Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Nykøbing Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Michael Rosenberg Welling
|
|
Hold
|
2025 sa-G4 (G4 sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Har alle frie og lige muligheder i det danske dem.
Fagligt fokus:
Forløbets centrale spørgsmål er: Har alle frie og lige muligheder i det danske demokrati?
Undervisningen tager udgangspunkt i væsentlige samfundsforhold, herunder demokratiets udformning og udfordringer, ideologier, socialisering og ulighed, samt økonomi og velfærdsstatens prioriteringer. Eleverne skal opnå forståelse for samspillet mellem individ og samfund og udvikle evner til at reflektere og argumentere fagligt.
Kernestof (jf. læreplanen for samfundsfag C)
- Politisk deltagelse, styreformer og ideologier
- Socialisering, kultur og sociale skel
- Økonomi og velfærd
- Samspillet mellem stat, marked og civilsamfund
Kernetekster og materialer
- GF-bogen (Grundforløbsbogen i samfundsfag), især:
- Demokrati og ideologier: s. 29, 32–46
- Økonomi og velfærd: s. 77–88
- Socialisering og ulighed: s. 51–73
- DU – Demokratiets udfordringer (kopi s. 12–16)
- Artikel: "Demonstrationer står i modsætning til demokratiet"
- Youtube-klip om mønsterbrydere
- Øvelsen "Værdier i spil"
Supplerende materialer og aktiviteter
- Ekstra øvelser fra GF-bogen og prioriteringsspil
- Video og cases om mønsterbrud og ulighed
- Deltagelse i Folkemødet på Møn i august 2025
- Eleverne deltager i workshops og oplæg og fremlægger deres erfaringer i klassen efterfølgende
Faglige mål
Undervisningen har til formål at udvikle elevernes evner til at:
- Anvende faglige begreber og modeller til analyse af samfundsmæssige forhold
- Undersøge og diskutere samfundsfaglige problemstillinger på baggrund af empiri
- Anvende viden om ideologier og politiske systemer
- Reflektere over sociale processer og ulighed
- Udvikle og formidle argumenter i skrift og tale
Arbejdsformer
- Klasseundervisning og lærerstyrede oplæg
- Gruppearbejde og samarbejdsøvelser
- Individuelle refleksioner og diskussioner
- Elevfremlæggelser
- Praktisk anvendelse af "samfundsfagsmuskler": aktiv lytning, empati, uenighed, kompromis og mobilisering
- Ud-af-huset aktiviteter, herunder deltagelse i Folkemødet på Møn
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/114/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70900542225",
"T": "/lectio/114/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70900542225",
"H": "/lectio/114/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70900542225"
}