styreform til folkestyre.
Hvorfor ændres styreformen - økonomiske og ideologiske baggrunde. Liberalistiske ideer i slipstrømmen af oplysningstiden.
Stænderforsamlingerne som første skridt mod folkestyre
Den national-liberalistiske strømning i Danmark. Særligt med fokus på Orla Lehmanns rolle.
Diskussion om hvorvidt der var tale om reelt demokrati.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 09 Israel-Palæstina - 'Kan vi så få fred?'

Et forløb om baggrunden for konflikten i Mellemøsten.
Geografisk og historisk baggrund for konflikten.  
Det zionistiske tankegang og oprettelsen af staten Israel.  
PLO og Yassir Arrafats kamp for international anerkendelse vs den mere militante modstandsbevægelse.
Hvorfor er en fredlig løsning på konflikten vanskelig/umulig?
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 10 Når der kommer en båd med bananer.. Gør vi gode

Et forløb om Danmark i 1950'erne og 1960'erne
I forløbet tages der udgangspunkt i kilder og i kildeanalyse før der læses baggrundsstof om emnet.
Gruppearbejde og fremlæggelse af kilder med udvalgte temaer.
Formålet med forløbet er at få kilderne til at fortælle historien og ikke at kilderne efterfølgende bruges til at underbygge fremstillingsstof om perioden og de udvalgte temaer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 11 Afrika - Postkoloniale udfordringer

Et forløb der brygger videre på forløbet om Imperialismen.
Forløbet har fokus på de udfordringer de nye selvstændige nationer i Afrika stod oveforr.
Hvad kendetgener en nation?.  Hvordan opbygges en nation?
Forskellen på state- and nationbuilding

Grupperarbejde om udvalgte nye afrikanske nationer.  Fremlæggelser om de udfordringer de nye nationer har.  Formuleringer af historiske problemstillinger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 13 13 Ideologiernes kamp - Kold krig -Ny verdensorden

Et forløb om den kolde krig med fokus på Europa og især på Tyskland/Berlin
Hvorfor opstod den kolde krig?
Hvad kendetegende det politiske/øknomiske systen i h.h.v. øst og vest?
Forløbets fokus er delingen og genforeningen af Tyskland
Årsager til delingen, opførelsen af Berlin-muren.
Årsagsforklaringer på den koldekrigs ophør og murens fald
Fukuyama og Huntingtons teser om tiden efter den kolde krig
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 14 Kronlogi. Opsamling på 3 års historie

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer