|
Titel
1
|
Forløb-intro-spansk1
Indhold - Formål
Undervisningen er baseret på lærebogen "Caminando" af Clausen, I., Waldenström, E., mm. udgivet af Gyldendal i København i 2012 og Ya vamos! Gavilán M. & Arfaoui, L. udgivet af forlaget Colombus i 2023.
I den tidlige fase fokuserer undervisningen på at introducere nyttige ord, faste vendinger og korte sætninger. I begynderfasen er hovedvægten på at opbygge elevernes ordforråd og forståelse af de grundlæggende grammatikregler, der er afgørende for udviklingen af både mundtlige og skriftlige sprogfærdigheder. Senere i forløbet vil der arbejdes med mere komplekse emner.
Undervisningen bygger på tekster og dialoger, som præsenteres i bogen i de enkelte kapitler. Disse tekster tjener som vinduer, der giver eleverne indsigt i den kontekst, de knytter sig til, herunder kulturelle, samfundsmæssige og geografiske aspekter.
Faget dækker sprog, kultur og samfundsforhold i de spansktalende lande. Eleverne skal opnå viden om forhold i både Spanien og de spansktalende lande i Latinamerika, inklusive kulturelle, historiske, samfundsmæssige og geografiske aspekter.
Eleverne skal udvikle konkrete færdigheder i at formidle information på spansk, tolke tekster og deltage i korte dialoger. Senere i forløbet skal eleverne, gennem mundtlig og skriftlig sprogfærdighed, kunne kommunikere om både personlige og generelle emner samt samfundsrelaterede emner.
Ud over lærebøgerne suppleres undervisningen med forskellige typer materialer, såsom billeder, videoer, musik og forskellige former for grammatiske øvelser. Der anvendes også interaktive øvelser med fokus på vigtige grundlæggende grammatiske områder. Der implementeres taskbaserede opgaver og øvelser, der involverer fysisk aktivitet som en del af undervisningen.
Kernestof:
Mi querida familia - Eva Rosenkilde (2016) Capítulo 1: Bienvenidos a Madrid! s. 6-9
Nos hablamos en clase, vale? (2023) Desezar Suzan/ a MateMedia - Adivina una persona I - s. 9-10
Ya vamos! Gavilán M. & Arfaoui, L. (2023) kapitel 2.A La geografía de España y de Latinoamérica. s. 28-38
Ya vamos! Gavilán M. & Arfaoui, L. (20203) kapitel 2.B hablar del tiempo - s. 39-44.
Ya vamos! Gavilán M. & Arfaoui, L. (2023) kapitel 4.B Juan de Bilbao - s. 67-72.
Caminando - Grundbog + Øvebog af Inger Margrethe Clausen, Elisabeth Waldenström, Nini Westerman og Märet Wik-Bretz, udgivet af Gyldendal i København i 2012. Kapitler: 1a., 1b., 1c., 2.a. s.11 -40.
Supplerende stof:
Mucho más - Andersen, R. og Knutagård, M. (2018) kapitel 3: Tienes animales? s.38-46.
Spanskgram - minlæring.dk
Profedele (spansk hjemmeside - interaktive øvelser)
Billedmateriale
PP - Grammatik (Egenproduktion)
Grammatiske emner:
- Ordklasser (artikler, substantiver, adjektiver, m.fl.)
- Bøjning af regelmæssig i nutid (1., 2. og 3. bøjning)
- Bøjning af uregelmæssige verber i nutid (Ser - Estar - Tener - Ir)
- Verbet "hay".
- At forstå forskellen mellem “ser”, “estar” og "hay".
- Numeralier (1 til 100)
- Kongruens, m.fl.
- Genitiv.
På Nykøbing Katedralskole begynder undervisningen i 2. fremmedsprog først efter grundforløbet, normalt i november.
På grund af, at jeg har gennemført pædagogikumforløbet i 2023/24, har vi ikke nået det forventede mål. Dette har påvirket vores tidsplan og de opgaver, jeg havde planlagt at fuldføre. Jeg arbejder på at indhente det forsømte og justere vores plan for at sikre, at vi opnår målet fremover.
|