Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Nykøbing Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
Anders Kappel Stausholm
|
|
Hold
|
2025 saB-b (2b saB)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Social ulighed og det multikulturelle samfund
Dette forløb bygger oven på forløbet om "Det senmoderne samfund" i 1. g, hvor klassen har læst s. 37-78 i "Luk Samfundet Op", af Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, 4. udg. 2022.
Forløbet omhandler det faglige kernestof identitetsdannelse og socialisering, samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark, ligesom vi har set på ligestilling mellem kønnene i forløbet.
Forløbet tager sit udgangspunkt begreberne socialisering, familieformer og identitetsdannelse, og går videre og ser på karakteristika ved det senmoderne samfund, belyst ud fra en række moderne sociologer.
Forløbet afsluttes med en undersøgelse af forskellige former for uligheder i Danmark herunder ulighed mellem kønnene, og det multikulturelle samfund.
Grundbogen er Samf på B, Oliver Boserup m.fl., Forlaget Columbus, 3. udg., 2022, suppleret med avisartikler, statistik og TV dokumentarer.
Forløbet udgør ca. 104 sider og supplerende stof ca. 15 sider.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
2. Kommunalvalg og dansk politik
Forløbet er gennemført som optakt til kommunalvalg 2025. Eleverne har lært om magtlæren, forholdet mellem Folketinget og kommunalbestyrelsen, teorier om vælger- og partiadfærd, samt om de udfordringer, økonomiske og materielle, en kommunalbestyrelse står overfor.
Forløbets afslutning var en exit poll, som skolens samfundsfagselever selv gennemførte på valgdagen.
Forløbet dækker kernestoffet
- magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Vi har læst grundbogen Samf på B, Oliver Boserup m.fl., Forlaget Columbus, 3. udg., 2022, og "Byrådet", af Anders Brandt Sørensen og Anders Broholm, Columbus, 2. udg. Forløbet er suppleret med avisartikler, statistik og TV dokumentarer.
Kernestoffet udgør ca. 44 s. og det supplerende stof ca. 4 s.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
SRO
Studieretningsopgaven blev skrevet i et fagligt samarbejde mellem engelsk og samfundsfag. Det overordnede emne var "Protestbevægelser", og klassen kunne skrive om protestbevægelser i Nordirland eller USA.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
3. Demokrati, magt og medier
Det forløb bygger oven på forløbet "Demokrati, magt og medier" fra 1. g., hvor klassen har læst "Luk Samfundet Op", af Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, 4. udg. 2022 s. 121-166.
Forløbet undersøger med et induktivt udgangspunkt elevernes egne opfattelser af begreberne demokrati, magt og medier, efterfulgt af forskellige teoretiske opfattelser af demokrati- og magtbegreber, herunder menneskerettigheder. Forløbet belyser magtforholdet mellem befolkning, forskellige samfundsinteresser, politikere og medier, og tager fat i de aktuelle debatter om mediernes rolle i demokratiet og "fake news".
Forløbet dækker kernestoffet:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
Grundbogen har været Samf på B, Oliver Boserup m.fl., Forlaget Columbus, 3. udg., 2022.
Kernestoffet udgør ca. 70 s. og det supplerende stof ca. 10 s.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
4. Ideologier, partier og vælgere
Dette forløb bygger ovenpå forløbet "Politiske ideologier og dansk politik" fra 1.g., hvor klassen har læst "Luk Samfundet Op", af Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, 4. udg. 2022, s. 100-120.
Forløbet omhandler politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd, politiske beslutningsprocesser i Danmark, herunder det politiske system Danmark.
Forløbet tager udgangspunkt i de 3 klassiske ideologier, og bevæger sig herfra ind i dansk politik med en nærmere undersøgelse af de politiske partier, og vi undersøger spørgsmål om hvorfor partierne handler som de gør, og hvorfor vælgerne stemmer som de gør.
Forløbet dækker kernestoffet:
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- politiske beslutningsprocesser i Danmark
- politisk meningsdannelse
Grundbogen er Samf på B, Oliver Boserup m.fl., Forlaget Columbus, 3. udg., 2022, suppleret med avisartikler, statistik, videoer og TV dokumentarer.
Kernestoffet udgør ca. 53 s. og det supplerende stof ca. 14 s.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
5. Dansk økonomi og velfærdsstat
Dette forløb bygger oven på forløbet "Velfærdsstat eller konkurrencestat?" fra 1.g., hvor klassen læste "Luk Samfundet Op", af Peter Brøndum og Thor Banke Hansen, 4. udg. 2022, s. 167-220.
Forløbet omhandler kernestoffet økonomi og velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund. Forløbet ser også på det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt.
Med udgangspunkt i en nærmere undersøgelse af velfærdstyper ser eleverne på de udfordringer den danske velfærdsstat står over for, og diskuterer forskellige løsningsmuligheder. Forløbet afsluttes med en gennemgang af en række nationaløkonomiske begreber og mål for økonomien, og holdet diskuterer de
økonomiske handlemuligheder i økonomien ift. det danske samfund.
Grundbogen er Samf på B, Oliver Boserup m.fl., Forlaget Columbus, 3. udg., 2022, suppleret med avisartikler, statistik og TV dokumentarer.
Kernestoffet udgør ca. 126 s. og ca. 11 s. supplerende stof.
Forløbet dækker kernestoffet:
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/114/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70425882670",
"T": "/lectio/114/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70425882670",
"H": "/lectio/114/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70425882670"
}