Holdet G2 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nykøbing Katedralskole
Fag og niveau Almen Sp.forst. -
Lærer(e) Antonio González, Bettina Hestbek
Hold 2025 ap-G2 (G2 ap, G2 ap la, G2 ap spr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 AP - Sprog- og latindelen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 AP - Sprog- og latindelen

Formålet med forløbet er at introducere de studerende til latinsk grammatik og grundlæggende sprogforståelse såvel som grundlæggende sproganalytiske kompetencer med henblik på morfologi og SYNTAX.
Ved at drage paralleller mellem AP-sprogdelen og -latindelen indøves derved analysemønstre og et fagligt vokabular til senere brug i sprogfagene på STX.

Indholdet består af en grundbog (Sprogenes Veje) samt supplerende materialer, hvor der opstår behov.

Materialerne:
- Grundbog: Sprogenes Veje, MinLæring, 2019 (online).
- Supplerende materiale: Babelstårnet, Gyldendal, 2005.
- Supplerende materiale: ARS MINOR, 1998.

I forhold til faglige metoder består undervisningssekvenserne typisk af et (eller flere) korte foredrag fra underviser, hvorefter der enten i grupper eller individuelt arbejdes med kortere opgaver i klassen. Løsninger drøftes in plenum.

Evaluering sker formativt ved mundtligt feedback gennem undervisningsdeltagelse, gennem diskussioner in plenum samt summativt til den afsluttende AP-eksamen.



Formål
- skabe glæde og motivation i arbejdet med sprog,
- vise mulighederne med sprog og
- vise, at sprog er et vindue mod verden.

Indhold
Almen Sprogforståelse centrerer sig om sproglig bevidsthed og sproglig analysefærdighed. Undervisningen struktureres med udgangspunkt i www.minlaering.dks læringsplatform med "Sprogenes Veje" som omdrejningspunkt. Sprogenes Verden fra Gyldendal integreres i undervisningen i form af supplerende stof.
Faget fungerer som en introduktion til sprogene i de forskellige studieretninger. Forløbet styrker samspillet mellem sprogene, elevernes teoretiske sprogforståelse og almene studiekompetence.
Eleverne evalueres løbende i form af en midtvejsscreening i både almendelen og latindelen. Screeningen bruges både summativt og formativt, da eleverne får forklaringer på og et indblik i, hvad der er svært for den enkelte.
Ved forløbets afslutning prøves eleverne i kernestoffet ved en skriftlig eksamen af 90 min. varighed (summativ evaluering).

Kernestof
www.minlaering.dk
Kapitler i "sprogenes veje".

Den almene del:
- Ordklasser 1-13
- Helsætning, ledsætning
- Leddenes opbygning
- Ordenes opbygning
- Sproghistorie 9-10
- Strategier til at lære sprog
- Midtvejsscreening

Latindelen
- Latin 1-9
- Sætningens almindelige led
- Mere om sætningen
- Sproghistorie 1-4
- Midtvejsscreening

Pensum:
Ca. 60 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer