Holdet 3u olC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3u olC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nykøbing Katedralskole
Fag og niveau	Oldtidskundskab C
Lærer(e)	Mette Pryds
Hold	2025 olC-u (3u olC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Prosa - historie og demokrati
Titel 2	Filosofi
Titel 3	Kunsthistorie
Titel 4	Drama - Medea
Titel 5	Iliaden

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Prosa - historie og demokrati Introduktion til faget - hvad er oldtidskundskab, hvordan arbejder man i oldtidskundskab. Forløbet har fokus på græske begreber, som hybris/nemesis/ate/moira/tyké/skæbnebegrebet/lykkebegrebet/verdensopfattelse/nomos ><physis Fokus på det klassiske Athen og samfundsforhold, med en afstikker til Rom. Fokus på Athen som stormagt, konflikten "øst-vest" demokrati - oligarki, styreformer. Der arbejdes med græske historikere som Herodot med fokus på mytologi, Kroisosfortællingen og Polykrates-fortællingen og Thukydid. Basistekster: Herodot: ”Hellenere og Barbarer” - Kroisosfortællingen (I, kap 1-13, 26-32, 37-42) Polykrates-fortællingen (III, kap. 39-43, 122-125) samt Forfatningsdebatten( III, kapitel 80-83) Thukydid: Perikles gravtale kapitel 34, 37, 40-41, 44-45 Polyb styreformernes kredsløb og Roms forfatning. (Polybios 6.6-9, 11-18) fra www.centerforhistorieformidling.dk Perspektiverende tekster: Schiller "Polykrates ring" 1797, Benny Andersen "Lykken" fra Den indre bowlerhat, 1964 Kim Malthe-Bruun "Afskedsbrev, den 4.april.1945" What did democracy really mean in Athens? - Melissa Schwartzberg (YouTube Ted ed) Mogens Hermann Hansen: artikel fra Kristelig dagblad "Nutidens demokrati kan lære meget af antikkens styreform" Supplerende stof: PAIDEIA side Paideia side 61, 67-68, 68-70, 179-181 Indledning til Sokrates forsvarstale side 85-88, in Platon (filosofi) OMFANG Basistekster Perspektiv Supplerende stof:
Indhold	Kernestof: HELLENERE OG BARBARER, Gyldendal; sider: 18-32, 37-42, 45-55 læs side 22 tilside 26 midten (kap 26-33) _Lykken_ af Benny Andersen.pdf description Det virker som en stor lektie men i skal kun læse kap. 39 - 43 + 122 + 125 på siderne. Læs i PAIDEIA side 61, 67-68, 68-70, 179-181. Polyb om styreformernes kredsløb og Roms forfatning (1).pdf description Platon Staten 8.bog uddrag 556C_558C, 561A-562A, gemt pdf.pdf description Sokrates_27 Forsvarstale. Oversat af Jørgen Mejer..pdf I skal læse s. 89-96. I skal mens i læser overveje om i kan knytte begrebet "ytringsfrihed" til teksten. description Som lektier skal i læse resten uddraget af Sokrates forsvarstale (8-14), som i har fået udleveret. Hvis i ikke var der sidst kan i finde teksten på onsdagens modul. Arkaisk tid_fotos fra bogen_24.pptx description Supplerende stof: Andreasen Brian & Poulsen Jens Refslund: Paideia, Systeme; sider: 61, 67-70, 179-181
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Filosofi Fokus på godhed/arete, indbildt viden (doxa) og den sande viden (epistheme). Basistekster: Uddrag af Apologien: kapitel 1-14 incl. I Jørgen Meyers oversættelse. Platon Staten 8.bog uddrag 556C_558C, 561A-562A, gemt pdf.pdf Menon - uddrag kap 16 - 21 (begge incl.) (Slavebeviset) Uddrag af Staten "Hulelignelsen" ideernes verden (side 163-170 i Kend dig selv). Perspektivtekst "The Truman Show". Peter Weir, 1998 A.W.Schack von Staffeldt, Indvielsen, 1804 Supplerende stof læst i Paideia: Side148-154ø (Om Platon)
Indhold	Kernestof: Platon Staten 8.bog uddrag 556C_558C, 561A-562A, gemt pdf.pdf description Sokrates_27 Forsvarstale. Oversat af Jørgen Mejer..pdf I skal læse s. 89-96. I skal mens i læser overveje om i kan knytte begrebet "ytringsfrihed" til teksten. description Som lektier skal i læse resten uddraget af Sokrates forsvarstale (8-14), som i har fået udleveret. Hvis i ikke var der sidst kan i finde teksten på onsdagens modul. Slavebeviset (1).pdf description Platon hulelignelsen I skal som lektier læse: HULEBILLEDET 2024.pdf Indvielsen, 1804, Staffeldt.docx description Kim Malthe-Bruun (forsvarstalen).pdf description
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kunsthistorie Kunsthistorie 3u 2025-2026 Grundbogen er Maria KLuge og Katja Holm: "kunsten at se på skulptur" Systime, 2023. Fra denne grundbog læser eleverne afsnit om perioderne. Alle skulpturer er desuden fra ”kunsten at se på skulptur” Systime 2023 hvis ikke andet angivet (ppt) Arkaisk skulptur “Berliner-gudinden” – gravstatue af pige/kore ca. 570 BC Berlin, Antiksamlingen (ppt) Kleobis og Biton, (ppt) Kouros fundet ved Sunion, ca 600 BC. Anavyssos kouros, ca 530. BC Rayet hovedet, ca 530 BC Kouros Aristodikos, ca. 520-500 BC Akropoliskore, ca. 500-490 BC Tidlig klassisk Kritiosdrengen ca 480 BC Tyrandræberne ca 477 BC Zeus eller Poseidon fra Artemission ca. 460BC Aphrodites fødsel – Ludoviso (ppt) Myrons diskoskaster ca 455 BC (ppt) Højklassisk tid Myrons diskoskaster 455-450BC (ppt) Spydbæreren (Doryphoros), romersk kopi af græsk original af Polyklet, 440BC, (VI,24) og (ppt) Polyklets Daidoumenos 420 BC (ppt) Riace bronzestatue 450 BC (ppt) Senklassisk tid Lysippos Skraberenv (ppt) Hermes med dionyssosbarnet (ppt) Praxiteles Afrodite fra Knidos (ppt) Sandalbinderen ca 330 (ppt) Sokrates portræt ca 330 (ppt) Perspektiv Kouros reklame (ppt) Kvinde på kærre, Giacometti (ppt)
Indhold	Kernestof: Arkaisk tid_fotos fra bogen_24.pptx description Kluge Marie og Holm Katja: Kunsten at se på skulptur, Systime tidlig klassisk tid ppt.pptx description Højklassisk tid ppt 2024.pptx description Læs som lektier: Kunsten at se på skulptur Senklassisk og hellenistisk.pdf Romersk fra Kunsten at se på skulptur.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Drama - Medea Vi læser Euripides' Medea med fokus på kvinderoller og det at være fremmed især. Fokus på: kvinde(had), retorik, moral, etik, kulturmøder og fremmed(had), kærlighed fokus på begreber: kleos, oikos, sofrosyne, harmatia, xenia, Aristoteles 3 enheder (handlingens, tidens, stedets enhed), tragisk ironi Basistekst: Medea læst i oversættelse af Marcel Lysgaard Lech, 2016. Romersk tekst: Seneca Medea (i romersk litteratur) - uddrag vers 179-300. dialog mellem Kreon og Medea. Perspektivtekst: OMFANG Basistekster 51,1 sider Perspektiv Supplerende 12 sider Fokus: Supplerende tekster: Peideia: 101-111(øverst); 115 https://www.youtube.com/watch?v=M7cIc7IAN6U
Indhold	Kernestof: Læs s. 101 - midt 106 i Paidea. Læs Prolog og parodos hjemme Læs 1. Episode + 1. stasimon Læs 2. episode samt 2. stasimon. Læs 3. episode samt 3. stasimon Som lektier skal i læse 4 episode og 4 stasimon. I skal læse 5 episode og 5 stasimon. Læs Medea 5. stasimon og Exodos TOVE DITLEVSEN - Jalousi fra Kvindesind.docx læses på klassen description Romersk Medea - 179-300.pdf description Medina - "Kun for mig" - Official video
Omfang	Estimeret: 9,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Iliaden Fokus på den homeriske helt og hans eftertid Temaer i fokus – helte, heltekarakteristik, kvinderoller, manderoller, mennesker vs guder. Samt fokus på samfundsforhold, krig og vold, etik og moral. Fokus på begreber som: antropomorfisme, moira, timé, kleos, menis og areté. Kernestof Homers Iliade, oversat af Otto Steen Due. 1 sang vers 1-430 3 sang vers 328-382 6 sang vers 165-502 22 sang vers 90-413 Perspektiverende stof: Eyes of Wakanda (2025) Ny branding kampagne om forsvaret (2024) Søren Huus, Schilles , sang 2017 "Helte er ikke hvad helte har været", den 13.6.2006, Berlingske Tidende Supplerende materiale: Øe Ann Bolbjerg mfl. Oldbogen - Grundbog til Oldtidskundskab, 2025. side 11-14, 31-36
Indhold	Kernestof: Iliaden: s. 1. vv. 1 - 100. Fokuser på handling og epiteter. læs i øvrigt: Eris (i græsk mytologi) - Gudinde for ufred - Læs mere - Lex (max 1. min læsning). Læs Iliaden 1. sang vv. 101 - 244 og kunne færdiggøre dokumentet som vi påbegyndte sidst Det store skænderi 101-187.doc description læs Iliaden sang 1. v. 245 - 350. Læs derhjemme: Iliaden s. 1. v. 350 - 429 herudover skal i udfylde den kryds og tværs som i fik af Den viseste Mette 3. sang vers 326-382 Læs 6. sang vers 369-502, noter vanskelige ord og begreber læs vers 165-295, noter vanskelige ord og begreber 22. sang 296-413: skriv jeres noter i dette dokument, vi skal bruge hinandens noter i timen: Iliaden sang. 22. v. 296 - 413.docx description Læs: Vergil Æniden 2.sang vers 13-56 og 145-295 Laokoon og Trojas fald.docx Burg de blå bokse til at skabe et overblik, hvad sker og hvorfor? description Læs som lektier: Kunsten at se på skulptur Senklassisk og hellenistisk.pdf Supplerende stof: Læs s. 11 - 14. Besvar spørgsmålene + øvelsen på s. 14 i elevfeedback OGSÅ om i har spørgsmål. PDF OLDBOGEN.pdf Arbejdsark antikreception .docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb