Holdet 2p ks (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Nykøbing Katedralskole
Fag og niveau K og S faggrup. -
Lærer(e) Anne Ringgaard Rosendahl, Michael Rosenberg Welling, Nicolaj Frejlev, Tobias Østergaard Bang
Hold 2024 ks-p (1p ks, 1p ksh, 1p ksr, 1p kss, 2p ks, 2p ksh, 2p ksr, 2p kss)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forbrydelse og Straf
Titel 2 Kampen om historien - Vikingetiden og besættelsen
Titel 3 KSR 1: Kristendom (EF).
Titel 4 KSS1 - Ideologi og politik
Titel 5 Det gode samfund
Titel 6 KSR 2: Det gode samfund (FF).
Titel 7 KSS2 - identitetdannelse i det senmoderne samfund
Titel 8 KSR 3: Senmodernitet og asatro (EF).
Titel 9 Det onde samfund
Titel 10 KSR 4: Kulturmøder (FF).
Titel 11 KSS 4: kulturmøder
Titel 12 Kulturmøder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forbrydelse og Straf

Forløbsbeskrivelse:

Forløbet har haft til formål at introducere eleverne for historiefagets primære metoder, med et fokus på kildekritikken. Forløbet har herudover haft til formål at danne et overblik over perioder i danmarkshistorien, fra middelalderen og til i dag. Forløbet er blevet afsluttet med et besøg i retten der, udover at opfylde mål i pogrationsplanen for HF, har givet eleverne en nutidig kontekst for forløbets gennemgående tema.

Fokusområder:

Formålet med straf i middelalder, renæssance, oplysningstid og nutid
Middelaldersamfundets syn på mennesket, forbrydelse og straf
Renæssancens syn på mennesket, forbrydelse og straf
Oplysningstidens syn på mennesket, forbrydelse og straf
Menneskerettigheder
Fængsler i datid og nutid

Tekster

Giersing Sarah og Boritz Mette. Ret og rimeligt – forbrydelse og straf på enevældens tid. Nationalmuset, 2003. PDF. s. 4, 7-9.

Grubb Ulrik, Knud Helles og Bente Tomsen. OVERBLIK – verdenshistorie i korte træk. 1 udgave, 2. oplæg, Gyldendal, 2005. print. S. 45, 56 - 57, 59 – 60, 68, 73, 76-78, 102, 110,111, 122, 144.

Johnny Thiedecke: Er vi alle forbrydere?, Pantheon 1996, s. 8-22, 27-31, 50-52
Nationalmuseet (red.). Renæssance i Europa og Danmark. Natmus.dk. web. '
https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/renaessance-1536-1660/renaessance-i-europa-og-danmark/


Materialer
Uddrag af fortalen til Jyske lov, i: Johnny Thiedecke: Er vi alle forbrydere?, Pantheon 1996, s. 7

Uddrag af Jon Olafssons Oplevelser som Bøsseskytte under Christian IV, i: Johnny Thiedecke: Er vi alle forbrydere?, Pantheon 1996, s. 13-15.

Uddrag af Francisco de Mirandas rejsedagbog 1787-1788, i: Johnny Thiedecke: Er vi alle forbrydere?, Pantheon 1996, s. 32-36.

Institut for menneskerettigheder(red.). FN’s Torturkomite retter kritik mod Danmark.
Menneskeret.dk. web. FN’s Torturkomite retter kritik mod Danmark | Institut for Menneskerettigheder

Historielab(red.). Tema 1 - Slægt og Hævn, kilde 1 (Uddrag af Ravnkel Frøjsgodes Saga). Historielab.dk. web Kildebankstema om Slægt og hævn | Kildebank: Genforeningen

Historielab(red.). Tema 2 - kilde 5 (Kilde 5: Straffen for drab). Historielab.dk. web Kildebankstema om Lov, konge og Gud | Kildebank: Genforeningen

Ritzau /Nyheder (red.). Flere udskifter fængsel med elektronisk fodlænke. Ekstrabladet.dk. web. Flere udskifter fængsel med elektronisk fodlænke – Ekstra Bladet

Liv i renæssancen, afsnit 4: Maren Spliid (36 min):
https://www.youtube.com/watch?v=EmzqCsFnVS4

Film:

DR: Indefra med Anders Agger: Vestre Fængsel, afsnit 1 (36 minutter)
https://www.dr.dk/drtv/se/indefra-med-anders-agger_-vestre-faengsel-_1_3_-_-buret-inde-paa-8-kvm_357558

DR: Historiequizzen, 4. sæson. afsnit. 6: Horsens Statsfængsel (29 min) Historiequizzen: Sæson 5 – Horsens Statsfængsel | DRTV

DRSkole: Lov og Ret. (16 min.) Lov og ret | Historie Mellemtrin | DR

Netetik - Infofilm for Københavns Byret og Københavns Politi Netetik - Infofilm for Københavns Byret og Københavns Politi
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kampen om historien - Vikingetiden og besættelsen

Forløbet har haft historiebrug og historiografi som omdrejningspunkt. Fokus har ligget på vikingetiden og besættelsestiden 1940-1945. Eleverne har arbejdet med forskellige eksempler på historiebrug i disse perioder.

Materialer:
Kilder:
Anders Fogh Rasmussens tale om samarbejdspolitikken, 29. august 2003:
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/anders-fogh-rasmussen-v-om-samarbejdspolitikken-29-august-2003

Aarhus universitet.(red.) Kronik i Information, "Fogh dæmoniserer historien", 2003.
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/kronik-i-information-fogh-daemoniserer-historien-2003

Aarhus Universitet.(red). John af Wallingfords Krønike, ca. 1220.
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/john-af-wallingfords-kroenike

Aarhus Universitet.(red). Pressemøde vedrørende Irak, 21. marts 2003
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/pressemoede-vedroerende-irak-210303

Morten Piil: Anmeldelse Hvidsten Gruppen, information 1. marts 2012.
https://www.information.dk/kultur/anmeldelse/2012/02/hvidsten-gruppen

Vilhelm Buhls antisabotage 2. september 1942.
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/statsminister-vilhelm-buhls-s-antisabotagetale-2-september-1942

Tekster:

Aage Trommer, modstandsbevægelse (2. Verdenskrig)
https://lex.dk/modstandsbev%C3%A6gelse_-_2._Verdenskrig

Anna Bech Lund &Elena Nielsen, Hvidstengruppen 1943-1944
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/hvidstengruppen-1/

Kristian Iversen, Ulla Nedergård Pedersen: Danmarkshistorie mellem erindring og glemsel (2.udg). Forlaget Columbus 2020, s. 10-42, 45-54, 146-162,173-178.

Laura Luise Berg og Lykke Jensen: Historiebrug af vikingetiden
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/historiebrug-af-vikingetiden

Peter Yding Brunbech: Besættelsestiden i eftertidens lys, 1945-:
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/besaettelsestiden-i-eftertidens-lys-1

Peter Yding Brunbech: Samarbejdspolitikken under besættelsen 1940-45:
https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/samarbejdspolitikken-under-besaettelsen-1940-45


Film:
Hvidstensgruppen. (01:30:00 - 02:03:05)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 KSR 1: Kristendom (EF).

Forløbet tager udgangspunkt i kapitlet 'Hvad tror de kristne på' fra tema 3: Det gode samfund fra KS-bogen, 2. udgave (Maria Madsen m.fl., Columbus)

Vi har læst følgende side: 196-202, 204-206 samt 210-214 i KS bogen.

Andet materiale:
Tekster fra bibelen:

Det gamle testamente:
1. mosebog kapitel 1-3: Verdens begyndelse, Adam og Eva, syndefaldet og uddrivelse fra Edens have.
2. mosebog kap 19, 1-13 Åbenbaringen på Sinaj samt 2.mosebog kap. 20, 1-21: De 10 bud

Det nye testamente:
Evangeliernes fremstilling af Jesus - uddrag fra Markusevangeliet, Matthæus og Johannesevangelierne kapitel 1. (Kopiside fra 'Grundbog til religion C' Systime.)

Markusevangeliet 7, 1-23: Spørgsmålet om rent og urent.

Matthæus 5, 1-45: Bjergprædiken  
Vi har læst den i  nudansk udgave: https://bibelselskabet.dk/om-bibelen-menu-oversaettelser-den-nye-aftale-smagsproever/bjergpraedikenen-paa-nudansk

Paulus’ brev til Romerne kapitel 5, vers 12-21 – Forholdet mellem Adam og Jesus:

Online artikler:
10 vigtiste ting om:
Protestantisme (https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/10-vigtigste-ting-om-protestantisme)

Katolicisme (https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/vigtigste-ting-vide-om-katolicismen)

Ortodokse kirke (https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-10-vigtigste-ting-om-den-ortodokse-kirke)

Danskernes paradoksale tro: Vi er kristne, men ikke religiøse:  https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/danskernes-paradoksale-tro-kristendommen-er-over-det-hele-og-er-alligevel-ikke-til-maale

Videoer alle fra dr.dk
'De unge præster' afsnit 1 fra dr.dk. (Set i forbindelse med fokus på 'mangfoldighed i folkekirken')
5 skarpe om Jesus
5 skarpe om de kristne ritualer.

Fra CFU:
So fxxking special  afsnit 3 (kristendom  i USA)

Faglige begreber
Indefra/ udefra
Myter: Oprindelsesesmyten, problemmyten og løsningsmyten .
Fundamentalister, traditionalister, modernister og sekularister (Religiøst engagement)
Sakramenterne dåb og nadver
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 KSS1 - Ideologi og politik

Formål: Eleverne skal opnå basal forståelse af ideologier og demokratiets opbygning

Indhold:
- Forskellen på de tre klassiske ideologier (liberalisme, konservatisme, socialisme). Kort opsummering af Adam Smith, Edmund Burke og Karl Marx
- Forskellen på diktatur, anarki og demokrati.
- Demokratiformer (direkte/repræsentativt,
deltagelses-/konkurrencedemokrati)
- Montesquieus tredeling af magten
- Grundlovens funktioner og de vigtigste friheder og pligter (f.eks. ytrings- religions- og forsamlingsfrihed, pligt til at gå i skole, betale skat og overholde loven).
- Partierne i Folketinget og hvad de står for.
- Partiadfærd (Molins model, fordelings-/værdipolitik, Downs stemmemaksimeringsmodel, Kaare Strøms model)
- Medierne. Den 4. statsmagt, medialisering, fake news, spin.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Det gode samfund

Forløbsplan: det gode samfund

Forløbet ”Det gode samfund” har fokuseret på historien om tilblivelsen af Danmarks nuværende samfund. På den måde har forløbet været todelt, første del af forløbet har fokuseret på grundloven og tilblivelsen af det danske demokrati og den danske model. Anden del af forløbet har drejet sig om velfærdsstatens opståen. Forløbet har arbejdet i dybden med kildekritik og er på den måde blevet øvet med et mindre projekt hvor eleverne har arbejdet med en udleveret problemstilling som øvelse til KS interne prøve i afslutningen af 1.hf hvilket har konkluderet det samlede forløb.

Materialer
Kilder fra veje til velfærdsstaten
Kilde 5, 6,7,8,14,15,16, 20,21, 22, 23,24
Lex(red.) Augusta Erichsens beretning om Kanslergadeforliget. danmarkshistorien.lex.dk. web.
https://danmarkshistorien.lex.dk/Augusta_Erichsens_beretning_om_Kanslergadeforliget
Danske taler(red.). Lars Løkkes grundlovstale 2015. dansketaler.dk. web.
Lars Løkke Rasmussens grundlovstale
Lex(red.). Der er et Yndigt Land" af Adam Oehlenschläger, 1819. lex.dk. web.
https://danmarkshistorien.lex.dk/%22Der_er_et_Yndigt_Land%22_af_Adam_Oehlenschl%C3%A4ger,_1819
Lex(red.). Kong Christian stod ved højen Mast" af Johannes Ewald, 1779. lex.dk. web.
https://danmarkshistorien.lex.dk/%22Kong_Christian_stod_ved_h%C3%B8jen_Mast%22_af_Johannes_Ewald,_1779
Lex(red.). Peter Faber: Dengang jeg drog afsted (Den tappre Landsoldat), 1848. lex.dk. web.
Peter Faber: Dengang jeg drog afsted (Den tappre Landsoldat), 1848 – Danmarkshistorien | Lex
Lex(red.). Petition til Frederik 7. fra Borgerrepræsentationen 20. marts 1848. lex.dk. web.
Petition til Frederik 7. fra Borgerrepræsentationen 20. marts 1848 – Danmarkshistorien | Lex
Rikke Baltzer. Feststemningen udebliver på stor mærkedag: Grundloven er under pres. Jydskevestkysten.dk,05-06-2022. web
https://jv.dk/debat/feststemningen-udebliver-paa-stor-maerkedag-grundloven-er-under-pres
Statsministeriet(red.). Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2014. stm.dk. web.
Statsminister Helle Thorning-Schmidts grundlovstale 5. juni 2014 - Statsministeriet
Plakater/billeder
Socialdemokratisk pjece fra 1953; Et fremskridt i det danske folks historie i det danske folks historie… i pagt med fortiden. Veje til velfærdsstaten s. 74.
Konservativ valgplakat fra 1950 med et budskab om, at statens udgifter skal begrænses; Stop hullerne i statskassen, stem konservativt. Veje til velfærdsstaten s. 76.
Socialdemokratisk valgplakat fra 1945; Det gælder fremtiden børnenes vel. Nationalmuseet.
Valgplakat, Socialdemokratiet - Nationalmuseets Samlinger Online


Tekster
KS-Bogen s. 152-153
Veje til velfærdsstaten (kun kilder skrevet i kildelisten er blevet læst)
s. 22-28, 34-40, 42-48, 50-52, 54-61,64-66, 68-70, 72-86, 88- 99, 134-144.
Natmus(red). Den enevældige stat. Natmus.dk. web.
https://natmus.dk/historisk-viden/danmark/enevaelde-1660-1849/den-enevaeldige-stat/
Lex(red.). Junigrundloven 1849 og demokratiet. Lex.dk. web.
https://danmarkshistorien.lex.dk/Junigrundloven_1849_og_demokratiet
Lex(red.). Forfatningskampen. Lex.dk. web.
Forfatningskampen – Lex

YouTube
https://youtu.be/O8CfvHH7VOE?si=kTL_HJz_ggtpDgLM
Miniforedrag - den danske enevælde

Film/dokumentar:
DR-dokumentar: Christian 10. og de forsvundne fattigbreve 1. afsnit. (00:00:00) - (00:16:10)
Christian 10. og de forsvundne fattigbreve: Sæson 1 – Kristines mand drikker pengene op | DRTV
DR-dokumentar: Historien om Danmark 8. afsnit, 1 sæson. (00:05:00) - (00:22:10)
Historien om Danmark: Sæson 1 – Grundloven, folket og magten | DRTV
DR-dokumentar: Historien om Danmark 10. afsnit, 1 sæson. Hele afsnittet.
https://www.dr.dk/drtv/se/historien-om-danmark_-velfaerd-og-kold-krig_474371
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 9 Det onde samfund

Det onde samfund:

Forløbet har taget udgangspunkt i læreplanens krav om at have arbejdet med holocaust og andre folkedrab. På den måde er holocaust blevet brugt som udgangspunkt for at diskuterer folkedrab. Eleverne har på den måde arbejdet med menneskerettigheder, nazisme, Hitlers vej til magten, udviklingen fra eutanasi og til gasovne, holocaustbenægtelse, stantons 10 stadier, Walkers 5 arketyper, samt undersøgelser omhandlende menneskelige dynamikker som kan føre til folkedrab herunder Solomon Aschs, Stanley Milgrams.

Materialer:

"Vejen til magten for Hitler og NSDAP." Aldrigmere.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://www.aldrigmere.dk/materialer/grundmaterialer/vejen-til-magten-for-hitler-og-nsdap

"Hvordan opstår folkedrab? – tre teoretiske bud." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud

"Sterilisation og eutanasi." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/sterilisation-eutanasi

"Jødiske ghettoer." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/joediske-ghettoer

"Propagandaens fjendebilleder." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-eksklusion/propagandaens-fjendebilleder

"Flere slags gerningsmænd." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/mennesker-spillede-rolle-under-holocaust/gerningsmaend-under-holocaust/flere-slags-gerningsmaend

"Gruppepres, lydighed og ideologi – hvordan almindelige mænd bliver gerningsmænd." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/mennesker-spillede-rolle-under-holocaust/gerningsmaend-under-holocaust/gruppepres-lydighed-ideologi-hvordan

Madsen, M., Frejbæk, A. A., Johnsen, H. F., Egede-Pedersen, B., Pedersen, M., Mølbæk, K., & Lauritsen, M.-L. E. (2018). KS-bogen (2. udg., s. 236–243). Forlaget Columbus.

Bjerre, J. H. (2010). His2rie: Holocaust. Frydenlund. s. 54, 59 - 64, 107 -112, 125 - 136.

Dokumentar

"Holocaust-benægtelse gennem tiden." mitCFU.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?idnr=TV0000120380&cfuid=4.



Kildetekster:

Hitler, Adolf. Mein Kampf. Uddrag gengivet i His2rie.dk, https://www.his2rie.dk/kildetekster/holocaust/tekst-8/. Uddraget findes på modulet d. 14-08-2025.

Kilde: Lov om sterilisation." Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/kilder/kilde-lov-om-sterilisation.

Poul Nilsen beretning fra Sachsenhausen: KZ-fange i Sachsenhausen 11:25 - 39:20.
Thuge, Stine. Propaganda. Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/temaer/forskellighed-fordomme/sig-hvad-du-vil/propaganda.

Lammers, Karl Christian. Vejen til Auschwitz. Citeret i Folkedrab.dk, Dansk Institut for Internationale Studier, https://folkedrab.dk/kilder/kilde-adolf-eichmann-overvaerer-gasning-joeder-chelmno.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 12 Kulturmøder

Forløbsbeskrivelse
Forløbet har haft kulturmøder som omdrejningspunkt og har som sådan arbejdet med kulturmøder fra antikken, korstogene i middelalderen, Osmannerriget og indvandring i dk 1945 og frem mod i dag. Forløbet har haft fokus på forholdet mellem Islam og kristendom for at spille sammen med det fællesfaglige fokus i KS forløbet ”kulturmøder” og Huntingtons teori om civilisationernes sammenstød. Vægten i forløbet har lagt på korstog og indvandring til dk fra 1945 og frem mod i dag:

Baggrundsmateriale:
Madsen, M., Frejbæk, A. A., Johnsen, H. F., Egede-Pedersen, B., Pedersen, M., Mølbæk, K., & Lauritsen, M.-L. E. (2018). KS-bogen (2. udg., s. 91 - 105). Forlaget Columbus.
Feldt, J. (2006, 2. maj). Civilisationernes sammenstød. Information.
https://www.information.dk/2006/05/civilisationernes-sammenstoed
Mørch, I. E. (Red.). Indvandring til Danmark, efter 1945. Danmarkshistorien på lex.dk.
https://danmarkshistorien.lex.dk/Indvandring_til_Danmark,_efter_1945

Kilder
Kilder i KS-bogen s. 92, 96, 99, 100, 103.
Fledelius, K. (2001, 24. december). Suleyman den Prægtige: Osmannerriget på toppen. Information.
https://www.information.dk/2001/12/suleyman-praegtige-osmannerriget-paa-toppen

Billeder:
Laurits Tuxen - Arkonas indtagelse af Valdemar den Store og biskop Absalon i 1169.
Chat-gpt. Genereret billede ud fra prromt ”lav et billede af et moderne korstog, som inkluderer Bush. (Findes på opgave til lektion d. 22-10-2025)
An Anti-Communist Comic Book Warns of "The Red Iceberg" (1960)
German antisemitic and anti-Soviet poster (1941). Wikimedia Commons.
Hentet fra https://en.wikipedia.org/wiki/File:German_antisemitic_and_anti-Soviet_poster.JPG
Fotografi af flygtninge på motorvej med politibetjente i baggrunden. (2015). Ritzau Scanpix. (opgaven på modulet d. 13-11-2025)
Forsiden af; information d. 04-11-2025, Berlingske d. 24-06-2022, Politikken d. 06-06-2019. (opgaven findes på lektionen d. 13-11-2025)

Film:
Scott, R. (Instruktør). (2005). Kingdom of Heaven [Film]. 20th Century Fox. Tid; 00:42:00 - 01:24:00, 01:54:00 - 02:11:17

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer